在中國人民解放軍開國將領(lǐng)中，陳賡大將無疑是最有故事的一位。小時候，他活潑好動，調(diào)皮搗蛋;長大后，他機智勇敢，沉著冷靜。在國民革命軍東征戰(zhàn)役中，他救過蔣介石;國共合作破裂后，蔣介石得知他共產(chǎn)黨員的身份，又舍不得殺他。他是最讓蔣介石糾結(jié)的學(xué)生，卻是堅定的無產(chǎn)階級軍事家。
不學(xué)朱后生
1903年2月27日，陳賡出生于湖南湘鄉(xiāng)。爺爺陳冀瓊，是曾國藩湘軍的花翎副將，驍勇善戰(zhàn)，御封“武顯將軍”。陳賡4歲時，爺爺告老還鄉(xiāng)，他成了爺爺、奶奶的跟屁蟲。
每天早上，陳賡一睜開眼睛，就嚷嚷著要和奶奶一起去遛馬，馬背上的他，總是在叫：“快，快，再快!”遛完馬，奶奶便教他練功習(xí)武，小小的他，身板總是挺得筆直。習(xí)武完畢，就到了他最愛的環(huán)節(jié)——聽爺爺講故事。爺爺仿佛有個故事口袋，總也說不完，個個故事都生動有趣，淺顯易懂。
有一天，爺爺告訴他，練功習(xí)武，不可學(xué)朱后生。朱后生是《莊子》中的人物朱泙漫，勤奮好學(xué)，一心想學(xué)屠龍的功夫。他拜師苦練，花光千金家產(chǎn)，用了3年時間，終于練成。于是，他行走天下，要找龍屠龍。講到這里，爺爺突然打住，像說書人那樣，對小陳賡說：“欲知后事如何，且聽下回分解!”
無論陳賡怎么軟磨硬泡，爺爺就是不告訴他結(jié)果，直到3天后，爺爺才語重心長地說：“世界上原本就沒有龍，朱后生能到哪里去找龍屠龍?”爺爺?shù)倪@個故事，讓陳賡記了一輩子。
捉弄惡先生
陳賡6歲時，爺爺把他送進學(xué)堂，讓他開始接受從《三字經(jīng)》《百家姓》到四書五經(jīng)的傳統(tǒng)教育。那時的學(xué)堂，有很多體罰學(xué)童的行為。陳賡在爺爺身邊自由生長，生性活潑好動，哪里受得了這些束縛。
入學(xué)不到1月，先生3次登門告狀。
第一次，陳賡捉了幾只蛤蟆，在蛤蟆嘴里塞進鹽粒，偷偷放在先生房外，蛤蟆受鹽刺激，呱呱呱呱叫個不停，吵得先生徹夜難眠;
第二次，他捉了幾條泥鰍，放進先生的夜壺，先生半夜小便，泥鰍受尿刺激，翻跳不止，嚇得先生摔破了夜壺;
第三次，他把先生的茅廁腳踏木板鋸斷一半，先生上廁所，差點掉進糞坑。
3次惡作劇，爺爺卻沒有責(zé)罰陳賡。陳賡和他爺爺說了為什么這樣做的原因．
原來，用蛤蟆鬧先生，是因為先生體罰學(xué)童，中午罰站，不許睡午覺;
用泥鰍嚇先生，是因為先生斥責(zé)學(xué)童，吼聲如雷，嚇得學(xué)童膽戰(zhàn)心驚;
鋸斷木踏板，是因為先生打人用狠勁，學(xué)童個個手板皮開肉綻。
有了爺爺?shù)闹С?，學(xué)堂里的先生再也不敢體罰學(xué)童，陳賡也不捉弄先生了。
英雄在少年
陳賡在陳家學(xué)堂讀了1年書后，爺爺將他轉(zhuǎn)到了鄰村七星橋譚家學(xué)堂。這個學(xué)堂不但教國學(xué)，還開設(shè)了新學(xué)。陳賡寄住在校長譚潤區(qū)家，他家有個男孩，名叫譚政。
譚政比陳賡小3歲，文靜、老實、聽話，與陳賡性格迥異，但兩個孩子一相識，就親密得像兄弟。譚政字寫得好，詩文背得多，很會講道理，陳賡喜歡他;陳賡活潑好動，拳腳功夫厲害，讓譚政佩服。
先生為了激勵他們，經(jīng)常給他們講英雄的少年故事，尤其愛講譚嗣同和黃興的故事。少年譚嗣同，“好任俠、善劍術(shù)”，游歷天下，博學(xué)多才;少年黃興，“文似東坡，字工北魏”，習(xí)武練功，仗義天下。
陳賡和譚政深深被吸引，并不由自主地把自己與英雄比照。從此，重武的陳賡開始努力學(xué)文，重文的譚政開始刻苦練武。兩人互相學(xué)習(xí)，共同成長，幾年后，兩人先后考入湘鄉(xiāng)著名的東山高等小學(xué)堂。
閱讀長見識
東山學(xué)堂是一所既傳統(tǒng)又新潮的學(xué)校。除國學(xué)的經(jīng)史子集，新學(xué)的自然、地理、英語和體育等學(xué)科都有開設(shè)。學(xué)校重視愛國教育，開設(shè)有閱覽室，提供大量書籍、報刊雜志供學(xué)生閱讀。陳賡高興極了，課余時間常常泡在閱覽室里，如饑似渴地學(xué)習(xí)。
很快，閱覽室里的書就被陳賡看完了。他產(chǎn)生了自己訂閱、自己購買的念頭。錢不夠，他就賣掉身上值錢的物品。
看到譚嗣同為富國強兵、維新變法寫的《仁學(xué)》，心情激動的他不僅自己挑燈夜讀，還買了一本送給譚政。廣泛的閱讀和深入的學(xué)習(xí)，催生了他們憂國憂民的思想，小小年紀(jì)的他們，視野已不再局限于家鄉(xiāng)的一草一木，他們開始關(guān)注國事，甚至探尋起富國強兵的方法。
逃婚去從軍
陳賡在東山學(xué)堂的第二年，爺爺病倒了。陳賡是長子，父親希望他今后持家守業(yè)、耕讀傳家。于是，父親中斷了陳賡在東山學(xué)堂的學(xué)業(yè)，請了兩個家庭教師，讓他在家學(xué)習(xí)。同時還給他說了一門親事，命他和一個門當(dāng)戶對、大他3歲的女子結(jié)婚。
此時的陳賡，滿腦子都是讀書，無論如何也不能接受這樣的安排，于是他便尋求爺爺?shù)膸椭?/span>
第二天，陳賡不見了。除了爺爺，只有兩個少年知道他的去向。一個是放牛伢子盧冬生，另一個是寄住在陳家的譚政。
陳賡走出爺爺房間后，偷偷告訴他倆：“爺爺叫我去從軍。”他拜托他們，替他照顧爺爺;他承諾他們，將來接他們一起去從軍。
多年后，陳賡兌現(xiàn)了他的承諾。1927年3月，陳賡任武漢國民革命軍特務(wù)營營長，他任命已加入北伐軍的盧冬生為營部副官，任命譚政為營部司書。后來，盧冬生隨陳賡參加南昌起義，曾任紅軍師長、八路軍旅長、東北松江軍區(qū)司令員，于1945年12月犧牲;譚政參加秋收起義，跟著毛澤東上了井岡山，成為解放軍開國大將。
時間回到陳賡離家出走的那一年，13歲的少年步行一天，從湘鄉(xiāng)來到了省城長沙。不到年齡的他在軍營前打拳，引起軍官的注意，順利加入湘軍。后來，他退伍求學(xué)，在半殖民地半封建社會的劇烈變革之中，逐步成長、走向革命。
(作者系長沙市委黨校兼職教授，長沙地方文化學(xué)者)
