隨著新學期新知識的增多或著過去欠下的“學習債”，讓很多孩子覺得學習是件痛苦的事兒，家長更是看在眼里急在心里。近日，也有一些家長打電話和我們咨詢，提到他們的一些疑惑： 我家孩子也請了老師到家里來輔導，為什么幾乎沒有效果呢？而其他孩子請了家教老師，效果就出來了呢？
我要告訴家長的是，每一個家教老師都喜歡最好教的學生，什么叫最好教的學生呢？就是最聽話的學生，如果這類學生聽話，懂事，智商和其他學生差不多，就是每次考試都是六七十分，七八十分，那么這類學生就是最好輔導的，因為這類學生學習不好的原因老師經過兩三次的試教就知道了。這類孩子之所以成績達不到理想的效果，主要是學習方法不好或者說習慣不好，另外不懂得如何疏通知識，做到融會貫通。由于某一個知識點未能搞明白，而影響到下一個環(huán)節(jié)的學習，如果不及時幫助孩子解決“知識堵塞”問題，容易引起孩子對學科的畏懼感和厭倦感。
針對這類學生，老師對孩子選家教輔導老師的建議是：選派一個與孩子性格合得來的老師，利用周末課余時間給孩子先講清楚知識點，疏通整個知識系統(tǒng)，聽懂理解透所學的知識點。當然聽懂這個知識點是遠遠不夠的，還需要接下來進行鞏固。（我要強調的是：如果孩子只聽課，不練習，不鞏固，想學好這門學科，那只有期盼你的孩子智商超過愛因斯坦），所以未來星教育的老師會安排課后的作業(yè)了，這些課后的作業(yè)是專門針對這一類的練習題的，讓孩子對于這個知識點非常熟悉，熟悉什么呢？熟悉題型是什么樣的？熟悉這類題型的解答思路，由于孩子聽話，所以孩子課后能夠完成老師的作業(yè)。這個知識點OK了。同樣的道理，其他知識點也是如此。這樣的孩子成績理所當然地提升上去了。
也有一類這樣的學生，首先是有點叛逆，幾年下來，不懂的知識點很多。這一類孩子補習起來一般的培訓班啊，家教是沒很大的效果的。在學校里孩子就算能夠聽懂課堂上的內容，但是孩子不能夠完成老師安排的課后作業(yè)，這些作業(yè)又是為了鞏固用的，如果孩子不能夠完成這個重要的環(huán)節(jié)，那么孩子在這一章的知識點上只能停留在最基礎的“了解”上，是不可能完成“掌握”的程度。
這種孩子的補習，我們未來星教育給家長的建議是，我們可以選派一個優(yōu)秀老師，每天放學做完作業(yè)后讓老師針對當天所學知識進行復習梳理，并指導學生進行下個知識點的復習。這樣一來可以監(jiān)督檢查學生當天的學習情況、作業(yè)完成情況，并帶領孩子進行及時的復習預習，讓學生養(yǎng)成良好的日常學習習慣。據美國科學學家的理論和實踐研究表示，人的習慣通常是需要21天來養(yǎng)成的。孩子的學習習慣也需要一個長期的持續(xù)的監(jiān)督過程。等孩子成績有所提高，對學習興趣有所提高，學習開始有了自主性，可以轉變?yōu)槊恐苤苣┻M行兩次課的知識梳理和拓展練習。
另外，還有一種學生，這種學生每次考試幾乎都只在90分出頭，或者快接近90分，屬于那種中等偏上的學生。這種孩子心里有的覺得比較知足，也有的在暗暗較勁，希望自己的成績能更上一個階段，最好能冒尖，考上名?；蜃钚膬x的大學。孩子平時練習都不錯，初作業(yè)都是優(yōu)，老師評價也不錯，就是考不上95分。我這里要告訴家長的是：從90分到95分遠遠比從0分到50分難。這一類孩子的出現(xiàn)，絕大部分是由于對于某一類題型的恐懼，莫名的恐懼，比如：孩子就習慣性地認為自己不會做最后一道題，所以在還沒有做的情況下就已經退縮了，正所謂“兩軍對壘勇者勝”，孩子心理已經輸了，這一類題也不好得分了。當然不一定是最后一道題，也可能是圖形題，也可能是比列問題，很多了。
未來星的老師這時在您孩子的成績突破路上會怎么做呢？針對這一類的題給孩子建立信心，如何建立？通過考試，做題，評講。教會學生考試答題技巧，訓練孩子的答題思路，通過一段時間的訓練孩子過去不會做的所謂難題。由于這類學生一般成績都還算不錯，基礎也很好，只要適當?shù)攸c拔就能有飛躍。從而也能建立起孩子的自信心，輕松進入優(yōu)等生行列。
因材施教是教育的精髓精神，他要求教育工作者能針對不同的學生，不同的學生個性和學習階段，制定適當?shù)慕虒W計劃。未來星教育1對1的上門輔導正是秉著這一教育理念在探索更好更適應時代的教育方式。同時，也歡迎各個關心重視孩子教育的家長朋友和我們一起共同探討教育這一大事。
