這是《看透人心的心理學》系列文章的第二篇。
第一篇寫出來以后，被某些人批評太低俗，其實，我心里是苦的。從小被教科書、教授虐怕了，所以決心用生動有趣的語言、形式來介紹心理學知識。
你可以悄悄地點下面的鏈接。我打賭，你看完視頻一定悄悄地笑了！
投完票，看下面，有視頻。
今天，這篇文章將顛覆你許多概念，也會讓你看破許多騙局，比如回答幾個問題就能看出你性格、看一下面相就知道未來走勢、世間有很多科學不能解釋的靈異事件……
安慰劑效應：蜥蜴血、鱷魚糞能治病嗎？
在古埃及，人們居然用蜥蜴血、鱷魚糞來治療疾病。而且，他們相信，還治好了許多人。
今天，如果告訴你，用這些東西治病，你信嗎？
我肯定，你一定不會那么傻就相信嘀！
然而，根據古埃及，確實有很多人被治好了，而且還留下很多生動的記錄。
沒錯，問題出在：其實，只要病人相信這種療法，抱有絕對信心，這種信心對治療疾病本身就是一個不可缺少的因素。這就是心理學上所說的安慰劑效應。
心理學家找來兩組病人，第一組給了真正有效果的藥物；第二組給了外觀、味道一模一樣的淀粉片。
第二組病人服用的就是安慰劑，結果他們還說病情有所好轉。
事實上，在美國，有三分之二的病人，在經過安慰劑“治療”之后，感覺病情有所好轉！
所以，好多正規(guī)的藥廠，在研制新藥時，都要進行安慰劑實驗，將效應排除之后，才是藥物的真正效果。
以后，若有人告訴你，“孝敬爸媽，X白金”，提高記憶力；用了這個心理療法，就能治好抑郁病等等，你可要多留一個心眼，這是不是只利用了一下安慰劑效應！神醫(yī)、神棍如王林之類的也就不易得逞了。
當然，心理學家在研究時，也是考慮到了避免安慰劑效應的影響，他們通常進行雙肓實驗。就像上述說，在兩組被試當中，一組給了真藥，一組給了安慰劑。這兩組被試根本不知道自己服用哪一種，而且實驗人員在事前也不知道！
這樣，實驗者也能避免偏差。
多重關聯(lián)：世間真有心靈感應嗎？
我們先來看一段“讀心術”視頻，一個心理學家，一不小心把人家的“法術”給破了。
在實驗當中，我們在不知情時，將魔術家屢屢“猜中”觀眾的底牌，歸因于“心靈感應”。其實，那只是心理學家事先準備了所有紙牌，每次在看到觀眾底牌時，就出示相應的紙牌。
這個故事告訴我們，出現(xiàn)現(xiàn)象A，隨后又有現(xiàn)象B。我們并不能說，是因為有A，才導致了B。比如，我們很多人都會說，愛玩電腦、玩手機、看電視的學生，學習成績較差。因為他們把精神都放在了玩電子產品上了。然而，心理學的實難、研究證明，事實恰恰相反：那些學習能力較弱的學生，他們無心學習，往往將時間花在了看電視上。
心理學家，在實驗當中，往往要控制多個因素，才能了解是哪些因素導致了哪些結果。在多個因素之間是什么關系？比如，上述例子中，看電視和學習成績差，只是相關關系。
可操作定義：心靈雞湯能解渴嗎？
夢想在心中，動力在腳下，只要我們努力，夢想總會實現(xiàn)
命運掌握在我們自己手中！
多行善事。莫問結果。
勤奮善良之人，總會有好運氣。
這些話，你在微信朋友圈上、在今日頭條上，肯定讀過了許多。在看時，你會有些許感動，因為無聊的工作、無數的生活瑣事而低落的情緒也好轉了許多。
不過，如果我們?yōu)槭裁疵\是由自己掌握？或者反過來。
或者問，你是一個自由意志者，還是一個決定論者
這些心靈雞湯可能就回答不了，或者用很模糊的語言來循環(huán)論證。
如果是一個心理學家來研究，他們不會用模糊的語言，也不會用哲學的方式。他們把每個因素都細化為一個個可能測量的因素，他們可能會這么問：
環(huán)境、性格、遺傳等因素決定了我們的成就大小嗎？
進一步的，“環(huán)境、遺傳”對于個體有多大的影響？后天教養(yǎng)和努力又有多大的影響？
然后，心理學家會一步步的找出哪些屬于“環(huán)境、遺傳”的因素，哪些是“后來努力”。
他們還會問，一個人是自由論者還是決定論者，對于自身行為的責任感有影響嗎？用通俗的話講，就是一個人如果認為自己由命運決定，他是否會對自己的行為不負責任？
實驗者先找兩組人，分別誘引他們持自由論和決定論。然后，讓他們分別做15道美國研究生入學考試練習題，做完之后，給他們答案，讓他們自己評卷。每答對一題給1美元。
注意，整個過程，實驗人員并無法看到他們試卷。
實驗人員只有對試卷進行評分之后，發(fā)現(xiàn)平均得到7.5美元。
在被試自己評分之中，決定論者得分為11.5美元。
這表明，決定論者作弊了！他們對自己的行為比較不負責！
讀完這一篇文章，你是不是對于心理學研究有了進一步了解呢？
一個心理學家在進行研究時，一定要找到一個可測量的、可操作的定義（而不是模糊的觀念，如命運之類的）來進行研究。研究過程，還要避免安慰劑效應、要考慮不同因素之間的多重關系（不一定是因果關系），才可能得出正確的結論。
至此，你對心靈雞湯、對神醫(yī)神棍、對“心理測試”是不是會先來一翻“懷疑－證明－判斷”呢？
沒錯！這就是批判性思維！學習心理學的過程，其實也是批判性思維培養(yǎng)的過程。
如果你也開始用這種態(tài)度來閱讀《看透人心的心理學》系列文章，那么，恭喜你！有所收獲！
下集預告：帶著這樣的批判性思維，我們一起來看看大腦是怎么運作的
