很長，但是請花點時間耐心看完，
比睡覺、看電視有用多了，O(∩_∩)O~
寫給在校大學(xué)生的一封信
—其實，我是一所三本院校的大學(xué)生
寫在前面：得到被北京大學(xué)法學(xué)院錄取的消息已經(jīng)過去了整整半個月，在經(jīng)歷了與家人、朋友的慶祝與歡樂，經(jīng)過了對一路走來坎坷曲折歷程的沉思和總結(jié)后，今天終于決定收拾下心情，寫點什么留給自己的學(xué)弟學(xué)妹，我深知一個人在大學(xué)畢業(yè)后總要帶走些什么，但更要留下些什么東西。
希臘哲學(xué)家赫莫克里特曾說過：“一個人不能兩次踏進同一條河流。”一個人先后兩次踏進同一條河流實不應(yīng)該，但前后兩個人相繼掉進同一條河流卻在所難免，除非有曾掉進河流的人游出來后設(shè)立醒目的警示牌。今天，我姑且大言不慚一把，斗膽充當這一神圣之角色，將自己在大學(xué)及畢業(yè)后備研的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)出來，讓大家少走些彎路。畢竟少走彎路就是捷徑。
先從我的一次經(jīng)歷說起。記得在大二上學(xué)期，有一次在外主持一個商業(yè)活動?；顒娱_始前跟承辦方的一個負責人聊天：
“小伙子，你在哪所大學(xué)讀書?。?#8221;
（我在猶豫了一秒鐘后心虛地回答）“河北大學(xué)。”
（這個負責人似乎從我的遲疑中覺察到了什么，隨后問到）“那你一年的學(xué)費是多少??？”
（我的臉一陣熱辣，支支吾吾到）“一……一…萬。”
（負責人臉上立刻露出了鄙夷的神態(tài)）“哦…原來是河大工商學(xué)院的呀！原來是那個三本的學(xué)生??！”
聽到這樣的話，我當時恨不得馬上找個地縫鉆進去。撒了個謊當場被人揭穿，內(nèi)心猛地一扎，真難受!
描述我的這個經(jīng)歷是想說，可能很多三本院校的學(xué)生在被問及學(xué)校時，也會答道：我是xx 大學(xué)的，而不是誠實的說我是xx大學(xué)xx學(xué)院的。
大家可能會問：為什么不說實話呢？
作為“當事人”之一，我的想法可能會代表大多數(shù)同學(xué)的心聲：因為我自卑！因為我怕被別人瞧不起！因為我想維護我最起碼的尊嚴！
在這件事情過去后的很長一段時間里，我的內(nèi)心依然不能平靜，它依然帶給我些許的陣痛并引發(fā)我的思考。我一直在反問自己:這究竟是怎樣的一種心理？是不是考上三本的院校就一定要感到自卑和低人一等呢？究竟怎樣才能走出這個陰影和藩籬？這些問題一直在困擾著我，直到有一天我偶然間看到周星馳的一部電影《喜劇之王》才茅塞頓開，似乎想清了些什么。
在這部電影中，由周星馳扮演的男主角尹天仇因懷才不遇，為了生計，無奈只得在街坊福利院開辦了一個演員培訓(xùn)班。一天，一個叫飄飄的舞女（由張柏芝扮演）來到這里，想跟尹學(xué)習(xí)表演。當她見到尹的第一眼就認出了尹就是某一部電影中踩到香蕉皮的倒霉鬼。隨后用鄙夷的語氣說道：“你怎么不去死啊!你個死跑龍?zhí)椎模?#8221;尹在聽到這番話后并沒有沖她發(fā)怒，而是用平緩的語氣正色糾正道：“其實，我是一個演員。”此后飄飄又多次說到尹是個死跑龍?zhí)椎模看我贾皇怯眠@句話來回答：“其實，我是一個演員。”這句話給我很大的震動！我們說當周圍所有的人都看不起尹的時候，他依然用這句話來維護他最起碼的尊嚴并始終以一個合格演員的標準來嚴格要求自己，并最終實現(xiàn)了做一名優(yōu)秀演員的夢想。我們知道，這部電影其實就是周星馳在香港電影界多年奮斗打拼的真實寫照。想想看，周星馳這個當年初出茅廬的無名小卒，是不是就是依靠這句話及這句話所代表的一種精神與信念，走出了早年星光黯淡的陰霾并最終成就了中國香港喜劇電影的傳奇和神話呢？
當想到這些時，我猛然驚醒！我們是應(yīng)該感到謙卑，感到無地自容。但謙卑和無地自容的主要原因不是我們進入了一所三本的院校讀書，而是進入大學(xué)后一直到今天，我們沒有按照一名合格大學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力對自己高標準，嚴要求。面對很“硬”的生活時，低下了你一向高昂的頭顱。你輸了，不是嗎？
回首自己的大學(xué)生活，是不是有許多時間都不知所措，茫然的一塌糊涂？是不是有太多的時間都在宿舍的床上，在QQ上閑聊中，在網(wǎng)絡(luò)游戲的廝殺里，在能激發(fā)年輕人無限購買欲的商場里，在與一群又一群酒肉朋友的肆意狂歡中度過？ 又一學(xué)期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，雖然給你們上課的都是講師以上級別的；突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學(xué)圖書館里有數(shù)十甚至上百萬冊的藏書；突然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)期伊始所訂的學(xué)習(xí)計劃一樣都沒有完成，雖然當初訂計劃時曾發(fā)了那么要命的毒誓；突然發(fā)現(xiàn)自己臨出家門時對父母所做的保證一個都沒有實現(xiàn)，雖然當初立保證時看到母親那雙殷切而信任的眼神感動的要死。不要說上課聽不懂，不要說老師太沒有水平，不要說學(xué)校太垃圾，墮落不需要理由，只需要借口。
我們每年的學(xué)費是10000，再加上我們的生活費及其他費用，大多數(shù)人一年的花銷可以達到15000以上。我們現(xiàn)在在三本院校里求學(xué)是在接受一種高額費用的教育，可是我們父母高額的投入，在你我身上又得到了多少產(chǎn)出？
包括我在內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生都來自農(nóng)村或小生意家庭，沒有多少人家里有萬貫家財，我們現(xiàn)在所用的每一分錢都是父母辛苦掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，期間蘊含著無比的艱辛與對我們深沉的愛。在他們那飽經(jīng)風霜被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙雙對我們充滿希望和信任的眼睛，那一雙渾濁甚至有點模糊的眼睛。
希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是又是這一變化的決定者呢？除了不爭氣的自己還有誰？！
責任并不是別人給你的，而是純熟的思想內(nèi)定的。我們都說自己長大了，都認為自己成熟了，但我覺得，20來歲的我們只是表象的成熟，徒有虛表，想來只是自欺欺人。我們對自己的父母永遠都有無法推卸的責任，但我們卻在墮落與無為中放棄了承擔責任的神圣使命。
記得在臨近大學(xué)畢業(yè)時，我的一位同學(xué)說過這樣一句話：大學(xué)里只有兩種人，人才和人渣。如果我現(xiàn)在問你：你是人才還是人渣？可能大部分的同學(xué)會委婉的說我既不是人才也不是人渣，而是介于二者之間。但如果你是如此這般的回答，我要說，你正在一步步走向人渣。可能你會說我的話太極端。但我認為在這個問題上就應(yīng)該言辭極端些，因為我們的心太安逸了，太老了。記得李敖在清華大學(xué)演講時，有一個女生問道：“李敖先生，我認為你今天在清華應(yīng)該對北大有所歉意。因為你昨天在北大演講，在形容北大時你用了一個“孬”字。眾所周知，孬是個不好的詞。你的這番言論嚴重的傷害了北大人的感情。”李敖先生先是幽默風趣的說道:“我沒想到清華原來還有北大的臥底。”轉(zhuǎn)而又曰：“我小的時候在北京城流傳著這樣的一首童謠：北大老，師大窮，只有清華最通融。因為北大“老”，所以我的言辭要激烈些，要扎它一下，讓它感覺到疼，進而反思，進步。”我想李敖先生的話又何嘗不是在說給我們聽呢？！
好了，“問責”問了這么久，相信大家的心情不免有些沉重。看到這里，大家不妨閉上眼睛，深呼吸幾次，讓糾結(jié)的內(nèi)心舒緩一下，休息幾分鐘，然后咱們接著聊。
前文已經(jīng)談到，進入一所三本大學(xué)讀書不是讓我們感到謙卑和無地自容的主要原因，因為它只能代表過去，只能說明曾經(jīng)的那個自己沒有用功讀書。我們常說人應(yīng)該向前看，不能永遠活在歷史當中。古人曾經(jīng)曰過：“悟以往之不諫，知來者知可追。”現(xiàn)在我們要勇敢的面對現(xiàn)實，以“接受改變不了的，改變接受不了的”的心態(tài)暫時放下這一“出身不好”的包袱，轉(zhuǎn)而“進攻”我們此時最主要的矛盾，即如何重塑自我，如何通過自己的不懈努力，在得到他人和社會認可的那一天自信滿滿的說“其實，我是一所三本學(xué)校的大學(xué)生。”
我們說一個人要想在社會上立足，必須有自己的核心競爭力。那“核心競爭力”究竟包括什么呢？竊以為它包括軟實力和硬實力兩方面之內(nèi)容。硬實力包括很多，在下文會列舉一些我心目中最重要的幾點。在這里我主要說一說軟實力的內(nèi)容。
一、自信
自信的重要性自不待言。關(guān)于自信，我想從自信的來源方面談一談，即如何培養(yǎng)自信。
我認為自信的培養(yǎng)最主要的是在點滴生活中積累。“自信”這一無形力量只有深扎在每一個大學(xué)生的點滴生活之中，其價值才能真正體現(xiàn)，才會“腹有自信氣自華”。
點滴生活中，需要特別注意以下幾個方面：
1、拒絕誘惑，培養(yǎng)定力。
現(xiàn)實的生活中充滿了太多的誘惑：金錢，物質(zhì)，虛榮，地位……當然還有很多來自生活中瑣碎事情的誘惑。經(jīng)不起誘惑，所以我們身邊的很多人需要的不多，但想要的卻很多?；罱o別人看，看別人怎么活。
我們說不自信簡單的可以理解為“自己不相信自己”。那么自己為什么不相信自己呢？因為大多數(shù)同學(xué)沒有經(jīng)得起誘惑，缺乏定力，把持不足自己，不能按照自己之前所訂的計劃學(xué)習(xí)和生活。時間一久，就會感到“人在黃昏迷瞪瞪，不知南北和西東。”進而陷入惡性循環(huán)，不能自已。
發(fā)展心理學(xué)上有一個很著名的“糖果實驗”。上世紀60年代，美國心理學(xué)家瓦特. 米加爾找來十幾個4歲的小孩子并給每人發(fā)了一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們：你們可以吃糖，但如果馬上吃，只能吃一顆；如果等20分鐘再吃，則能吃兩顆。有些孩子急不可待，沒有經(jīng)得起糖果的誘惑，馬上把糖吃掉了。而另外一些孩子卻能等待對他們來說備受煎熬的20分鐘。為了使自己耐住性子，他們閉上眼睛不看糖，或頭枕雙臂或自言自語，他們終于吃到了糖。米加爾后來又進行了幾十年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些在4歲時能以堅忍換得第二塊糖的小孩子都表現(xiàn)得很自信，總能循著自己的人生規(guī)劃踏踏實實向前走，并都在各自的領(lǐng)域內(nèi)取得了不小的成功。反觀那些在早年沒有經(jīng)得起糖果誘惑的人，大都成為孤僻，易受挫，固執(zhí)的人，他們往往屈從于壓力并避免挑戰(zhàn)。從這個實驗中我們應(yīng)該明白一個道理：拒絕誘惑嚴于自律的同時，我們的自信心也在潛移默化的培養(yǎng)和增長，并促使我們nearer to succeed !
2、時刻具備戰(zhàn)勝恐懼的勇氣
回想一下自己，在學(xué)習(xí)和生活中遇到一些問題時總會自主不自主的一陣恐慌？比如上課老師讓回答問題時，比如讓你走上講臺演講時，比如自己參加一場比賽時等等。那究竟為什么會恐慌害怕呢？答案很簡單：因為心虛沒有底氣，因為不自信。
當我們面對一件不很有把握做好的事情時，是要知難而退呢還是“明知山有虎，偏向虎山行”呢？ 可能大多數(shù)的同學(xué)會暗自說:這件事我沒有把握,何必跟自己過不去呢？還是去做那些自己拿手的事情吧，安慰自己道：畢竟這也算是“曲線救國”。但我一直都認為我們年輕人都要做一個有立體思維的人。就是說，當面對一件事情時，一定要能夠從不同的高度和角度即多維度來審視它。我想在面對那些因自己未曾涉足過的領(lǐng)域或事情而感到猶豫和恐懼時，我們不妨換個角度來看待它：耶！太棒了！我終于又發(fā)現(xiàn)了一個自己蘊含巨大潛力的領(lǐng)域，我一定要戰(zhàn)勝這個“紙老虎”，填補空白，使自己更完美！
說到這，拿我自己舉個例子吧。在我上大學(xué)時，每次路過湖邊的英語角，內(nèi)心總是一陣莫名的恐慌。說實話，我想走進其中，想與自己的同齡人一起享受英語帶來的快樂。但我又清楚的知道自己的英語是何等的垃圾，簡直“聾啞”到了極點，去英語角不是“自取其辱”嗎？！每當想到這兒，我就感到非常難受，不覺的就收回了剛剛邁出去的腳步。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間到了2009年的3月份，畢業(yè)離校的日子已越來越近，雖然生活過得還算充實，但內(nèi)心還是在隱隱作痛。我知道不敢說英語依舊是內(nèi)心最大的一塊傷疤。三天，整整三天的時間我都在思考如何戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，勇敢的邁出第一步，把英語說出來。也正是在這煉獄般的三天中，我突然想明白了：我的英語口語是不好，這是事實。但換個角度想，這不也能說明我比那些已經(jīng)能用英語侃侃而談的同學(xué)說好英語的潛力大嗎？！就在那一天，2009年3月18日，我終于調(diào)整好了心態(tài)，積極樂觀的重新投入到了學(xué)英語當中。后來又認識了對我今后英語的提高幫助甚大的李濤及他的團隊CEO，跟大家一起開始了瘋狂英語之旅。在與大家一起瘋狂讀英語之余，我一個人拿上書到很多地方喊英語，是的，孤獨是一個人的狂歡！東風公園，軍校廣場，裕華路小商品城門口以及河北農(nóng)大的幾乎每一個角落都曾留下了自己瘋狂的聲音和“瘋癲”般的影子。經(jīng)過兩三個月的不懈努力，自己的英語口語有了很大的提高。對英語，我也有了更大的信心。我想那段時光在我今后的人生旅途中從來也不需要想起，但永遠也不會忘記。
經(jīng)過切身實踐后再靜心思慮，我們會發(fā)現(xiàn)：從感性上來說恐懼似乎很強大，但從理性上來說人的勇氣具有無堅不摧的巨大能量，能量大的足可以用來發(fā)電。在這個感性容易被放大，理性容易被縮小的社會，希望我們每個人都能理性一次。
二、執(zhí)著
我的理解：“執(zhí)”就是堅持；“著”腳踏實地也。“執(zhí)著”即意為堅持腳踏實地地往前走。
我認為執(zhí)著源于信念。乍一聽起來，“信念”這個詞很大，很空。似乎離我們的生活很遠。但細究起來，此言差矣。信念是一種精神力量，是人身處逆境時與命運頑強抗爭的源動力。人在這個世界上過活，誰都離不開它。
就拿我自己來說，我的信念很簡單：
1、我信命，但不認命。
什么叫“信命”？什么又叫做“不認命”呢 ？
所謂“信命”，就是敢于正視自己的境遇。境遇又包括很多方面。例如我的境遇就是出身在農(nóng)村，父母都是老百姓，曾在一所三本院校讀書等等。我們要正視這些現(xiàn)實，客觀的評價自己。“不認命”就是指我們不能因為命運的一些“不公平”的，為我們感情上所難以接受的安排而向生活向命運低下頭。我們要做生活得強者，要做一個內(nèi)心強大的，骨格很“硬”的年輕人。
2、知識就是財富，知識改變命運。
“知識就是財富”。對這句話，我有過很深的感觸。（在這個例子中我暫且把“財富”片面的理解為金錢）記得剛到大學(xué)時，做了人生的第一份兼職：餐廳服務(wù)員（鐘點工）。工資不高一小時一元。干了一段時間后老板“大發(fā)慈悲”，又漲了五角。辛辛苦苦干了一個多月，拿到了46.5元。手捧這“可憐”的薪水，心里很不是滋味，一直在反問自己：難道你只能干這種沒有任何技術(shù)含量的工作嗎？你甘心只靠這樣的工作來掙自己的生活費嗎？
客觀的說我不甘心。但想想此時的自己又有什么資格和能力去做其他更好的工作呢？沒有！
思考良久之后，我決定暫時放棄做兼職的想法，沉下心來通過讀書打開自己的視野，充實自己。我要厚積薄發(fā)。從那以后，圖書館成了我每周去的最多的地方，我如饑似渴的讀著書，在時刻準備著（現(xiàn)來用一句話來形容當時的狀態(tài)最為貼切：雖疲于奔命，但樂此不疲。）。功夫不負有心人，終于在大二上學(xué)期憑借自己專業(yè)和出色的表現(xiàn)贏得了一份工作：路演主持人。從此便開始了我一年多的在課余時間做路演主持人的生涯。期間憑借扎實的語言技能和較為豐富的舞臺經(jīng)驗，贏得了演出單位的肯定。演出費也是一路水漲船高：從最初的一天100元，到后來的200元，250元，300元，400元，再到后來做婚禮司儀的一場800—1000元。從大二下學(xué)期開始，通過演出不僅解決了自己的生活費，而且還有了一些積蓄。而這些積蓄又支撐著我在畢業(yè)后的二次備研中走了很久。
回顧這一歷程，我不得不說，當時是理智讓我暫時放棄了那些唾手可得的小錢，讓我投入了知識的懷抱，也讓我更好的實現(xiàn)了自身的價值。追逐知識吧，當我們懷著敬畏之心走進知識，在知識的海洋里盡情遨游時，不知不覺中，一些有形的東西就會以附屬品的形式向你靠近。這也讓我想起了老子最核心的一個思想：無為，則無所不為。
再說說“知識改變命運”這一信念。
以這次參加北大法學(xué)院的復(fù)試為例來闡釋這一信念是如何在我的身上得到驗證的。我的初試成績并不理想，在有資格參加復(fù)試的190人大名單中名列第175名。按照以往的錄取情況來看，我，被刷下來，是“當仁不讓”的。但當時內(nèi)心一直有一個信念：只要還有1%的希望，我都要全力以赴。我堅信天無絕人之路！
在參加復(fù)試前的十來天里，我仍舊同以前一樣，按部就班的堅持每天兩個小時的英語聽力；我依然靜心的總結(jié)著邏輯題和社會熱點法律事件，認真的看著自己買來的《法學(xué)家茶座》并有感而發(fā)的寫下自己的一點法律思想片段；還是時不時的走進農(nóng)大圖書館翻閱法學(xué)期刊，培養(yǎng)法律思維。直到進考場的最后十分鐘我還在翻閱那本早已被翻的破舊不堪的《法碩大綱分析》。我堅持到了最后，我告訴自己：李真，你沒有問題的！相信天道酬勤！退一萬步說，即使這次失敗，你也問心無愧，無怨無悔！
我就懷著這樣的情愫，坦然的走進了那個足以改變我整個人生軌跡的電教樓一樓的多功能報告廳。古人說“自助者，天助之。”就在那個下午，2010年3月20日的那個下午，我又完成了人生的一次蛻變。
是的，許久以來“厚積”的知識終于“噴薄欲出”，我盡情的在那兩張白紙上揮灑著青春的印跡。時至今日，我還能清楚的記得那篇可以改變吾之命運的論文中的幾個片段：“在歷史的長河中，鮮活的法治事件猶如一連串美麗的浪花，總是讓人如此心動，蕩漾著法治的醉人漣漪…….....作為一種生活方式，法治需要的不是人們單純的默認而是積極的參與：遇有不平，拔刀相助；遇有不公，奮起抗爭。因為優(yōu)良的法治生活向來無法僅在人們的期待中生存和維持，而需要依賴于每一個人的具體行動……….法治并非懸隔在廟堂之上，也并非停留在政府的自覺構(gòu)建，它的根需深扎在百姓的點滴生活之中，它的價值體現(xiàn)在公民社會主體地位的鞏固上，它的價值依賴于每一個人的堅持和創(chuàng)造………….正是因為一些人的堅守和努力，公民權(quán)利木桶上那塊短板在漸漸的增長，中國的法治傳統(tǒng)也在一點一點的積攢………….和諧社會的建構(gòu)，不是同志之間的寒暄，不是用權(quán)力消除異己異見，也不是穩(wěn)定壓倒一切，而是不同利益群體之間通過平等的對話達到的一種社會生態(tài)平衡…………。”
我的命運就是因為這樣一段段的文字而改變，復(fù)試結(jié)果出來了：我的名次前進了82名，我成功的被北大錄取。
是的，是知識改變了我的命運！
親愛的朋友，請快快放下那些抱怨、牢騷等無謂的情緒，平穩(wěn)心態(tài)，重新拿起書本。請堅信：知識也可以改變你的命運 。
以上結(jié)合我自身的經(jīng)歷，花了很大的篇幅闡述了核心競爭力中的“軟實力”。那接下來我將簡單羅列下我心中的大學(xué)生應(yīng)具備的核心競爭力中的“硬實力”：
1、有一個夠硬的身體。在這里還是要重復(fù)下那句老生常談的話：身體是咱革命的本錢。沒了身體，一切都白搭。
2、至少學(xué)好一門外語。今后，無論是功利性的應(yīng)付考試還是為自己在社會上打拼增加砝碼，學(xué)好外語都是必須的！
3、有意識的增強自己的人際交往能力。畢竟人的成長歷程就是不斷地被社會化的過程，而社會的主體就是人。人際交往能力的增強，無形之中就擴大了自己的人脈圈。在需要他人幫助的時候有人拉你一把，你就會離成功越來越近。
4、練得一手漂亮的字。都說字是人的第二張臉，實不為過。第一張臉漂亮，那它就錦上添花；第一張臉一般，第二張臉漂亮，也會讓人刮目相看。
5、寫得一手好文章。古人說：文章本天成，妙手偶得之。相信大家經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練和推敲，駕馭文字的能力一定會有不小的提升。而這又會成為你在社會上立足的重要籌碼。
請謹記：藝多不壓身。
這些就是我，一個過來人，關(guān)于大學(xué)生核心競爭力的一點淺見。寫出來，以饗學(xué)弟學(xué)妹們。
限于能力和時間，文章水準可能很一般，但確是用心寫成。希望在讀完后能帶給你一點點警醒和啟發(fā)。同時我也相信如果你能在以上那些方面用心的改變和提高，若干段時間之后，你一定可以春風滿面，底氣十足地對眾人說：“其實，我是一所三本學(xué)校的大學(xué)生。”
寫在后面：不知不覺中已洋洋灑灑寫了七千多字。相信大家讀到這里，多半已經(jīng)頭昏腦脹，眼睛發(fā)木了。為了你的健康，我不再啰嗦。
花費三天，17個小時寫成這一篇拙文。想法很簡單：只要這篇文章所傳達的東西在一個學(xué)弟或?qū)W妹身上起到作用，使他（她）有所頓悟和改變
