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怎么學(xué)習(xí)周易

怎么學(xué)習(xí)周易



如果先生有時間,能否開專帖,寫寫怎么學(xué)習(xí)周易,供后進(jìn)學(xué)習(xí)。切盼,切盼!

這是一個很難回答的問題。


有些人一定要耍白癡十多年之后,才會變乖。例如自己。


我自己有十多年使用術(shù)數(shù)易執(zhí)業(yè),耍白癡的當(dāng)兒,并不知道自己是在耍白癡。


國學(xué)論壇上,一上來就看到許多網(wǎng)友瞧不起[義理易];是的,我自己完全理解他們瞧不起[義理易]的背景因素。


因為職場上的實務(wù)需要,[義理易]不好用,苦讀十年也派不上用場,[術(shù)數(shù)易]一個月就可以上手口,而且臆則屢中。象數(shù)易或數(shù)術(shù)易的研易者,多半基于同樣的背景心理因素,瞧不起[義理易]。例如消失一陣子的網(wǎng)友[吳興國]。

習(xí)易的進(jìn)程,十翼有完整的記載。


從大傳的精神來看,我萃取幾個要點供你參考。




易大傳第一章,一般容易用[觀察大自然]去思考,但是由全傳精神來看,又絕對不是限于[山川大地日月星辰]的[大自然]!


從現(xiàn)象上入手觀察,是學(xué)習(xí)周易的第一步。與佛陀開示的[諸佛以諸法實相為師]對參,原理是一如的。


從經(jīng)傳文本研究,是第二步。





從二手貨的后世易家的批注入手,是危險的!


因后世習(xí)易者,普遍犯的錯誤是,把一個卦象,視為揭示[未來]的圖象。這是一種錯覺。


一個卦象的形成,是由第六識帶動第七識的[帶質(zhì)境]的一種反思(reflextion),第八識的識心雖然[無記憶],但是含著[真如]的本心,具有[鏡射]的功能。這三識作用下,透過卜卦的動作,可以釋放出訊息的完整結(jié)構(gòu)。能夠畫成我們可以看到的符號,也就是卦象。用口白的方式再強(qiáng)調(diào)一下:


卜卦得到的卦象,就是一個當(dāng)事人對于事境丶情境的一種刻畫。

這一個刻畫,是對[發(fā)生了的事象]作的一個回顧與整理。

所描述的并不是[直接跳進(jìn)][未來],而是當(dāng)下的模擬。

其中的爻動,則是當(dāng)下的[能動之機(jī)],其[機(jī)]即易理之所寄。


這個易理之所寄的[機(jī)],大傳開始介紹它時,用的是[之]字,最后用的是[情]字。


用[之]字帶進(jìn)易的領(lǐng)域時,我們可以用偏重[唯物]的觀點,考察物理性的場域所構(gòu)成的環(huán)境力量;等到考察透徹之后,最后要用偏重[唯心]的觀點,進(jìn)入[情]的領(lǐng)域。


孔子在大傳作結(jié)論的那一章,寫下了:


八卦以象告,爻彖以言,剛?cè)犭s居,而吉兇可見矣!變動以利言,吉兇以遷。是故,愛惡相攻而吉兇生;遠(yuǎn)近相取而悔吝生,偽相感而利害生。凡易之,近而不相得則兇;或害之,悔且吝。

那一章,寫下了的[情],乃是易道變化的[內(nèi)在核心]。



這個[情]字,不是白話文的[感情],而是一個?。。?strong>,經(jīng)過出于藍(lán)的沈淀與提煉過程,而形成的,]?。∵@樣的東東。也就是說,包括可以言說的[言詞],可以思辨的[概念],包括一切世間的知識,都在[情]的范疇內(nèi)。不可言說的[感情],也包括在[情]的范疇內(nèi)!


能夠把握住這個重點,就不會誤解大傳使用的[來]字的意思。


舊儒一律把易大傳的[來]字,理解成[未來],因此在理解易理時,就會脫離當(dāng)下的現(xiàn)實性。


回到本題,如何學(xué)習(xí)周易,我只能就一己的經(jīng)驗,講一個重點:


程頤的:[即事近理]
王夫之的:[即占即學(xué)]
朱子的:[未曾理會得卜筮,說易是懸空]


也就是回到易大傳所說的,第一章的結(jié)語:[君子... 動則觀其變而玩其占]。


也就是在真實事件中,觀察現(xiàn)象,實際操作占卜






只要不是太愚蠢的人,例如大慈閣丶戴奧辛等,或遲丶或早丶或多丶或少,總是會發(fā)現(xiàn),卜卦得到的卦象,是一種心境丶情境丶?xì)v境。


發(fā)現(xiàn)之后,是不是馬上就能回到經(jīng)傳文本?現(xiàn)實的人生下,易卜生的觀察是,[依舊不能]。因為玩占者會把過多的生命浪費(fèi)在邪說之上。例如,易卜生早年,為了梁啟超盛贊焦循易學(xué)思想,是[鑿破渾淪],而花了我將近三年時間去研究。研究的結(jié)論是:Oh~~~, SHIT!






花越多的時間在邪說之上,就越難回到經(jīng)傳文本上頭。
每個人習(xí)易的過程和因緣不同,我無法一下子就清楚地告訴你怎么[習(xí)]易。


孔子習(xí)易約二十年,他是怎么學(xué)的?

觀察各種事物的現(xiàn)象,是一個總的大基礎(chǔ)
觀象玩辭,是一個涉及[理論]的基礎(chǔ)。
觀變玩占,是一個涉及[實踐丶實證]的基礎(chǔ)。


這三個基礎(chǔ),就是正道。


古來,以神算著名的名家,司馬季主丶嚴(yán)君平丶......管輅,都是循此正道而成就。


史書記載,管輅死后,世人以為他[必有秘本],把他家的房子都拆了,能找到的也只是原典文本而已。


原典文本之外,是找不到解易的文字的!


經(jīng)傳文本,本身就是[公開的]秘本。

[義理易]千余年累積的[大量垃圾]是非常驚人的。不是只有易卜生在批,網(wǎng)絡(luò)上特別是象數(shù)易的一派,批得也很兇。儒家出身的,照樣批得很兇。章太炎批舊儒治易皆瞶瞶然。這個話如果翻譯成白話文,口氣加重一點,差不多等同易卜生開罵:


[他媽的,都是一群瞎了狗眼的爛貨?。?/font>


到底要[怎么習(xí)易]?


只要習(xí)易玩占者,一旦在某個事件人,發(fā)現(xiàn)卦象反映著心境丶情境丶?xì)v境,放下一切的舊注,放下一切的解占成法,直接面對自己所處的情境,直接研究經(jīng)傳文本,就是正確的道路第一步。


佛學(xué)修習(xí)的進(jìn)程上,這個就是踏上初地菩薩的階梯。


至于佛家放在最后的,十地菩薩的[大圓無垢同時發(fā)],在易家則是放在最前面。

所謂乾坤易簡,其實[乾][易]就是[大圓]的[明體],[坤][簡]就是[無垢]的[性淨(jìng)]。

證得[易簡]而乾坤合德者,就是系辭傳說的[天下之理得矣]!

能夠達(dá)到[天下之理得矣]的境界,是對于當(dāng)下的如實了知與洞悉,而通徹過去現(xiàn)在未來的三世因果。


習(xí)易玩占者,多半拒絕卦象是一種關(guān)于當(dāng)下的模擬之象,拒絕接受爻辭是當(dāng)下內(nèi)在的[]與[]。就,無法回到法性身,也無法生出心法義。因為:法性身是與當(dāng)下萬古同存的。

脫離當(dāng)下以觀卦象,幻想著卦象中可以直接告我們[未來],是永遠(yuǎn)不能解易的!
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