又一次省培項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的學(xué)習(xí)是在吉林師范大學(xué)，不但參加了校長培訓(xùn)，還感受了一次大學(xué)校園生活，和大學(xué)生一起上課，去食堂就餐，在微機(jī)室查閱資料，完成了的大學(xué)夢，也完善了我的人生！
本次校長培訓(xùn)班更加提升了我的知識與認(rèn)識：名校長、專家型校長畢竟是少數(shù)，而大部分校長，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長都是一種情況是：徘徊于教改與傳統(tǒng)教育之間，奔波于研究與忙事務(wù)之中。極大的影響了教育改革的腳步。
我個(gè)人認(rèn)為：1、校長的工作不是能不能做好，而是想不想做好。每當(dāng)我們要面臨一件事情的時(shí)候，總會(huì)有這樣那樣的問題、困難與挫折，而這就成了很多校長習(xí)于現(xiàn)狀的借口。而我們?nèi)タ茨切┏晒Φ男ｉL，他們都在面臨各種問題時(shí)迎難而上，努力學(xué)習(xí)鉆研，多方面想辦法，最后取得了成功。各校的情況不一樣，但我們不一定非得要與他們相比，我們可以以我們的實(shí)際情況出發(fā)，從低、小、實(shí)出發(fā)，只要是實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)生的成長謀劃，為學(xué)生的健康、全面發(fā)展謀劃，那就是好的。最重要的是在做的過程中，我們是全身心投入的，我們要享受這個(gè)過程，應(yīng)該追求結(jié)果，但不執(zhí)著于結(jié)果，這術(shù)是我們做校長的良心。
2、校長怎么做一個(gè)合格的校長。做為校長，在學(xué)校的發(fā)展上，在學(xué)校各項(xiàng)工作的管理上，不一定要執(zhí)著于響亮的口號，或者說是物立獨(dú)行。如現(xiàn)在得到大家認(rèn)可的“陽光教育”、“幸福教育”、“挫折教育”等等，那都是有名的校長在實(shí)踐中總結(jié)出來的，并取得了良好的效果。做為一個(gè)普通學(xué)校的校長，能創(chuàng)新，那就創(chuàng)新，不能的，那就按照人家成型的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)氖褂茫粯邮强梢缘模@沒什么可不好意思的，只要是能使我們的孩子能健康成長，促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)步，就可以，你就是好校長。
3、我認(rèn)識一個(gè)好校長，還要學(xué)習(xí)，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都提出要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的事情，他可以增加校長的知識、見識、學(xué)識，更是能不斷接觸到各類的成功經(jīng)驗(yàn)。正是這些經(jīng)驗(yàn)往往能使我們靈光一閃，就會(huì)有一個(gè)好的辦學(xué)點(diǎn)子，當(dāng)你經(jīng)過論證后，并在實(shí)踐中一步步去驗(yàn)證，并最后取得成功，那你就是一個(gè)好校長 了。就如我們上邊談的創(chuàng)新，其實(shí)不難，你看那些成功的經(jīng)驗(yàn)，不管怎么提，都突出了這樣一個(gè)事實(shí)：尊重學(xué)生，以人為本，開展合作與交流，激發(fā)教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，以愛為先導(dǎo)等等，這些都沒離開新時(shí)期黨的教育方針。因此，你可以叫和諧教育、運(yùn)動(dòng)教育、合作教育等等，當(dāng)然你要為你提出的東西在理論上去研究他，在實(shí)踐中去驗(yàn)證他，當(dāng)這一切都成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你就成功了，你就有了你的經(jīng)驗(yàn)。
以上是學(xué)習(xí)的一點(diǎn)淺見，共勉！
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