清華幼兒雙語齊步走 開出美麗姊妹花
粵東雙語教學服務(wù)中心 成學瑤
《清華幼兒英語》已經(jīng)擁有眾多忠實擁躉。每當做推廣活動，看到幼兒園老師、孩子們對教材的喜愛，我的心中總是不免驕傲之情。對于《清華幼兒漢語》的推廣，起初，我還有一絲擔憂，然而，經(jīng)歷一個多學期的教學實踐，漢語中很多經(jīng)典歌謠、優(yōu)美歌曲都已經(jīng)讓幼兒園老師、孩子、家長陶醉其中。“成老師，漢語和英語一樣有趣，我們喜歡它。”聽到這些反饋，我心里真的很高興。
趕在四五月份家長開放日的繁忙時期，老師們都已經(jīng)開始迫不急待地準備為家長展示孩子們的學習成果！使用《清華幼兒英語》的園所都知道，綜合類型活動是我們獻給家長的最好觀摩方式，既能讓孩子在一定的認知基礎(chǔ)上衍生出自己的想法，讓老師和家長收獲驚喜，又能滿足孩子在操作過程中自我學習、自我成長的愿望?！肚迦A幼兒漢語》的家長開放日活動也是可以如法炮制的。如今年在全國校園中都是相當敏感的安全教育話題，第二冊《小兔子乖乖》便是一個經(jīng)典的幼兒教育啟蒙素材，幼兒園的教師結(jié)合時事，便可以賦予它時代的生命力。 下面請欣賞清華幼兒雙語粵東服務(wù)中心和宜馨幼兒園家長開放日活動《小兔子乖乖》的教學案例。 一、熱身活動
1、點名游戲——小朋友把門兒開開
教師哼唱：小朋友景熙，把門兒開開，快點兒開開，盧老師要進來……（小朋友們雙手拼攏成兩扇門）；小朋友度宇，把門兒開開，快點兒開開，沁梓要進來……
2、復習手指游戲——《金鉤鉤，銀鉤鉤》
老師：小朋友都這么好客，所有朋友都請進來了。今天老師把你們的爸爸媽媽也請來了，來，我們用《金鉤鉤，銀鉤鉤》來歡迎爸爸媽媽們……
二、家長參與表演活動——大灰狼敗走小兔家
教師：今天有一只大灰狼和一只兔媽媽藏在爸爸媽媽的中間（配班老師把兩位家長扮相弄好），我們?nèi)フ艺?#8230;…
教師：呵呵，這大灰狼高大威猛、兔媽媽很慈祥溫順。兔媽媽找出你的三只兔寶寶吧。
扮演者自我介紹：我是紅眼睛/我是短尾巴/我是長耳朵/我是兔媽媽……
表演開始……
總結(jié)語:
教師：小兔子不但聰明還很有智慧，他們是怎么辨認出媽媽的呢？
幼兒：大灰狼的（手）爪子、尾巴、聲音都和兔媽媽不一樣；還有紅眼睛、短尾巴、長耳朵……
教師：對了，三只兔寶寶的特征兔媽媽身上都有……三只小兔真聰明，小兔們把大灰狼的特征和兔媽媽的特征一一對比，發(fā)現(xiàn)很多不一樣，大灰狼的謊話也隨之被識破，于是兔子們將計就計收拾了大灰狼。
三、全體家長互動游戲
1、引導幼兒想出辨認親人的方式和方法。
教師：小兔們果然聰慧。小朋友們會怎么辨認出自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶呢？
幼兒1：爸爸手上有表……
幼兒2：奶奶的手皺皺的……
教師：小朋友們真棒，說出了這么多好辦法?？墒?，要是爸爸把手表摘了或者奶奶帶上了手套，你們還認的出來嗎？
2、找家人。
游戲說明：
1）全體家長藏在大幕布后面，只露出手、腳。
2)幼兒通過看、摸等方式找出自己的親人，然后由教師引導表達理由。
3)說一句平時最常問媽媽或者奶奶的話，看看回答對否。
4)被猜對象亮相。
過程：維彬小朋友：“我找到媽媽了，她的腳上有一塊是黑黑的，嘴唇厚厚的……”（這位小朋友很詳細地透過厚幕布去觀察）
老師：哇，維彬小朋友太厲害了，眼睛跟孫悟空的火眼金睛一樣，能看到我們很難看得到的地方。
景熙小朋友：“我摸到了軟軟的手，這就是我媽媽……”
燁凱小朋友：“我看到我媽媽手上一個白白的戒指……”
老師：哦，是帶戒指后的印子，真棒！
培宇小朋友：“老師，我可以問她是誰嗎？”
老師：“哈哈……要真是壞人，他會告訴你真話嗎？問一句你平時最愛問媽媽的話，看看她的回答對不？”
總結(jié)語:
小朋友除了能用摸、看、聞的方法辨認是不是親人外，還可以用說小秘密的方式，小朋友太聰明了。
四、頒獎活動
家長為小朋友頒獎（最佳點子獎、最佳口語表達獎……）
小朋友為家長頒獎（最佳表演獎、最佳參與獎……）
五、活動結(jié)束
集體照——快樂家園互動
此次活動的形成源于《清華幼兒英語》Unit 9《I can hear》手工操作游戲的啟迪，像這種既符合小朋友心理需求、又能讓家長感興趣的活動，自然是成功的重要因素。看著能夠快樂學習的孩子，看著臉上洋溢著自豪之情的家長，我又想起了剛開拓《清華幼兒英語》時的心酸。然而，經(jīng)過努力，時至今日，已經(jīng)有很多園長真誠地告訴過我，“我們用《清華幼兒英語》最大的好處就是能讓老師把《清華幼兒英語》活潑有趣的教學方法遷植到其他的課程中。很多剛畢業(yè)的老師正是因為教授《清華幼兒英語》才讓她們在幼兒園站住了腳，成為了孩子們心中的明星。”在《清華幼兒漢語》還未曾出爐時，就已經(jīng)有很多合作了四五年的園所主動要求清華幼兒雙語能夠齊步走。
事實證明，實施清華幼兒雙語后，老師上課的套路更富有動感、更幼兒化，而家長們也從不敢開口到現(xiàn)在很樂意來參加孩子們的表演。瞧瞧，我們的合作園一派欣欣向榮，園所專題版塊里的雙語小明星、明星家長……一張張笑臉是那么的和諧。所有的這些感動都來源于《清華幼兒英語》和《清華幼兒漢語》這一對魅力無窮的美麗姊妹花！
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