我覺得寫作對于孩子真正的意義就是：第一，不管是口語還是寫作都是人生當(dāng)中互相交流、溝通的一個重要的手段。一個不會溝通的孩子，那么將來在做事業(yè)方面會有很多很多障礙。第二，一個孩子要全面的發(fā)展，那么語言使用能力是一個最重要的基礎(chǔ)。將來不管是學(xué)文、學(xué)理，寫作能力都是非常重要的。第三個就是寫作能力實際上是人的一種思維方式。但是如果寫作能力提升了，他的思想的條理性、深刻性都會有所提升。所以（寫作能力提高）對于孩子全面的發(fā)展，綜合素質(zhì)的提升會有所幫助。還有一點就是，因為寫作是一種內(nèi)心的表達(dá)，是孩子的情感宣泄。孩子會有喜怒哀樂的，我們家長可能不會看孩子的日記，實際上孩子每天的喜怒哀樂，他如果能寫作，他自己在作品當(dāng)中會讓這種情感得到宣泄，使他的內(nèi)心得到平衡。不會寫作的孩子，當(dāng)然也會以別的形式去宣泄，但我想就不如讓孩子在寫作當(dāng)中找到一種情感宣泄的渠道更好，這樣孩子就會更健康，人格世界和情感世界會更健全。 ——白冰
主持人：親愛的網(wǎng)友朋友們，大家好！歡迎大家關(guān)注騰訊網(wǎng)兒童頻道的訪談，我是主持人芬芬。很多網(wǎng)友可能跟有我一樣的經(jīng)歷，就是現(xiàn)在再回想以前寫作文的時候，就發(fā)現(xiàn)自己寫的作文真的跟做流水帳一樣，而且還經(jīng)常會冒充一下英雄，時不時過馬路幫助了老奶奶或者是說在上學(xué)的路上又幫助了誰誰誰，其實挺有意思的。在我們那個時候可能不太重視寫作。但是隨著教育質(zhì)量的提高，生活水平的提高，家長們也是越來越重視小朋友們的寫作能力了。今天就和大家一起來討論一下寫作這個話題。為大家邀請來的嘉賓是著名的兒童文學(xué)作家兼資深出版人白冰老師，歡迎白老師。
白冰：大家好！
主持人：剛才說到我們小時候?qū)懽魑哪欠N窘態(tài)，我真的是印象很深刻，小的時候時不時會按照作文書上寫的內(nèi)容，然后把自己扮演成某個角色，您小時候?qū)懽魑挠袥]有這樣的情況？
白冰：我們小的時候讀書很難，因為那是中國的一個特殊時期，想找到很好的古今中外的名著來讀很難的，那個時候?qū)W校把書都封起來了。即使那樣，我們還是想辦法多讀一些書。書讀得多了，于是自己也想寫了。
主持人：寫起來就得心應(yīng)手了。
白冰：自己會寫一些自己日常生活中的故事或者是寫我們同伴的故事和生活。所以我們感覺那時候?qū)懽魑囊膊皇翘貏e難的事情。
主持人：不難？可能您天生就有寫作的這種興趣，而且也是因為讀了很多書，寫作能力好象是無形中就提高了。
白冰：也不是。寫作當(dāng)然有天分，但是更重要的是后天努力。一個孩子將來他能不能把作文寫得非常好或者說他能不能走上文學(xué)創(chuàng)作之路，或者說能不能成為一個作家，實際上我覺得更多的在于后天的培養(yǎng)。
主持人：后天的比先天的更重要。在您來之前，因為我們發(fā)了預(yù)告，就有一位家長問到，白老師，到底孩子讓他幾歲起開始寫作會比較合適？有沒有一個明確的年齡界線？
白冰：我想沒有。這個不要做硬性規(guī)定，因為我們現(xiàn)在整個文化消費水平提高了，孩子的學(xué)習(xí)條件、生活條件都非常非常好，所以有些孩子可能很早就自己愿意寫作了，我們不要限制他，應(yīng)該鼓勵他學(xué)習(xí)。還有一些孩子他自己剛開始不感興趣，也不要強迫他學(xué)習(xí)。你想一想，我們現(xiàn)在青春文學(xué)的主要的作家隊伍他們都是很年輕的，有的16、17歲，18、19歲已經(jīng)開始出版長篇小說了，還有的5、6歲的孩子他已經(jīng)出口成章，能寫兒歌了，還能寫很短小的童話了。這個我覺得還是在于孩子的個體，他是不是喜歡學(xué)習(xí)，是不是想去寫，這個很重要。家長也不應(yīng)該給他限定應(yīng)該幾歲開始寫作。當(dāng)然我不主張孩子過早的進(jìn)行有意識的寫作。
主持人：為什么呢？難道讓他早一點寫作不好嗎？
白冰：但是這個不要給孩子施加壓力，要讓孩子感覺到寫作是一種享受，這是最重要的。他愿意去寫，他覺得我寫作，我快樂；我寫作，我高興；我寫作，很好玩！如果在這種狀態(tài)當(dāng)中，我想孩子對寫作就會感興趣，有了興趣之后，慢慢他會多讀書，勤練習(xí)，也許他真能在寫作當(dāng)中做出成就來。如果我們要求他:你幾歲開始寫作，每天必須得寫多少字，或者是一個月多寫多少篇作文，也或者是家長、老師給他命題作文，我想孩子會把寫作作為一種負(fù)擔(dān)，這樣就會適得其反。
