現(xiàn)如今每個(gè)人幾乎人手一個(gè)手機(jī)，也正是手機(jī)的高普及率，導(dǎo)致孩子隨手就可以拿到一把手機(jī)，甚至因此沉淪于手機(jī)的世界當(dāng)中。然而，手機(jī)與菜刀一樣，雖然能傷人，但實(shí)際作用確實(shí)用來服務(wù)于人類。

因此，李玫瑾教授就給手機(jī)做出澄清，表示：孩子厭學(xué)怎么辦？其實(shí)問題出在父母身上，所以別再讓手機(jī)背鍋了。

父母的哪些行為會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴？

原因1：家長(zhǎng)的疏忽和冷漠

有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候完全是放養(yǎng)式的，即使孩子有什么問題，也只是丟給孩子一把手機(jī)，然后就忙著自己的事情了。結(jié)果，等孩子投入到手機(jī)世界的時(shí)候，才想到手機(jī)的壞處，然而卻沒有想起自己的不責(zé)任。

可以說，是家長(zhǎng)一手把孩子推進(jìn)了'手機(jī)'的世界里的，因此，當(dāng)孩子沉淪于手機(jī)世界而不愿學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)其實(shí)才是罪魁禍?zhǔn)住?/span>

原因2：沒有及時(shí)引導(dǎo)

孩子玩手機(jī)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為很稀疏平常，因此沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子，以至于孩子越玩越深入，等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)因?yàn)橥嫖飭手径瞬降臅r(shí)候已經(jīng)晚了。這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)要引導(dǎo)，可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥呐涯娑招跷?。因此?dāng)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及早引導(dǎo)，這樣才能防范于未然。

那么，由上述可以見得確實(shí)是家長(zhǎng)的問題，才會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，乃至沉迷在學(xué)習(xí)當(dāng)中的，因此，家長(zhǎng)可以通過什么樣的方式來避免這樣的情況發(fā)生呢？

家長(zhǎng)不妨這么做：

1、多帶孩子到戶外玩

如果孩子的童年或者成長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)多帶他們到戶外玩，那么孩子就不會(huì)因?yàn)樘珶o聊而沉淪于手機(jī)的世界里。

畢竟戶外不僅有各項(xiàng)好玩的體育活動(dòng)，同時(shí)也有更加美麗和真實(shí)的景物，然而這些都是需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)和帶領(lǐng)的。如果只是讓孩子一個(gè)人去的話，難免會(huì)因?yàn)闆]有找到志同道合的小伙伴而不愿踏足戶外。

2、讓孩子懂得勞逸結(jié)合

手機(jī)并不是不能讓孩子玩，然而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，比方說學(xué)習(xí)完以后才可以玩手機(jī)，如果學(xué)習(xí)沒好的話，那么就不能碰手機(jī)。

這樣的話，孩子就會(huì)逐漸有一個(gè)習(xí)慣，那就是手機(jī)是優(yōu)先級(jí)別在學(xué)習(xí)后面，以后即使要玩手機(jī)的話，也需要先完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)了。

由此可見，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多參與孩子的活動(dòng)，不要只是讓孩子一個(gè)人玩耍，不然缺乏家長(zhǎng)的引導(dǎo)的話，孩子很容易走向歧途。那么，家長(zhǎng)不妨好好利用手機(jī)的特性，讓孩子即使一個(gè)人用手機(jī)的時(shí)候也能妥善用到對(duì)的地方。

家長(zhǎng)可以這么利用手機(jī)：

讓孩子在兒童動(dòng)畫板塊閱覽

各大視頻軟件都有相應(yīng)的兒童板塊，而板塊里面自然有很多妙趣橫生的動(dòng)畫內(nèi)容，這些內(nèi)容當(dāng)中能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到不少的幫助作用，因此，家長(zhǎng)不妨給孩子看這些板塊的內(nèi)容，以此起到輔助孩子或者啟蒙的作用。

讓孩子通過手機(jī)看報(bào)道

手機(jī)是非常適合瀏覽時(shí)訊的，因?yàn)榉浅７奖?，又非常小巧，很容易就能用手機(jī)來看報(bào)道了解現(xiàn)在的世界，而這樣便可以讓孩子通過這個(gè)窄小的屏幕了解更大的世界，以此契機(jī)了解并學(xué)到更多的資訊和知識(shí)。

結(jié)語：

孩子厭學(xué)是有一定的原因，不單單是因?yàn)楹⒆幼约?，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)去檢討，看看到底是不是自己的原因?qū)е碌?，如果是的話，不妨參考以上幾個(gè)辦法來幫助或者引導(dǎo)孩子修正這樣的錯(cuò)誤認(rèn)知。這樣的話，孩子才能逐漸走向?qū)W習(xí)的正軌。

-圖片來源-

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家長(zhǎng)不妨這么做：

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結(jié)語：

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