法制晚報(bào)報(bào)道：教師節(jié)臨近，專業(yè)調(diào)查公司麥可思相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，教育類專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率雖然與其他專業(yè)基本持平，但收入?yún)s明顯不敵其他專業(yè)。

今天上午，記者從麥可思公司了解到，2009屆教育類專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)情況并不樂(lè)觀。

數(shù)據(jù)·就業(yè)率

2009屆教育類專業(yè)本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率，與非教育類專業(yè)基本持平；教育類專業(yè)高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率明顯低于非教育類專業(yè)。（見表二）

數(shù)據(jù)·月收入

2009屆就業(yè)率差距雖然不大，但是從畢業(yè)半年后平均月薪來(lái)看，無(wú)論是本科還是高職高專畢業(yè)生，教育類專業(yè)均低于非教育類專業(yè)。（見表一）

原因分析

今天上午，中央教育科學(xué)研究所研究員儲(chǔ)朝暉博士告訴記者，調(diào)查報(bào)告顯示“教育類專業(yè)畢業(yè)生平均月薪低于其他專業(yè)”，這也是目前教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀。

據(jù)了解，目前教師隊(duì)伍工資地區(qū)差異也客觀存在。在部分地區(qū)，中小學(xué)和幼兒園教師的工資不能足額發(fā)放，影響整體工資水平。尤其是在一些相對(duì)落后的地區(qū)，只有在地方政府財(cái)力充沛的情況下，才能做到足額發(fā)放。

而就如何提高教師待遇問(wèn)題，學(xué)術(shù)界也早已經(jīng)開始爭(zhēng)論。全國(guó)人大代表周洪宇參加了“新教改”的修改，他認(rèn)為，中國(guó)應(yīng)該效仿日韓等國(guó)家，建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度，明確其“公務(wù)性”與“專業(yè)性”的雙重身份，依法保護(hù)中小學(xué)教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)利益。