■解放日?qǐng)?bào)記者 許沁
一年級(jí)小學(xué)生做作業(yè)拖拉，該怎么辦？家長(zhǎng)為5歲女兒只愛玩不喜歡做作業(yè)而煩惱……3月29日晚，“2019特級(jí)教師開課啦”首講在上海圖書館開講，市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)魯慧茹向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生必備的三大好習(xí)慣——熱愛閱讀、用心做事、守則守信。一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)毅力源于良好的習(xí)慣。好習(xí)慣是一種實(shí)力，會(huì)產(chǎn)生不竭的后勁，讓孩子走向優(yōu)秀。當(dāng)晚的講座現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席?！?019特級(jí)教師開課啦”系列公益講座，由市教委、解放日?qǐng)?bào)、上海圖書館主辦，市特級(jí)教師特級(jí)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)和上海教育新聞宣傳中心承辦。
好習(xí)慣并非與生俱來(lái)
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都是家長(zhǎng)一生的牽掛?！半m然我們常說(shuō)大器晚成、靜等花開、厚積薄發(fā)，但好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，是家長(zhǎng)和孩子一起培養(yǎng)出來(lái)的。”魯慧茹說(shuō)。家庭教育是一種個(gè)性化教育，體現(xiàn)的是量身定制。魯慧茹認(rèn)為，將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，不僅僅是一個(gè)人擁有多少知識(shí)能力，還有一個(gè)人的個(gè)性魅力。孩子從小知道要有好習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)，成為常態(tài)行為，受用一生。
俗話說(shuō)：“眼界決定境界”。愛閱讀的習(xí)慣可以使孩子知識(shí)面寬泛，思維角度更多維。但讀書不能功利化，引導(dǎo)孩子喜歡閱讀要有方法和藝術(shù)，首先激發(fā)興趣、引導(dǎo)得法，再持之以恒。曾有位家長(zhǎng)每晚給兒子講故事，還制作了幻燈片用投影機(jī)把畫面投在天花板上，從聽故事、讀故事到講故事，孩子睡在床上邊看、邊聽、邊聊。如今，這個(gè)孩子的語(yǔ)文特別好，成了全區(qū)文藝會(huì)演的金牌主持人。魯慧茹還建議家長(zhǎng)，經(jīng)常帶孩子去書店，把逛書店作為一種時(shí)尚經(jīng)歷，同時(shí)“經(jīng)營(yíng)”好孩子在家里的讀書區(qū)域。在一師附小，校園里最漂亮的是圖書館、圖書吧、閱讀角、讀書廊。每個(gè)孩子都有一套書簽，每個(gè)年級(jí)有一張一年20本必讀書的目錄，這樣小學(xué)五年閱讀量就達(dá)到100本，涉及科技、藝術(shù)、歷史、人文等各領(lǐng)域。
保護(hù)好奇心并專注做事
培養(yǎng)孩子用心做事的好習(xí)慣，不僅要保護(hù)孩子的好奇心，訓(xùn)練專注度，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子自主動(dòng)手做實(shí)事，并且做成功。魯慧茹介紹，有個(gè)孩子喜歡旅游，對(duì)征服大沙漠很感興趣，他前后花了3個(gè)多月的時(shí)間，把設(shè)計(jì)、制作、工程、創(chuàng)意融合起來(lái)，動(dòng)手制作了以自己名字命名的“沙漠之車”視頻。自然常識(shí)課上，老師鼓勵(lì)孩子飼養(yǎng)并觀察蝸牛。有些孩子沒耐心不能堅(jiān)持，但有的孩子每天給蝸牛不同的菜葉，不僅把蝸牛養(yǎng)得很大，還觀察它最喜歡吃什么、每天睡多久等。觀察之外，小伙伴還用手機(jī)拍下視頻制作成光盤，撰寫小論文。
孩子的天性好奇好問，如何引導(dǎo)啟發(fā)，并加以指點(diǎn)？在魯慧茹看來(lái)，愉快教育理念下，孩子的學(xué)習(xí)路徑是從激發(fā)興趣到專注投入，給予適時(shí)幫助并提供資源，孩子有所收獲后會(huì)繼續(xù)保持興趣，再堅(jiān)信自己的目標(biāo)，進(jìn)入新一輪的學(xué)習(xí)?！凹议L(zhǎng)也是孩子的老師，要了解孩子的想法，鼓勵(lì)他去實(shí)踐，訓(xùn)練必需的專注力，這樣的經(jīng)歷會(huì)讓孩子養(yǎng)成做事一心一意、遇到問題不輕易退縮，哪怕受到挫折也永不言敗的良好習(xí)慣?！?br data-filtered="filtered">
守則守信也是一種擔(dān)當(dāng)
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到挫折，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但要能跌倒爬起來(lái)，知錯(cuò)就改正。守則守信，要求說(shuō)到做到、正直公平，這是一種規(guī)則，也是一種擔(dān)當(dāng)。
在一師附小，每個(gè)班級(jí)都有“班規(guī)”，要求小朋友簽名并自覺執(zhí)行。每個(gè)孩子還各有一個(gè)“崗位”，比如：擦黑板、倒垃圾、關(guān)燈、整理圖書和講臺(tái)、早上開門等。有的小朋友選擇了每天早上第一個(gè)到教室負(fù)責(zé)為大家開門開窗，結(jié)果家長(zhǎng)不高興了，還為此找到老師。但孩子說(shuō)：“我樂意做，第一個(gè)到校很自豪?！崩蠋熞补膭?lì)孩子“既然是自己選擇的，就要說(shuō)到做到”。一直以來(lái)，學(xué)校倡導(dǎo)“我的選擇我負(fù)責(zé)，我的學(xué)習(xí)我擔(dān)當(dāng)，我的崗位我敬業(yè)?！焙髞?lái)，孩子的爸爸感動(dòng)了，支持孩子做事執(zhí)著認(rèn)真、有責(zé)任感，還祝賀他評(píng)上了勞動(dòng)小標(biāo)兵。老師和家長(zhǎng)共同培育孩子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮昧?xí)慣，其實(shí)也是在培育一種良好的素養(yǎng)，只有這樣，未來(lái)孩子才可能優(yōu)秀。
魯慧茹建議，父母要有一雙有魔力的手，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有時(shí)是“推”，有時(shí)是“托”，有時(shí)是“拉”，有時(shí)是“拍”……有的孩子膽子小，遇到問題就退縮，讓他上臺(tái)始終不肯，這樣的孩子就要“推”他一把，為他提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他出場(chǎng)；有的孩子基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力也不是很強(qiáng)，理解上總是慢一步，此時(shí)就要“拉”一下，多給予個(gè)別輔導(dǎo)和幫助；還有的孩子總是情緒低落，進(jìn)取心不強(qiáng)，此時(shí)就要“托”一下，點(diǎn)燃熱情，激發(fā)興趣。
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