如何學(xué)好高中物理，學(xué)好高中物理應(yīng)注意的幾點(diǎn)：
物理這門自然科學(xué)課程比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。那么，如何學(xué)好物理呢？
在學(xué)校里，我們見(jiàn)到學(xué)習(xí)好的學(xué)生，哪科都學(xué)得好，學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生哪科都學(xué)得不理想，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次，即：
首先聽(tīng)懂，而后記住，會(huì)做練習(xí)，逐漸熟練，會(huì)解疑難，有所創(chuàng)新。
作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下六個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)→獨(dú)立做題→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。
在以上七個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理學(xué)的特點(diǎn)，針對(duì)就“如何學(xué)好物理”這一問(wèn)題結(jié)合以上七個(gè)環(huán)節(jié)，提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法：
（一）課前預(yù)習(xí)。
就是在上課的前一天晚上對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)課前的閱讀了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，由于時(shí)間關(guān)系，大多數(shù)同學(xué)這一關(guān)很難實(shí)現(xiàn)的。但我覺(jué)得這一關(guān)真的非常重要，課前預(yù)習(xí)并不只是簡(jiǎn)單的看一遍書，而是看書后做一遍課后的三四個(gè)習(xí)題，看看我們?cè)谟玫慕梯o資料優(yōu)化設(shè)計(jì)中的課前預(yù)習(xí)和重難點(diǎn)，典型例題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。所以希望同學(xué)自己學(xué)會(huì)劑時(shí)間。
（二）獨(dú)立做題。
要獨(dú)立地（指不依賴他人或看參考答案），保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。對(duì)于剛學(xué)習(xí)高中物理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該備有至少兩本物理參考書，因?yàn)閰⒖紩蓄}目的講解是融合出書者的思想的，只看一種，我們的思維不容易打開(kāi)，只有多看看其他參考書，互相的比較，體會(huì)，給我們的啟發(fā)才能多一點(diǎn)。還有對(duì)于解題不熟練的同學(xué)，不要追求做題的數(shù)量，而是要用心去做題，找做題的感覺(jué)，怎么樣去找這種感覺(jué)呢？教大家一種方法：一道題目做三遍！第一遍，不看答案自己做，努力的去想，直到無(wú)能為力為止！這一遍你的收獲是，腦袋中積累了大量的疑問(wèn)和困惑。第二遍，仔細(xì)的研究答案，帶著你的疑問(wèn)把答案完整的看完，然后考慮，自己的困惑答案中是如何解決的，學(xué)習(xí)解答的思路和解題步驟，最后，看看答案中能不能把一些步驟簡(jiǎn)化。這一遍你的收獲是，豁然開(kāi)朗，印象深刻。第三遍，把答案放在一邊，完整的做一遍，這一遍你的收獲是：思路得到整理，防止了眼高手低的現(xiàn)象。這種方法做題很慢，是培養(yǎng)物理感覺(jué)的過(guò)程，需要一定的耐心，只有堅(jiān)持了一段時(shí)間，就會(huì)收到很好的效果。另外，對(duì)于剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)物理的學(xué)生而言，課堂作業(yè)也很重要，這個(gè)重要并不在于作業(yè)本身，因?yàn)楦咧械奈锢韺W(xué)習(xí)很大程度上是依靠學(xué)生自學(xué)完成的，對(duì)于高一剛開(kāi)始老師留的作業(yè)不會(huì)有太大難度，并不能對(duì)于提高你的成績(jī)起決定性作用，但課堂作業(yè)又很重要，這主要是它肩負(fù)了了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用，所以它是在老師監(jiān)督下學(xué)生必需完成的一種任務(wù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣真的很重要，成績(jī)好的學(xué)生每科都好，學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生每一門都不理想，這種差異主要就在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，希望同學(xué)們能夠仔細(xì)體會(huì)。對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生，可能不知道怎么樣去把一道題目的解答完整的寫下來(lái)，這個(gè)需要模仿，模仿老師的，模仿參考書上面的，歸納下，完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)基本要求：①書寫工整；②作圖規(guī)范；③表達(dá)清楚；④推理嚴(yán)密；⑤計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真訂正，不能把問(wèn)題積累下來(lái)。
（三）專心上課。
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。另一方面，還要特別注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽(tīng)講為主，在聽(tīng)有余力的基礎(chǔ)上把好的解題方法、好的例題、聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理這些內(nèi)容，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)所記下來(lái)的筆記作好補(bǔ)充。
（四）及時(shí)復(fù)習(xí)。
要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。
（五）系統(tǒng)總結(jié)。每學(xué)完一個(gè)板塊，要把分散在各章的知識(shí)點(diǎn)連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通、思想活躍。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如我們現(xiàn)在學(xué)的第一章，運(yùn)動(dòng)的描述知識(shí)結(jié)構(gòu)，因?yàn)槲覀兂鯇W(xué)最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)，空間隨時(shí)間的變化，首先運(yùn)動(dòng)要有對(duì)象引入了質(zhì)點(diǎn)，研究運(yùn)動(dòng)要有工具和方法，引入坐標(biāo)系和參考系；因?yàn)闄C(jī)械運(yùn)動(dòng)描述空間隨時(shí)間的變化，空間位置改變所以引入了第二節(jié)內(nèi)容位移和路程，時(shí)間間隔和時(shí)刻；又因?yàn)榭臻g位置變化有快慢所以引入了第三節(jié)內(nèi)容速度；這樣一步一步更細(xì)致描述運(yùn)動(dòng)，研究發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)變化有快慢，所以引入第五節(jié)內(nèi)容加速度。所以這一章是一環(huán)扣一環(huán)，你了解了它的知識(shí)體系，那你就輕而易舉的能接受每一個(gè)物理量的用途。
（六）課外學(xué)習(xí)。
閱讀適量的課外物理書籍，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。實(shí)踐表明，物理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)不閱讀了適量的課外書籍。這是因?yàn)?，不同的書籍，不同的作者?huì)從不同角度用不同的方式來(lái)闡述問(wèn)題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙簡(jiǎn)捷的解題思路和方法。見(jiàn)識(shí)一多，思路當(dāng)然就活了。
總之，只有肯化功夫，腳踏實(shí)地，才能最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界。
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