生活中充斥著多少這樣的謊言：“溫水煮青蛙”居然是假的
讓我們重溫著名的水煮青蛙的故事。故事中說，美國(guó)康奈爾大學(xué)的科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙投進(jìn)盛滿沸水的鐵鍋里，結(jié)果那只青蛙就像被電擊似的跳了出來——接著，科學(xué)家又把它放進(jìn)常溫的水里，慢慢地加熱，那只青蛙竟然在不知不覺中被煮熟了。由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)具有某種不同尋常的意義，因此成了一個(gè)被人們廣為傳說的寓言故事。同時(shí)，這個(gè)寓言也常常被應(yīng)用于各種情景式管理，所以又被稱為青蛙理論。
例如，它成了一個(gè)公共關(guān)系理論。公關(guān)的對(duì)象，自然就是那些青蛙式的客戶?？匆豢串?dāng)今社會(huì)風(fēng)氣如此腐敗，真不知這個(gè)青蛙理論培養(yǎng)了多少陰險(xiǎn)小人，腐化了多少政府官員和企業(yè)高管。
它也成了一個(gè)危機(jī)管理理論。所謂“生于憂患，死于安樂”，青蛙寓言就是一個(gè)生動(dòng)的案例。學(xué)者用這個(gè)寓言告誡企業(yè)家，要以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)求得生存。老板用這個(gè)寓言告誡員工，要以努力工作保住飯碗。
自從這個(gè)青蛙理論誕生之后，世界立即變成了一鍋煮沸的開水，企業(yè)高管、學(xué)者教授、政府官員都成了大聲疾呼的哲學(xué)家。一時(shí)之間，青蛙成了反應(yīng)遲鈍的代名詞，那些失敗的人好像都是青蛙效應(yīng)的驗(yàn)證者，青蛙理論也儼然成了達(dá)爾文式的真理。但是，我推薦的這篇短文，卻在用一種嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)證的態(tài)度大聲發(fā)問：你煮過青蛙嗎？
這篇短文的作者已佚其名，但他卻是一個(gè)難得的有心人。他說，他曾經(jīng)觀察過夏天的青蛙，它們一般都藏身于柳蔭、荷葉的下面，或者是陰涼的水草之中。在被驕陽曬得滾燙的其他地方，卻怎么也看不到青蛙的蹤影。他感到現(xiàn)實(shí)中的青蛙并不像理論中的青蛙那么傻，因此很是疑惑，于是抓來一只青蛙，置于鍋中，用實(shí)驗(yàn)的方式來檢驗(yàn)青蛙理論的真實(shí)性。
既然是實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然是為了再現(xiàn)青蛙故事中的情景。作者用文火在鍋底慢慢加熱，精細(xì)操作，不敢有半點(diǎn)馬虎。隨著水溫上升，那青蛙卻顯得越來越不耐煩，游動(dòng)了幾個(gè)來回之后，就毅然跳到了鍋外。
作者頗有些不甘心，又換了一口大鍋。這口鍋的四壁甚為高深，斷然不會(huì)讓青蛙輕易逃脫。當(dāng)水溫超過30℃之后，青蛙似乎感到不安，開始來回游動(dòng)。隨著水溫越來越高，青蛙也游動(dòng)得越來越快。當(dāng)水溫達(dá)到40℃之后，青蛙已經(jīng)顯得極為焦躁，不斷向上跳躍。作者不禁動(dòng)了惻隱之心，準(zhǔn)備停止實(shí)驗(yàn)。正在這時(shí)，青蛙終于以奮力的一跳，逃出生天。
我不知道作者做實(shí)驗(yàn)的高壓大鍋究竟有多么高深。我想，等到來年夏天，我也來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。也許，青蛙在這一次又一次的實(shí)驗(yàn)中，將會(huì)不斷地刷新它們的跳高記錄吧？
當(dāng)青蛙高高地跳起來的時(shí)候，你我都能夠通過一種感同身受的方式，找到青蛙的生命體驗(yàn)。由此可以想見，美國(guó)康奈爾大學(xué)的那個(gè)青蛙實(shí)驗(yàn)，不過是一個(gè)虛構(gòu)的案例。那只可憐的青蛙，并非死于逐漸升高的水溫，而是被一個(gè)理論家按照他預(yù)先設(shè)計(jì)的理論“煮”死的。
被一些虛假的案例和巧妙的邏輯所論證的理論，無疑是可恥的理論。拉貝萊說過：“學(xué)術(shù)無良知就是靈魂的毀滅，政治無道德就是社會(huì)的毀滅”。我不禁要問，那些理論家的良知在哪里？在一些沒有良知的理論誤導(dǎo)之下，中國(guó)的企業(yè)管理又能夠走向哪里？
中國(guó)有句老話：“流言止于智者。”在這個(gè)巧言令色的時(shí)代，冷靜的頭腦和獨(dú)立的思考能力才是決定成敗的關(guān)鍵。就像這個(gè)青蛙的故事一樣，你沒有煮過青蛙，為什么相信這個(gè)故事的真實(shí)性呢？
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