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劇本
劇本的創(chuàng)作者叫做編劇,或尊稱為劇作家。
 
劇本 play-script
 
  劇本是一種文學(xué)形式,是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ),編導(dǎo)演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等
等。它以代言體方式為主,表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式.它是戲劇演出的文學(xué)依據(jù),是導(dǎo)演和演員二次創(chuàng)作的出發(fā)點.在文學(xué)領(lǐng)域里,它是一種獨特的文體;在藝術(shù)領(lǐng)域里,它又接近文學(xué);在戲劇領(lǐng)域里,它是一切戲劇活動的根本出發(fā)點.
  劇本主要由臺詞和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體,在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明,包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代,對劇中人物的形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述,對場景、氣氛的說明,以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求?!≡趹騽“l(fā)展史上,劇本的出現(xiàn),大致在戲劇正式形成并成熟之際。古希臘悲劇從原始的酒神祭禮發(fā)展為一種完整的表演藝術(shù),就是以一批悲劇劇本的出現(xiàn)為根本標(biāo)志的;中國的宋元戲文和雜劇劇本,是中國戲劇成熟的最確實的證據(jù);印度和日本古典戲劇的成熟,也是以一批傳世的劇本來標(biāo)明的。但是,也有一些比較成熟的戲劇形態(tài)是沒有劇本的,例如古代希臘、羅馬的某些滑稽劇,意大利的初期即興喜劇,日本歌舞伎中的一些口頭劇目,中國唐代的歌舞小戲和滑稽短劇,以及現(xiàn)代的啞劇等等。
  劇本的寫作,最重要的是能夠被舞臺上搬演,戲劇文本不算是藝術(shù)的完成,只能說完成了一半,直到舞臺演出之后(即“演出文本”)才是最終藝術(shù)的呈現(xiàn)。歷代文人中,也有人創(chuàng)作過不適合舞臺演出,甚至根本不能演出的劇本。這類的戲劇文本則稱為案頭戲(也叫書齋?。1容^著名的如王爾德的《莎樂美》等。而好的劇本,能夠具備適合閱讀,也可能創(chuàng)造杰出舞臺表演的雙重價值。
  一部可以在舞臺上搬演的劇本原著,還是需要在每一次不同舞臺、不同表演者的需求下,做適度的修改,以符合實際的需要,因此,舞臺工作者會修改出一份不同于原著,有著詳細(xì)注記、標(biāo)出在劇本中某個段落應(yīng)該如何演出的工作用的劇本,這樣的劇本叫做“提詞簿”或“演出本”、“臺本” (promptbook)。此外,劇本是完整的演出腳本,有另外一種簡單的舞臺演出腳本只有簡短的劇情大綱,實際的對白與演出,多靠演員在場上臨場發(fā)揮,而這一種腳本則稱為是“幕表”。
  著名劇本
  國內(nèi):曹禺的《雷雨》、《北京人》、《臥薪嘗膽》(后改名為《膽劍篇》),《王昭君》、《原野》
  老舍的《龍須溝》、《茶館》
  郭沫若的《棠棣之花》、《屈原》、《蔡文姬》、《武則天》
  國外:易卜生 《玩偶之家》
 
劇本的內(nèi)容
 
  劇本主要由人物對話(或唱詞)和舞臺提示組成。舞臺提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作,或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。
  一個典型的劇本例子如下:
  公館一室內(nèi)
  王媽:(小心翼翼地)小姐,您還是得注意身子,就吃點東西吧。
  趙小姐:(把碗砸在地上)不吃,我就是不吃。
  (王媽下)
 
劇本的結(jié)構(gòu)
 
  一部較長的劇本,往往會由許多不同的段落所組成,而在不同種類的戲劇中,會使用不同的單位區(qū)分段落。在西方的戲劇中,普遍使用“幕”(Act)作為大的單位,在“幕”之下再區(qū)分成許多小的“景”(scene)。中國的元雜劇以“折”為單位,南戲則是以“出”為單位,代表的是演員的出入場順序,而在明代文人的創(chuàng)造后,將“出”改為較為復(fù)雜的“出”。
  劇本的結(jié)構(gòu)一般可分為“開端、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、高潮、再高潮結(jié)局”。 當(dāng)然根據(jù)編劇技巧的不同,結(jié)構(gòu)還會變化。如“佳構(gòu)劇”。
 
劇本的分類
 
  按照應(yīng)用范圍,可分為: 話劇劇本,課本劇本,電影劇本,電視劇劇本等,小說劇本,相聲、小品
  按劇本題材,又可分為 喜劇、悲劇、歷史劇、家庭倫理劇、驚悚劇等等。
  還有一種劇本主要追求文學(xué)性,不以演出為目的,或者不適合演出,動作性不夠.被成為"案頭?。ⅲS劇".歐洲19世紀(jì)的許多浪漫主義詩人和作家創(chuàng)作過很多這種戲劇形式的詩歌,但只能提供閱讀,不適合上演.所以在戲劇創(chuàng)作中,劇作家要懂得舞臺和表演,應(yīng)該在劇本的創(chuàng)作中處理好劇本的文學(xué)性和舞臺性.因為戲劇演出才是最終目的.沒有演出和觀眾的戲劇談不上是戲?。?/div>
 
劇本創(chuàng)作三大忌
 
  1、寫劇本變寫小說
  劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事,要知道寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面,所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠即時聯(lián)想到一幅圖畫,將他們帶到動畫的世界里。小說就不同,他除了寫出畫面外,更包括抒情句子,修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個簡單的例子,在小說里有這樣的句子:
  “今天會考放榜,同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果,小明別過父母后,便去學(xué)校領(lǐng)取成績通知書。老師派發(fā)成績單,小明心里想:如果這次不合格就不好了。
  他十分擔(dān)心,害怕考試失敗后不知如何面對家人……”
  試想,如果將上面的句子寫在劇本里,你叫演員看了怎樣用動作去表達(dá)。
  如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思,就只有寫成如下:
  在課室里面,學(xué)生都坐在座位上,臉上帶著緊張的表情,看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書,她看了看面頭的一張,叫道:“陳大雄!”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績單。小明在課室的一角,兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面,畫面漸漸返回當(dāng)日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上,小明穿好校服,準(zhǔn)備出門,看了看父親,又看了看母親,見到他們嚴(yán)肅的臉孔,不知該說些什么。小明的父親說:“會合格嗎?”小明說:“會……會的。”
  “陳小明!”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實。老師手上拿著小明的成績單看著他,小明呆了一會,才快步走出去領(lǐng)取……
  2、用說話去交待劇情
  劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要),否則整個故事會變得不連貫,缺乏動作,觀眾看起來就似聽讀劇本一樣,好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語言,而不是文學(xué)語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以,一部優(yōu)秀的電影劇本,對白越少,畫面感就越強,沖擊力就越大。
  舉一個簡單的例子,比如你寫一個人打電話,你最好不要讓他坐在電話旁不動,只顧說話。如果劇情需要,可讓他站起來,或拿著電話走幾步,盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。
  3、故事太多枝節(jié)
  很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié),在枝節(jié)中有很多的角色,穿插了很多的場口,使故事變得復(fù)雜化,觀眾可能會看得不明白,不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色,角色之間又有很多故事,你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。
  其實,寫劇本有一句格言:Simple is the best!
  愈簡單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中,它們的劇情是不是都很簡單。例如電影《泰坦尼克號》(Titanic)只是講一艘大船下沉,而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛情。其他電影也一樣,簡單到報紙短評用短短幾十個字就能講出故事大綱。

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中國劇本網(wǎng)     http://www.juben.cn/
 
 
電   影   網(wǎng)       http://www.m1905.com/
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