方法一： 平時和孩子多看多說，在一起討論，積攢一些好的題材以便備用。
平時的家庭作業(yè)堅決要求孩子獨立完成。
按規(guī)定的時間完成作業(yè)，自己檢查。
做好預習工作。
經(jīng)常把目前的作業(yè)和以前的作業(yè)做比較，不斷地使自己進步。
多對孩子進行鼓勵，不要經(jīng)常把自己孩子學習的成績和別的同學做比較，不說一些挖苦孩子的話。
方法二：
每周一次坐下來同孩子一起總結(jié)上周作業(yè)完成情況，并制定下周計劃。計劃應包括孩子參加戶外活動的時間，允許他們觀看一些動畫片。 在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍。
每天孩子放學回家后，利用幾分種時間看家校聯(lián)系本，了解一下老師所布置的作業(yè)和孩子的表現(xiàn)。鼓勵你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分（例如聽寫等）。 這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，并讓孩子說錯在哪里，為什么會 錯，這樣可使孩子注意今后改正錯誤，不再重犯。每天檢查孩子的作業(yè)，看看是否全部完成了，有能力地可以直接幫助孩子改功課，及時發(fā)現(xiàn)漏洞及時補習。對孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說：“聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”如果孩子做功課總是有困難，父母應該及時與老師取得聯(lián)系，找出其中的原因和解決、辦法。
要經(jīng)常看看老師改過的作業(yè)本，幫孩子分析出錯的原因。對于孩子在學習上取得的點滴進步都要給予表揚鼓勵。孩子會很喜歡你抽出20分鐘和他一起讀故事書，或者花上一個小時做手工，你也可以借機了解孩子在學校的生活以及老師的教學風格。
孩子遇上難題，家長指導要注意分寸。應采取啟發(fā)方式，
給孩子提示一下，讓孩子自己思考解決。
對于小學階段的兒童，關鍵是需要家長的正確引導和耐心幫助，讓他們養(yǎng)成一個愛學習的良好習慣，這樣，隨著孩子年齡的增長，家長也就自然地感到自己的孩子逐漸走上了“正軌”。
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