作者：千尋麻麻 來源：東西兒童教育
“男孩邏輯強，女孩表達強”、“男孩好動坐不住，女孩好靜有專注力”……這樣的觀點相信你也聽過不少。
男孩和女孩，真的存在那么大差異嗎？
女科學(xué)家邊琳和她的同事們有不同看法，她們在頂尖科學(xué)雜志science上發(fā)表了論文，認為男孩女孩的差異僅有少部分由先天決定，更多是被后天引導(dǎo)、社會的性別標(biāo)簽所造成。
到底如何呢？今天，咱們就一起來聊聊這個“男女有別”的話題！
01
前段時間，約了些小朋友在家開Party，互送禮物環(huán)節(jié)發(fā)生了件小趣事，一個可愛的小男孩“以己度人”，給關(guān)系最好的女孩送了個他自己珍藏的奧特曼。女孩噘著嘴不肯收。
我開玩笑地問女孩：“你不喜歡這個機器人嗎？”女孩說也不是，但奧特曼是男生才玩的，女生才不玩這個呢。
我說：“女生也可以玩奧特曼啊，就像男生也可以玩廚房玩具一樣?！?/span>
突然就想起我小時候，長輩們經(jīng)常會說：“一個女孩，成天跟男孩子一樣瘋，像什么樣子！”每次聽到這樣的話，就忍不住在心里犯嘀咕：憑什么男孩可以爬樹掏鳥窩，三五成群到處跑，女孩就只能和洋娃娃玩安靜的游戲？
這么多年過去，小女孩的一席話，讓我感覺性別標(biāo)簽依然還是根生蒂固般的存在著。
跟在場的幾個媽媽聊起，大家也都覺得有點意思，于是臨時起意，決定做個小測試。
測試很簡單，就是說到男孩、女孩，大家心里馬上會想到什么詞匯。說男孩時，媽媽們脫口而出的是：“好動啊、數(shù)理能力強、 調(diào)皮、愛打游戲、喜歡玩樂高吧……”說女孩時，是：“懂事、表達能力強、不是很喜歡動手、喜歡芭比娃娃、很多都在學(xué)畫畫彈鋼琴之類……”
說到后面大家都意識到，原來連我們自己的潛意識里都還是暗藏了不少的性別標(biāo)簽。
認真想想，男孩里面也有很多坐得住、專注力好的，女孩里面喜歡樂高、愛運動的也不少啊，上面的區(qū)分其實沒有太多道理。
02
性別標(biāo)簽會給孩子造成什么影響呢？
我記得以前看過一部挪威人拍的紀(jì)錄片Brianwash，第一集講的就是性別標(biāo)簽對男女職業(yè)發(fā)展方向的影響。
片中，人們發(fā)現(xiàn)工程師基本是男性，而護士基本是女性，主持人就這個問題采訪了學(xué)者。
學(xué)者的觀點是：今天我們看見的男女職業(yè)選擇上的不同，很大程度上，受到了社會上普遍存在的性別標(biāo)簽的影響。
男性和女性確實存在天生差異，但這種差異不是決定孩子未來興趣選擇、職業(yè)方向的關(guān)鍵。
現(xiàn)實生活中我們能明顯地感受到。
媒體和玩具商在潛移默化中塑造性別標(biāo)簽，工程搭建類玩具廣告中出現(xiàn)的多是男童模特，而芭比廣告里表情夸張的模特都是清一色的女孩。
看多了，聽多了，家長的潛意識也會被帶偏。
家有男孩的，習(xí)慣買搭建和各種邏輯思維類桌游；家有女孩的，會傾向于買些偏女孩的玩具，比如角色扮演、廚房玩具等。
待孩子大一些，開始報興趣班了，樂高班、各種球類運動類往往是男孩家長的首選，女孩家長的默認選項多半是小主持人、跳舞、鋼琴。
而這些浸潤在生活中的行為，都在潛移默化中影響著孩子的興趣發(fā)展，乃至未來職業(yè)方向。
另外還有一個影響我不知道爸爸媽媽們是否有察覺？那就是當(dāng)孩子某方面做得不太好時，我們常常會習(xí)慣性地用性別標(biāo)簽來打掩護。
比如，一個小男孩上課坐不住，不聽講，本來應(yīng)該加強專注力培養(yǎng)，家里老人卻說：“男孩子本來就好動，坐不住。”或者“男娃娃醒事晚，現(xiàn)在沒開竅，大了就好了?！?/span>
小女孩不愛運動，一說給讓她去學(xué)學(xué)拍球，游泳啥的，就一百個的不愿意。爸媽可能會自我安慰，“ 沒辦法，女娃娃就是喜歡安靜?！被蛘摺八懔?，還是讓她多看看書吧”，也就聽之任之了。
一旦有了上面這種解釋系統(tǒng)，那些本來應(yīng)該改善的不足變成了“理所當(dāng)然”，導(dǎo)致孩子白白錯過挑戰(zhàn)新領(lǐng)域和改進提升的好機會，實在可惜呢！
03
事實上每個孩子都有他的特長和個性，但這些特長和個性是基于他獨特的個體差異衍生出來，而非性別。
我不會說“因為她是女孩，所以她更適合……”，也不會說“反正男孩就是……”，這些都是不恰當(dāng)?shù)男睦戆凳尽?/span>
我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注孩子個體的差異，而非性別差異。除了經(jīng)常在意識上提醒自己去“覺察”，還可以做這三件事。
面對性別標(biāo)簽，鼓勵孩子大膽Say no
就像文章開頭的例子，小女孩說奧特曼是男孩專屬玩具時，我表達了不同意見，就是為了引導(dǎo)她去質(zhì)疑原有認知，大膽Say no。
又比如，有一次我?guī)と⒓娱蠙烨蛟嚶犝n，去的時候發(fā)現(xiàn)，來了10個孩子，有8個都是男孩，我就問教練：平時女生也這么少嗎？
教練隨口回答：“平時女生就比較少，女孩子嘛，不太喜歡運動項目，喜歡學(xué)跳舞、鋼琴?！?/span>
聽著這話，千尋臉上露出了困惑的神情。
我趕緊跟教練說：“不一定哦，女孩也有很喜歡運動的。我家這位姑娘就很迷網(wǎng)球和擊劍，這兩項運動她都學(xué)得還不錯呢?！?/span>
孩子是會從社會各方接受信息的，偏見存在于生活的方方面面，尤其是語言中。
咱們做家長的，一定得堅定立場。
你是堅定的，孩子就有了質(zhì)疑的底氣，他會多問一句，“為什么女孩不可以？為什么男孩不可以？”而不是屈服于別人給的性別標(biāo)簽。
創(chuàng)造男孩女孩一起玩耍的機會
因為一些天生的差異，男孩女孩會出現(xiàn)玩耍偏好，比如女孩喜歡聚在一起玩“過家家”，男孩可能更青睞搭建樂高積木這類空間感強的游戲。
我會盡量為千尋提供混合性別的玩耍機會，讓她的玩伴里既有男孩子也有女孩子，避免老是跟女孩子一起玩。
男孩女孩一起玩耍的好處是，女孩有機會體驗更開放、更有力量感的游戲，比如打球、戶外野營等，在這樣的游戲中發(fā)展競爭意識和意志力。
男孩則有機會體驗一些看起來比較柔和安靜的游戲，在這類游戲中學(xué)會照顧他人，建立同理心，懂得如何適當(dāng)表達情感。
不用擔(dān)心女孩因此變得女漢子，也不用擔(dān)心男孩變“娘”。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為一個完整的人，一個完整的人，本來就是既有堅強勇敢的一面，也有溫和包容的一面。
說到這里，就想特別友情提醒家有女寶的爸爸，（作為女寶媽，忍不住多啰嗦幾句）一定要多陪孩子一起玩。因為你就是姑娘最容易找到，永遠不離不棄的大玩伴。你的運動細胞、邏輯思維，還有你的堅韌和力量感，都能幫助她更全面的發(fā)展！
家庭環(huán)境可以“中性”點
前面兩個方法都是針對外部環(huán)境的，其實在家里，我們也可以通過創(chuàng)造偏“中性”點的環(huán)境來減弱性別標(biāo)簽感。
不知道其它爸爸媽媽是不是和我一樣，當(dāng)年我在得知自己懷的是女兒后，就開始腦補各種公主范，粉色墻紙、滿屋子的芭比，蓬蓬裙……
后來逛公園時遇到一個5歲左右打扮成迪士尼公主模樣的女孩，我開玩笑地問她：“公主長大了要干嘛啊?”女孩說：“公主就是要穿漂亮裙子，美美的，等王子來娶她?！?/span>
這個回答改變了我之前的想法，最終，我沒有給女兒打造一個夢幻的公主房，而是適當(dāng)選擇一些女孩子喜歡的色調(diào)，再搭配中性色彩。我們家兒童房的窗簾是粉色，但墻紙就是米色調(diào)。
買玩具時，我也很注意均衡性，家里有玩偶也有機械工程包，有角色扮演類也有邏輯類桌游。其實陪孩子玩的過程中我也發(fā)現(xiàn)，孩子自己并沒有太強的性別傾向，像千尋就既喜歡和芭比玩過家家，也喜歡玩樂高工程包，關(guān)鍵還看家長怎么引導(dǎo)吧。
寫這篇文章時，一位媽媽分享的經(jīng)歷讓我感觸很深。她說，一個偶然的機會，她在百度瀏覽器上搜索“女孩游戲”，看到的都是畫畫、過家家、裝扮游戲……接著，她又輸入“男孩游戲”，看到了CS、戶外野營、機械搭建。
這件小事也引發(fā)了她的思考，在我們的日常生活中，很多事情都是不知不覺發(fā)生的，一點一滴的積累，對孩子影響卻是非常大。
作為父母的我們，有責(zé)任保護孩子作為個體的獨立性，破除那些陳舊的觀念，讓他們?nèi)肀Ц嗫赡堋２徽撃泻⑦€是女孩，視為獨立的靈魂去養(yǎng)育就好！（完）
來源：東西兒童教育（ID:eastwest_edu）公眾號。我們是一群行走在中美兩地，一邊帶娃一邊思考怎么帶好娃的家長。分享地道的美式教育理念和實踐，和超級靠譜的國內(nèi)育兒經(jīng)驗攻略。
