整百整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)
課 時(shí) 教 案
教者：楊金玲 年級(jí)：二年 課時(shí)：1課時(shí)
課題
整百整千數(shù)加減法
課型
新授課
學(xué)情分析
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課和舊知的聯(lián)系，學(xué)生的年齡特點(diǎn)我積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，有效讓學(xué)生通過類比和推理，內(nèi)化整百整千數(shù)的加減法。學(xué)生在探究出整百整千數(shù)加減法口算方法后，進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同題目選擇合適的口算方法。
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生在情境中提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握“整百整千數(shù)的加減法”的計(jì)算方法。
2.讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，小組合作、交流等方式體驗(yàn)到“整百整千數(shù)的加減法”算法多樣化，并從中選擇最喜歡的方法正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流能力和合作意識(shí)。
3.讓學(xué)生通過提出問題，解決問題，感受數(shù)學(xué)源于生活。在交流評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。
重點(diǎn)
口算整百、整千數(shù)的加減法的算理。
難點(diǎn)
掌握口算方法并口述其算理。
教法
自主交流，合作探究，寓情境于活動(dòng)。
教具
課件
過程
教師引導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)一
游戲?qū)?div style="height:15px;">
1.同學(xué)們，老師知道你們最喜歡看的動(dòng)畫片就是《喜羊羊與灰太狼》。今天喜羊羊就來到了我們的課堂上，伸出你的小手表示一下歡迎吧！喜羊羊想看看咱們二年一班的孩子學(xué)習(xí)努力嗎，如果夠努力就邀請(qǐng)?jiān)蹅兒退黄鹑ス浼译娚虉?chǎng)，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？
第一題口算整十?dāng)?shù)加減法。
第二題復(fù)習(xí)數(shù)的組成。
2.利用數(shù)的組成規(guī)律就可以口算整百整千數(shù)的加減法了。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法。（板書課題）
熱情與大屏幕上的喜羊羊打招呼。
開火車口算
生口答
齊讀課題
活動(dòng)二
交流探究
1.喜洋洋邀請(qǐng)同學(xué)們一起去逛家電商場(chǎng)是因?yàn)樗嵝录伊耍?qǐng)同學(xué)們陪他去買幾件家用電器。準(zhǔn)備好，出發(fā)。商場(chǎng)里的家電可真多??！
我們看看喜羊羊都看中了哪些家用電器（出示圖片：電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱）這時(shí)??！喜羊羊遇到了一個(gè)難題，售貨員阿姨讓他猜一猜商品的價(jià)格，猜對(duì)了才讓他買，這可把喜羊羊難住了，你們?cè)敢鈳椭麊幔?div style="height:15px;">
（1）阿姨說買洗衣機(jī)要用9張一百元人民幣，那是多少錢？
（2）電視機(jī)的價(jià)格是最小的四位數(shù)，誰來猜一猜是多少錢？
（3）電冰箱的價(jià)格是最貴的，一臺(tái)電冰箱的價(jià)格相當(dāng)于2臺(tái)電視機(jī)的價(jià)格。
2.同學(xué)們真聰明，這些商品的價(jià)格都猜對(duì)了，喜羊羊想買其中的兩件家用電器，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下，你們組建議喜羊羊買哪兩件商品，并解答出來。
3.各組匯報(bào)
（1）我組想讓他買電視機(jī)和電冰箱。
請(qǐng)幫他算一算如果要買這兩樣家電需要花多少錢？
1000+2000=3000（元）（板書）
這個(gè)得數(shù)對(duì)嗎？你是怎樣算出來的？還有誰是這樣算的？（找3個(gè)同學(xué)說）
我們是利用什么知識(shí)來做的？我們給這種方法起個(gè)名字吧？（數(shù)的組成法）
還有其他算法嗎？能用上因?yàn)樗栽僬f一遍嗎，（找3個(gè)生說）由1+2=3推出1000+2000=3000，我們把這種方法叫做類推法。
還有其他算法嗎？
這些方法你喜歡哪一種？
（2）接著來匯報(bào)，你們組建議喜洋洋買哪兩種家用電器？（電視機(jī)和洗衣機(jī)或者冰箱和洗衣機(jī)）1000+900為什么說10+9個(gè)，而不是1+9呢？
（3）同學(xué)們可真了不起，給喜羊羊出了這么多的主意，喜洋洋還想考慮考慮。那在這3件商品中最貴的是誰？那最便宜的呢？那你能不能幫住喜羊羊算出它們相差多少嗎？
那你還能提出像這樣用減法計(jì)算的問題并解答嗎？
3.師：同學(xué)們提出了這么有價(jià)值的問題并都能解決，真讓那讓人佩服！現(xiàn)在，喜羊羊有了自己的主意，他買了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱高高興興的開著車往家走。
4.喜羊羊從商場(chǎng)出來， 要經(jīng)過圖書館，才能到家，你能幫助喜羊羊算一下，他一共要走多少千米才能到家嗎？你是怎么算出來的？
那你能根據(jù)這個(gè)加法算式，列出兩個(gè)減法算式嗎？你是根據(jù)什么算出它們的得數(shù)的？哦！想加法算減法，老師這還有一組數(shù)你能根據(jù)這三個(gè)數(shù)列出兩道加法和兩道減法嗎？（900 600 1500 ）
現(xiàn)在喜洋洋遇到的這些難題都被同學(xué)們解決了，看，喜洋洋在向你們豎起了大拇指，現(xiàn)在他要回家了。
觀看大屏幕中出示的家電商場(chǎng)圖片。
搶答：洗衣機(jī)900元
電視機(jī)1000元
電冰箱2000元
小組內(nèi)討論建議喜羊羊買哪兩種電器，并解答。
各組匯報(bào)
買電視機(jī)和電冰箱。
1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000。
1+2=3
1000+2000=3000）
匯報(bào)其他方法。
比較各種算法，選擇自己喜歡的方法。
明確只有相同單位的數(shù)才可以相加。
列減法算式并解答。
繼續(xù)提用減法解決的問題并解答。
80+50=130（千米）
匯報(bào)交流算法。
根據(jù)加法列出兩個(gè)減法算式。
用900 600 1500列出兩道加法和兩道減法算式。
與喜羊羊揮手告別。
活動(dòng)三
鞏固應(yīng)用
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算整百整千數(shù)加減法的口算方法。你會(huì)了嗎？那么我們不僅要會(huì)算，還得算的準(zhǔn)，算的快，老師還想考考你們，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？
第一關(guān):10道口算題。
第二關(guān)：95頁(yè)做一做第一題做在書上
第三關(guān)：我們?nèi)ブ娘L(fēng)景游覽城市桂林去看看，桂林歷來有“山水甲天下”之稱，也是國(guó)務(wù)院命名的第一批歷史文化名城，每到旅游旺季，各個(gè)賓館、酒店都是人滿為患。
第四關(guān)：99頁(yè)思考題
開火車口算
獨(dú)立完成后共同訂正
共同完成97頁(yè)第2題
活動(dòng)四
全課小結(jié)。
師：這節(jié)課你有什么收獲？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了了整百整千數(shù)的口算方法，大家表現(xiàn)非常棒。老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要更加的努力，不僅要認(rèn)真觀察，注意傾聽，更要勤于思考。那么這節(jié)課我們就上到這里，下課。
交流收獲
板書設(shè)計(jì)
整百、整千數(shù)加減法
例11
1000+2000=3000元 數(shù)的組成法
1000+900=1900元 類推法
2000-900=1100元
例12
80+50=130千米 想加算減法
130-50=80
130-80=50
課后作業(yè)
(另附一頁(yè)保存，名稱格式為姓名+課題+課后作業(yè)，個(gè)別學(xué)科可以沒有課后作業(yè)，比如體育。)
