龐辛 2015-08-13
本周二晚上，第二集【我們的孩子堅(jiān)強(qiáng)嗎？之中式教育】如期在BBC播出，一個(gè)小時(shí)的節(jié)目，用兩個(gè)字可以概括：悲情。
這五十個(gè)英國孩子像是中了魔咒一般，變成了專和中國老師作對(duì)的熊孩子。他們不按時(shí)上課，上課不聽講，自娛自樂，有化妝的，聊天的，甚至把燒水壺搬到教室里來煮茶的。鬧到無法無天時(shí)，校方不得不介入，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。奇怪，校長一來，全班就安靜了，但一離開，‘濤聲依舊’。請(qǐng)來家長進(jìn)行溝通，家長說：喝茶是英國人的習(xí)慣，你把我孩子一天栓在學(xué)校12個(gè)小時(shí)，不讓他喝茶怎么行？別的家長表示課堂紀(jì)律是學(xué)校的事情，給我們家長說的著嗎？五個(gè)中國老師使盡渾身解數(shù)，或河?xùn)|‘師’吼，或循循善誘，最后卻落得窮途末路，英雄無用武之地，滿臉寫著無奈，悲哀和尷尬。
我有點(diǎn)坐不住了。近一周內(nèi)，隨著這個(gè)節(jié)目第一期的播出，在英國和中國的媒體發(fā)出了各種聲音，節(jié)目制作方通過一個(gè)真人秀，演繹了一個(gè)已經(jīng)在英國人頭腦里形成固有模式的中式教育的鬧劇，以此吸引眼球，鞏固英國人對(duì)自己教育的信心。
我一點(diǎn)也不否認(rèn)，中國的教育是有很大問題的。我就是其中的一個(gè)‘受害者’。我的小學(xué)，中學(xué)時(shí)代是在老師歧視的眼神，羞辱的語言下長大的。當(dāng)初的我，既不調(diào)皮，也不搗蛋，就是學(xué)習(xí)差，長得丑，個(gè)子矮。坐在第一排，被老師叫起來回答問題，回答不上，老師惡語相加，讓我無地自容，自然低頭彎腰，當(dāng)時(shí)是夏天，穿著一件短袖汗衫，這一彎腰，后腰露了出來，引得后面男生竊笑，我看不見，但老師能看見，她卻繼續(xù)訓(xùn)斥我，任后面同學(xué)幸災(zāi)樂禍的壞笑。直到笑聲大起來，我轉(zhuǎn)頭一看，明白了。那時(shí)候也就10歲左右，我們那個(gè)年代，很保守，在課桌上有男女生著名的三八線，后腰被看見且被恥笑，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，受的刺激要多大有多大，難怪現(xiàn)在還記得這么清楚。我們學(xué)習(xí)最好的同學(xué)是那種站起來背課文都不用想，嘩啦啦就大段大段出來的，學(xué)校有什么拋頭露面的事都是學(xué)習(xí)好的同學(xué)有份，我好像一輩子連小組長都沒當(dāng)過。有一次語文老師不知哪根神經(jīng)想歪了，把我這個(gè)丑小鴨帶去市里參加作文比賽，結(jié)果名落孫山，回來被班主任老師當(dāng)著全班人的面數(shù)落了一通。這樣的事情經(jīng)歷了很多，最痛苦的當(dāng)然是比如今更嚴(yán)峻的，千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考。我意外地考上了大學(xué)，在大學(xué)課堂上，學(xué)習(xí)最好的就是幾乎把老師每一句話都寫在筆記本上，考試前熬兩個(gè)通宵，背下來，考完試再補(bǔ)幾天大覺，也就能拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金什么的。我當(dāng)時(shí)就算是勵(lì)志的了，給自己規(guī)定每天背100個(gè)英語單詞，天天不間斷，終于在剛進(jìn)大學(xué)不久就過了大學(xué)英語四級(jí)，讓家人和自己驕傲了好一陣子。無奈，就是這樣的我，從小學(xué)三年級(jí)開始上英語課，一直沒有間斷英語學(xué)習(xí)，工作后甚至到北京二外去進(jìn)修了一年，等30多歲出國時(shí)，英語還是拿不出手，站在劍橋的大街上，不會(huì)說，聽不懂。
如果我把這些的經(jīng)歷講給任何一個(gè)英國人聽，他們都會(huì)說如果哪個(gè)老師敢這樣對(duì)待一個(gè)孩子，就會(huì)被開除，一輩子不能教書。然后他們會(huì)轉(zhuǎn)過來，奇怪地望著我：‘你怎么活成今天這樣的？’是啊，經(jīng)過歲月的洗滌，捫心自問，我發(fā)現(xiàn)能活成今天這樣大多居然得益于我那不得志的學(xué)生時(shí)代。
如同上面舉的那個(gè)露后腰的例子，如果是一個(gè)英國的孩子受了這么大的羞辱，多半會(huì)走向絕路，或者在她的成長道路上有巨大的陰影。（天大的侮辱?。。┒覀兡莻€(gè)年代，沒有享受過平等的關(guān)愛，便不知道人權(quán)是何物，覺得自己如果學(xué)習(xí)不好，老師說什么都是應(yīng)該的。不僅孩子這么想，家長也同樣，被老師叫到學(xué)校去被罵得跟三孫子似的，還是要點(diǎn)頭哈腰，回來痛揍孩子一頓。（你在英國動(dòng)你孩子一個(gè)指頭試試，警察馬上抓你進(jìn)去。）我們那時(shí)候的念頭只有一個(gè):聽老師的話，向?qū)W習(xí)好的看齊才是出路，任何的逆反都是自取滅亡。（你敢跟老師頂嘴？找死啊?。╇m然覺得讀書很無趣，讀起書來難過得要死，但從小就被訓(xùn)練得能不斷調(diào)整自己，（確切的說是委屈自己）延長復(fù)習(xí)功課的時(shí)間，反復(fù)背誦，把自己不喜歡的事情堅(jiān)持做下去，直到看到進(jìn)步，然后再給自己一個(gè)更高的目標(biāo)。
把自己不喜歡的事情堅(jiān)持做下去，這在中式教育中歪打正著地為學(xué)生提供的經(jīng)典訓(xùn)練。到英國這么多年，我發(fā)覺自己和周邊英國人的區(qū)別就是他們真的不屑于做自己不喜歡的事情。所以我們剛到這個(gè)國家的時(shí)候，并不難找工作，因?yàn)橛刑嗨麄儾幌矚g做的事情了。而我相信，普遍來說，人大多都要從不喜歡的事情做起，因?yàn)檫@是你能做喜歡的事情的基礎(chǔ)。誰不想剛大學(xué)畢業(yè)就去世界五百強(qiáng)公司當(dāng)白領(lǐng)？有幾個(gè)呢？我在哈羅公學(xué)當(dāng)攝影師的時(shí)候，和學(xué)校的任何人相比都是個(gè)一窮二白人:干的活最多，掙得最少，沒房，沒車，沒錢。而周圍的學(xué)生幾乎都是或有錢有勢(shì)，或貴族名門，老師幾乎都是或頂尖名校出來的驕子，或曾經(jīng)各業(yè)界叱咤風(fēng)云的名人。風(fēng)度翩翩，衣食無憂。然而他們對(duì)我的評(píng)價(jià)卻是：‘我就沒看見那個(gè)女孩愁眉苦臉過。每天都是樂呵呵的樣子。不可思議！’這些英國人，就是天氣不好都要抱怨幾句，學(xué)生有得憂郁癥的，有靠吸毒來使自己快樂的，和他們相比，我是夠樂觀的哈。我的朋友說好羨慕我不上班的悠閑田園生活，但他們沒有看到在過去的幾十年里，我做了多少自己真的不喜歡，且很辛苦的工作。天道酬勤，中國人還是信這個(gè)的。
中國人是全世界公認(rèn)的能吃苦耐勞的民族，是因?yàn)檫@個(gè)國家人多地少，自然環(huán)境，氣候條件在大部分地區(qū)都不是理想的。要生存下來，必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，和艱苦奮斗的作風(fēng)。這好比植物一樣：在英國，大部分時(shí)間風(fēng)調(diào)雨順，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒。種子撒下去，不怎么管它，長得蓬蓬勃勃的。在中國，旱情，水災(zāi)時(shí)有發(fā)生，一顆種子，如不耐旱，經(jīng)泡，就無出頭之日。所以，把中國的拼搏理念帶到英國的中學(xué)里，對(duì)這些在福窩里長大的孩子就是天方夜譚。故我覺得這種教育交流沒有移植性和對(duì)比性。你不能把兩個(gè)完全不同背景下生活的人放在同一個(gè)教育標(biāo)準(zhǔn)下比較。記得我在哈羅公學(xué)看他們的橄欖球比賽，這幫孩子在要輸球時(shí)互相鼓勵(lì)，是這樣說的：‘Comeon! guys, life is tough. Come on!’ (加把勁!哥們，生活是艱難的，加把勁！)我當(dāng)時(shí)就在想，這才哪到哪兒啊，你就說：‘life is tough.’ 讓你這個(gè)月沒錢交房租你才知道什么是‘tough’。在這個(gè)專題片中英國孩子質(zhì)問：數(shù)學(xué)學(xué)這么難有意思嗎？我以后生活中用的上嗎？你升國旗，奏國歌有意思嗎？我需要天天看著這個(gè)，聽這個(gè)來愛我的國家嗎？在中國人眼里，這是多么膚淺幼稚的想法！但這個(gè)國家的人們就是這樣膚淺的，快樂的活著。他們沒有中國那樣殘酷的升學(xué)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，想生幾個(gè)就生幾個(gè)，有車有房，出國好多地方連簽證都不要。他們不需要深刻。他們?yōu)槭裁葱枰约耗兀坑幸馑嫉氖瞧右浴疚覀兊暮⒆幼銐驁?jiān)強(qiáng)嗎？】為題，試問：你們的孩子需要堅(jiān)強(qiáng)嗎？
說了這么多，我一點(diǎn)也沒有感謝中式教育給我的那個(gè)至今噩夢(mèng)連連學(xué)生時(shí)代的意思。就如同沒有人認(rèn)為文革是正確的。但我們無法否認(rèn)，從文革中歷練出來的知青，是在后來中國快速發(fā)展中最給力的一代人，他們所經(jīng)歷的以不正確的方式和錯(cuò)誤的主義引導(dǎo)出的青年時(shí)代，從某種意義上來說培養(yǎng)了他們?nèi)松兄陵P(guān)重要的品質(zhì)：堅(jiān)韌的性格，不屈不撓的拼搏精神。這種品質(zhì)在生活優(yōu)裕時(shí)也許顯得咄咄逼人，但如果你只是一個(gè)屌絲，卻想逆襲，這樣的品質(zhì)將受益無窮。
所以說, 在中國教育體制暫時(shí)無法迅速改變的情況下，建議目前還在該體制下的同學(xué)們，化悲痛為力量，化腐朽為神奇，想想積極的方面，你若安好，便是晴天了。
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