昨天，齊魯晚報家長學校邀請名師孫云曉做客父母慧愛課堂，開講《平衡教育與習慣養(yǎng)成》解讀家庭教育的平衡秘訣！向泉城父母面授“育兒經(jīng)”！
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發(fā)現(xiàn)孩子的缺點很容易，但首先要看到孩子的優(yōu)點；要培養(yǎng)孩子的主動性和自制力，孩子能否積極主動，父母的自我解釋很重要；兩三個好習慣，有時即可成就孩子一生。
到了現(xiàn)場聽全兩場講座的小編，真的是大獲豐收！5月7日，中國青少年研究中心家庭教育首席專家、中國家庭教育學會常務副理事長孫云曉，做客齊魯晚報家長學校歷下慧愛父母學堂，為教師和家長們帶來了主題為《擅與家長溝通，做家庭教育的指導者》、《平衡教育與習慣養(yǎng)成》的兩場大型講座。兩場千人講座現(xiàn)場座無虛席，與會教師、家長們一起學習共同成長。
慧愛父母學堂是由齊魯晚報家長學校與歷下區(qū)教育局聯(lián)合打造的公益項目，旨在整合資源，為家長們提供提升家庭教育水平的平臺。目前已經(jīng)舉辦各類家庭教育講座數(shù)十場。
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發(fā)現(xiàn)孩子的缺點很容易，但首先要看到孩子優(yōu)點
慧愛父母學堂第一次舉行教師公開課，7日上午，孫云曉對話中青年教師，做了主題為《擅與家長溝通，做家庭教育的指導者》的講座。他送給教師們四句話：教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格；好的關(guān)系勝過許多教育；習慣決定孩子一生；學生健康成長需要因性施教。
老師首先要自信。老師都應該是火眼金睛的人，看一眼就知道孩子的問題、家庭的問題，不過孩子和家長也是研究老師的人。大多數(shù)孩子對老師都是敬畏的，可家長對老師都是警惕的。有幼兒園老師說，給孩子換衣服，就能翻出來錄音筆，去幼兒園的一天就是取證的一天！面對這個問題，老師要寬容。每個孩子都是不一樣的，可很多老師是用同樣的標準去看學生。要發(fā)現(xiàn)孩子的缺點很容易，可首先要看到孩子的優(yōu)點。老師千萬別說刻薄的話。
老師與孩子、家長們溝通的秘訣是，充分地相信孩子，找到孩子的合理性。在和另一位專家交流時，他提到一個例子。一次剛上課5分鐘，一個孩子舉手給老師說要上廁所。老師就說，還有誰要去廁所？沒有別的同學舉手。老師就反問這個同學為何課間休息時不去？不讓去。結(jié)果，過了一會兒，這個同學就尿褲子了。那位專家提到這個問題時是這樣說的，每個孩子的情況都不一樣，具體到上廁所的問題，每個孩子的膀胱大小都不一樣，一天喝水量也不一樣，課間休息時一些孩子當時沒有如廁的迫切感再加上忙著玩兒打鬧，就沒去廁所，剛上課5分鐘也想上廁所也可以理解。
每個家長來找班主任，都是帶著自己的問題來尋求解答的，不論什么身份。這時老師不能亂了陣腳，要站在教育的高點上?？吹胶⒆拥娜秉c很容易，但是先要看到孩子的希望在哪里、潛力在哪里。相信兒童了解兒童，維護孩子的自尊。
一次一個家長打電話咨詢，說孩子一無是處，問怎么辦？我說，孩子不可能一無是處，肯定會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。家長說：孩子沒有優(yōu)點，不信我打電話讓他十分鐘后過來、讓你看看你就知道了。我說：就從你電話里說的這些信息，我就能看出孩子至少有兩個優(yōu)點，一個是聽話，你讓他10分鐘后過來他就能過來說明聽話，有些孩子你讓來偏不來，二是動作迅速，10分鐘就能趕到。
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健康人格的核心是主動性和自制力
教育的核心是培養(yǎng)健康人格的人，健康人格的核心是主動性和自制力。孩子做事的主動性，以內(nèi)在興趣為核心，以探究精神、好奇心為主，要培養(yǎng)孩子的主動性，就是要激發(fā)孩子的興趣點。
一個朋友說，在家給孩子做過一次西餐后，孩子就迷上了做西餐。平時經(jīng)常研究制作，發(fā)展成了自己的一大興趣。到了高三快高考前幾個月，孩子有時還沉迷于西餐研究制作中。不時花上大段時間，做一頓西餐，做出的品相和大飯店里類似的色香味美。兩口子看孩子這樣心里很著急，你難道要去做廚師嗎？可看孩子認真的樣子，忍了。
這個孩子還有個興趣，就是喜歡做實驗，還觀察細致分析實驗結(jié)果，寫了不少實驗報告。后來，孩子申請了英國劍橋大學，老師看他做了那么多實驗、報告也分析地有理有據(jù)，西餐做得又那么好，很有研究精神，最后錄取了他。
陳佳洱北大物理系教授走上科學道路，也是因為他的父母在他小時候激發(fā)了他的興趣。一天上海下大雨，電閃雷鳴，在外面玩兒的陳佳洱逃回家說嚇死人了、嚇死人了，雷公公要劈死人了。爸爸問聽誰說的，他說是隔壁奶奶告訴他的。父親說不對，打雷是云層里的陰電和陽電碰撞的結(jié)果，而且“我還能讓紙人跳舞”。
父親又說到靜電，然后將一塊玻璃板架在兩摞書上，讓陳佳洱母親剪了一些小紙人，放在下面，并用一塊綢布包了一塊積木，在玻璃板上快速磨擦起來，由于靜電，那些小紙人便在玻璃板下跳起“舞”來，這樣的小事一直留在陳佳洱的記憶深處。
兒童天生具有主動做事的興趣，而并不是完全被動地任人塑造，父母要尊重孩子的主動精神，不應該以高控的方式，為孩子的成長做周密考慮和精心計劃。讓孩子體會主動做事的快樂是他們養(yǎng)成主動做事習慣的前提。比如，當幼兒表現(xiàn)出做家務的興趣時，父母不能以“幫倒忙”為由拒絕。
孫云曉介紹了培養(yǎng)孩子主動性的7個方法：1.多體驗來喚醒潛能。2.多讀書開闊視野。3.創(chuàng)造發(fā)展想象力和好奇心的支持環(huán)境。4.鼓勵質(zhì)疑。5.發(fā)現(xiàn)和珍惜興趣與特長。6.突破“習慣性無助”的誤區(qū)。7.讓兒童擁有成功的體驗。凡是孩子能做到的事，大人不要替她做，培養(yǎng)主動性。
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孩子能否積極主動，父母的自我解釋至關(guān)重要
孩子能否培養(yǎng)主動性，父母的自我解釋至關(guān)重要，主要是孩子在遭遇挫折、失敗的時候父母怎么解釋。要發(fā)現(xiàn)孩子的缺點很容易，可首先要看到孩子的優(yōu)點。誰能發(fā)現(xiàn)孩子1～4個優(yōu)點，就是合格的父母；發(fā)現(xiàn)5～10個優(yōu)點就是優(yōu)秀的父母。
積極的解釋導致樂觀自信，消極的解釋導致悲觀絕望。比如孩子數(shù)學沒考好，家長往往會這樣：
一、簡單否定，說孩子“你真笨，我怎么會生出你這樣的孩子……以后掃大街吧……
二、非常溫柔地說，孩子考不好沒關(guān)系，因為咱家人都數(shù)學不好，其實這種說法影響更壞……這樣孩子一想，就覺得是遺傳因素，自己肯定學不好數(shù)學了。
消極解釋就是把失敗的原因解釋成永久性、普遍性、人格化的因素，可這樣的解釋并沒有科學依據(jù)。學校教材是針對絕大多數(shù)人設(shè)計的，只要認真學習孩子都能合格、甚至能取得優(yōu)秀的成績。
而積極的解釋就是把原因歸因為可改變的事情。就像上面提到的孩子數(shù)學沒考好，如果積極地解釋，有的家長會這樣說：孩子你肯定能考好，以前你算自己的零花錢都算的很好，這次沒考好是因為沒好好復習準備，下次好好復習就能考好了。
不但是如何解釋孩子的行為，大人如何向孩子解釋自己的生活也很重要。那些頑強不屈、百折不撓、不斷學習的家長，對孩子的鼓舞作用很大。
聽過上海閘北中學一位優(yōu)秀教師的例子。他們班有個孩子物理考試只考了7分，后來一了解，才知道這個孩子在原來的學校里就是排名倒數(shù)的孩子，家長都早已放棄了，不指望她什么學校了。
可是她的老師找到她問:你下次能不能考好？
孩子說:我肯定考不好，考不及格！
老師說：我相信你肯定能考好，這次你考了7分，下次你能不能考8分？只要多考1分就是進步！
下一次考試，這個學生考了37分，老師給了她一個大大的擁抱，說“你是咱們班進步最大的孩子，多考了30分！”最后，這個孩子物理能及格了，順利通過了畢業(yè)考試。
成功教育就是從小處入手、變反復失敗為反復成功。老師可以這樣鼓勵孩子，父母們更應該這樣努力幫孩子樹立自信。
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孩子2到4歲時，要敢于對孩子的不良行為說不
自制力就是遵守紀律、規(guī)則，能適當約束自己的能力。做好別人讓你做的事、社會讓你做的事。比如，孩子要遵守交通規(guī)則、晚上按時睡覺、白天按時上課，完成老師交給的家庭作業(yè)等。
如何培養(yǎng)孩子的自制力？對2歲到4歲的孩子，父母要敢于對有不良行為的孩子說不。這一時期是孩子樹立規(guī)則意識的關(guān)鍵時期。2-4歲的孩子語言能力發(fā)展最快，能說300至1500個單詞，初步理解語言的規(guī)則。這時候說“不”，對他有重要的影響。2-4歲的孩子，哪個孩子好管？但如果你說，別惹他，小孩子什么都不懂，大了就好了。這么做就完了，最佳教育的時候你放過了，一放再放、一退再退，你最后要面對的是一個什么道理都不講，任性、跋扈的孩子。到那時候，你想管也管不了了?！?/span>
孩子10 歲前是對父母崇拜的年齡，10-20歲就進入了輕視父母的年齡，越大越難管。因此，父母們要在10 歲前就要教會孩子學會做人、明辨是非。比如，發(fā)現(xiàn)孩子拿別人東西，告訴他不是自己的東西不能拿，必要時要求孩子道歉。但一開始發(fā)現(xiàn)，不要說孩子是小偷，要維護孩子的自尊心，因為孩子起初并不知道自己和別人的界限。
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兩三個好習慣，即可成就孩子一生
人的一種動作或行為堅持21天，就可以形成初步的習慣，堅持90天就能養(yǎng)成穩(wěn)定的習慣。
“我11歲養(yǎng)成了讀書的習慣，然后又養(yǎng)成了寫作的習慣，這兩個好習慣改變了我的一生。”
孫云曉說，如果父母下決心用幾年的時間，幫孩子養(yǎng)成兩三個好習慣，比如讀書、寫作、運動、禮貌待人等等，然后就可以成就孩子的一生。
習慣培養(yǎng)的六個步驟：1、提高認識，引導孩子對養(yǎng)成某個習慣產(chǎn)生興趣。2、明確規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成好習慣的具體標準清清楚楚。3、榜樣教育，兒童少年時代是榜樣和偶像的時代，其學習特點是觀察和模仿。不要嘲笑孩子的偶像。4、持久訓練，堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動，21天到90天就能養(yǎng)成一個習慣。5、及時評估。讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成好習慣。6、形成環(huán)境，讓家庭生活和學校環(huán)境乃至社會風氣成為孩子養(yǎng)成良好習慣的支持力量。
怎樣培養(yǎng)孩子的讀書習慣？1.父母帶頭讀書。2.經(jīng)常帶孩子逛圖書館。3.在孩子10歲前堅持每天晚上給孩子讀書至少20分鐘。4.在家里安排最舒服的時間段和地方，讓孩子看書半小時。5.家庭出去旅行時，讓孩子查資料。
有家長說，孩子喜歡讀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說，對于三國演義等一些名著，反倒興趣不大。我認為，孩子開始讀書時，興趣第一。但是隨著閱讀量的增加，如果長期依照興趣讀，提高不大。我國首個榮獲國際安徒生獎的兒童文學作家曹文軒，近日在接受采訪時說，孩子要讀三種書，一種是好書，為精神打底子，一種是系統(tǒng)學習的書，還有一種是有高貴血統(tǒng)的書，即名家名著。所以，孩子讀書除了從興趣出發(fā)，還要多接觸一些有營養(yǎng)的書籍。
