一次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了，一位滿身塵土的建筑工急急忙忙趕來(lái)，他自稱是王浩輝的父親。
老師很吃驚，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)都穿得格外光鮮，而這位家長(zhǎng)分明剛剛從工地趕過(guò)來(lái)。她請(qǐng)這位父親在簽到本上簽名，這位中年男人有些尷尬地按著簽到本，局促地握著筆，小聲說(shuō)了一句：“我不識(shí)字?！敝車募议L(zhǎng)中傳來(lái)低低的笑聲。
老師忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您先去坐吧，我?guī)湍灐！蹦腥诉B忙點(diǎn)頭下去了，不時(shí)有家長(zhǎng)注視這位“與眾不同”的父親，指指點(diǎn)點(diǎn)，他也只是不好意地沖人家笑一笑。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，有一項(xiàng)是“請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言”。當(dāng)老師念到“王浩輝家長(zhǎng)”，而那位滿身塵土的父親站起來(lái)時(shí)，教室里突然安靜了下來(lái)。手握成績(jī)單的家長(zhǎng)們都知道，“王浩輝”是成績(jī)單上第一名的那個(gè)孩子。
這位父親不太敢直視家長(zhǎng)們的目光，低著頭說(shuō)：“我，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我每天下工以后，就回家陪孩子寫(xiě)作業(yè)，我也看不懂他寫(xiě)什么，只能看看他寫(xiě)的整不整齊，但我知道，如果他拿起筆刷刷就寫(xiě)，說(shuō)明他會(huì)做，如果他說(shuō)要吹風(fēng)扇，就說(shuō)明題很難。”家長(zhǎng)們?nèi)粲兴肌?/span>
“孩子寫(xiě)完作業(yè)了，就陪他聊聊天，工地上的事，學(xué)校里的事，有什么開(kāi)心的不開(kāi)心的，我們倆就一起說(shuō)說(shuō)，說(shuō)高興了，我摸摸孩子的頭，孩子也很開(kāi)心。我平常不怎么給孩子錢，孩子也不亂買東西，也沒(méi)什么壞習(xí)慣。我真的沒(méi)什么好經(jīng)驗(yàn)，孩子自覺(jué)，是老師教得好，要感謝老師?！闭f(shuō)完,他給老師鞠了一躬。
這位父親的話很簡(jiǎn)短，但細(xì)細(xì)思量，多少父母卻不能做到！誰(shuí)說(shuō)文化水平不高不能教育出學(xué)習(xí)好、人品好的孩子呢？只要你做到以下幾條：
1
給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要有的家長(zhǎng)總喜歡在家里打撲克，打麻將、看電視……孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)。
如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)較偏僻的地方給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書(shū)桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書(shū)。平時(shí)，家長(zhǎng)也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書(shū)，開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)。
2
幫孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比幫孩子檢查作業(yè)重要多了。你要讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)做作業(yè)、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
這位父親連孩子“拿起筆刷刷就寫(xiě)，說(shuō)明他會(huì)做，如果他說(shuō)要吹風(fēng)扇，就說(shuō)明題很難”都觀察得如此細(xì)致，說(shuō)明他是真的用了心去了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯鑒說(shuō)：“學(xué)生的練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子?！笨纯春⒆訉?xiě)得工不工整，就知道孩子認(rèn)不認(rèn)真，看看老師批改的對(duì)勾和叉，就知道孩子最近學(xué)習(xí)得怎么樣，有什么情況，才能及時(shí)反映給老師，讓老師幫助解決。
3
給孩子做榜樣，試著求知，言傳身教家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的父母，孩子也不會(huì)差。家長(zhǎng)可以通過(guò)讀書(shū)、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
遇到不懂的問(wèn)題可以和孩子共同查資料，或者請(qǐng)教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹(shù)立勤學(xué)好問(wèn)的好榜樣。千萬(wàn)不要在督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)卻在一邊玩手機(jī)或者看電視，這樣會(huì)給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹(shù)立威信。
4
多跟孩子親近，用濃濃的親情填補(bǔ)空缺多跟孩子親近，聊天，或者其他親密的動(dòng)作，不要總談學(xué)習(xí)或你們對(duì)他的要求，盡量談他感興趣的事，即便聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，有時(shí)你們只需要做聽(tīng)眾。讓他習(xí)慣對(duì)你們講述，慢慢的關(guān)系就會(huì)拉近，再談別的可能會(huì)容易些?？梢岳猛盹垥r(shí)輕松的氣氛，邊吃邊談。
學(xué)做“走心”的家長(zhǎng)，想辦法和孩子做朋友，多關(guān)心他的生活，學(xué)習(xí)；對(duì)他的弱點(diǎn)或短處，正面引導(dǎo)幫孩子改正；千萬(wàn)不要刻意的問(wèn)或在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子，要不然會(huì)讓孩子反感，也會(huì)讓他增加壓力。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的方式是多種多樣的，不怕家長(zhǎng)水平不高，只怕家長(zhǎng)不認(rèn)真！寒門出貴子，從來(lái)都不缺乏，只要家長(zhǎng)愿意給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，愿意陪伴孩子學(xué)習(xí)，愿意用愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)孩子，孩子的成功之路就同樣寬敞。家長(zhǎng)們不妨一試！
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