浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作的長(zhǎng)效機(jī)制是當(dāng)前高等職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)瓶頸問(wèn)題。近年來(lái)，作為一所面向行業(yè)，同時(shí)又受中國(guó)物流與采購(gòu)行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)浙江省物產(chǎn)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)院校，浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分依托集團(tuán)的強(qiáng)大的物流產(chǎn)業(yè)背景與體制優(yōu)勢(shì)，在校企共同發(fā)展愿景的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)院與集團(tuán)通過(guò)“戰(zhàn)略合作、需求開(kāi)發(fā)、體制保障、項(xiàng)目載體、設(shè)施共享、人才共用、信息互通”的集成運(yùn)作，從專業(yè)、課程、實(shí)訓(xùn)基地、師資團(tuán)隊(duì)與管理體制等方面探索并積極實(shí)踐集團(tuán)董事長(zhǎng)提出的“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式，初步形成了高素質(zhì)技能型人才按需規(guī)范培養(yǎng)和高質(zhì)量就業(yè)的基礎(chǔ)環(huán)境條件和產(chǎn)學(xué)研合作的長(zhǎng)效機(jī)制。
一、產(chǎn)學(xué)研一體化的產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)作模式
1．浙江物產(chǎn)的背景與需求
浙江省物產(chǎn)集團(tuán)公司作為國(guó)家120家大型企業(yè)試點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)和20家重點(diǎn)培育發(fā)展的大型流通企業(yè)集團(tuán)之一，連續(xù)7年進(jìn)入中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)前百位，連續(xù)6年位列浙江省百?gòu)?qiáng)企業(yè)前兩位，2008年經(jīng)營(yíng)規(guī)模達(dá)到了1073億元。浙江物產(chǎn)正在實(shí)施十年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)瞄準(zhǔn)世界500強(qiáng)企業(yè)，物產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展對(duì)高技能人才的需求旺盛，十年規(guī)劃中已將學(xué)院作為戰(zhàn)略實(shí)施的重要組成部分進(jìn)行統(tǒng)籌安排，將學(xué)院建設(shè)成集團(tuán)公司研發(fā)、培訓(xùn)和人才培養(yǎng)的基地。
從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求來(lái)看，企業(yè)對(duì)研發(fā)、培訓(xùn)與人才的這種需求必然以對(duì)企業(yè)的“適用”為根本特質(zhì)。所謂“適用”，簡(jiǎn)而言之，就是貼合企業(yè)的胃口、與企業(yè)的當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值觀、發(fā)展目標(biāo)等相一致。當(dāng)前，企業(yè)錄用員工的標(biāo)準(zhǔn)與院校人才培養(yǎng)之間存在一定程度的錯(cuò)位，院校課程、教育理念、人才培養(yǎng)方式滯后于企業(yè)需求或者與企業(yè)需求脫節(jié)。浙江物產(chǎn)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)胡江潮在分析當(dāng)前形勢(shì)基礎(chǔ)上，率先提出了校企合作辦學(xué)的“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”概念，要求浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)辦成一所為行業(yè)和企業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型發(fā)展服務(wù)的職業(yè)院校。集團(tuán)要支持學(xué)院構(gòu)建“企內(nèi)有校、校內(nèi)有企、互動(dòng)雙贏、開(kāi)放合作”的格局，學(xué)院應(yīng)為物產(chǎn)集團(tuán)提供合用的研發(fā)技術(shù)，定時(shí)、定制、定質(zhì)的員工培訓(xùn)和源源不斷地為物產(chǎn)事業(yè)發(fā)展輸送合用的高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。浙江物產(chǎn)將集團(tuán)的研發(fā)中心、培訓(xùn)中心、人才培養(yǎng)中心放在我院，有效地促進(jìn)了我院的產(chǎn)學(xué)研合作，提升了教學(xué)和科研的質(zhì)量。
2．產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)作模式與運(yùn)行機(jī)制
校企共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”既是大型企業(yè)集團(tuán)持續(xù)快速發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇，也完全符合高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)與職業(yè)教育內(nèi)在規(guī)律。在幾年辦學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：所謂產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其實(shí)質(zhì)乃是一種互動(dòng)雙贏的校企合作模式。產(chǎn)業(yè)學(xué)院就是高職院?；谛袠I(yè)或相當(dāng)規(guī)模的企業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)合用的研發(fā)、培訓(xùn)與人才的迫切需求，同時(shí)為了創(chuàng)建有效實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)環(huán)境，而與行業(yè)企業(yè)在理念、機(jī)制、模式、條件（人、才、物、信息等）方面形成開(kāi)放合作、融合辦學(xué)的格局，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)雙贏功能的校企合作模式。
學(xué)校與行業(yè)的引領(lǐng)性企業(yè)合作創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研一體化的產(chǎn)業(yè)學(xué)院基地模式是產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式有效運(yùn)行的基礎(chǔ)，不但可以有效地為企業(yè)不斷提升產(chǎn)業(yè)化水平提供了應(yīng)用性人才支撐和業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新與再造等技術(shù)的研發(fā)平臺(tái)，更重要的是在新時(shí)期創(chuàng)建了“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)施條件，為“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)提供了“品牌化、可控化、實(shí)戰(zhàn)化、規(guī)范化與規(guī)?；?#8221;的教學(xué)設(shè)施與場(chǎng)所。
為深化校企合作關(guān)系，學(xué)院與集團(tuán)通過(guò)“戰(zhàn)略合作、需求對(duì)接、體制保障、項(xiàng)目載體、設(shè)施共享、人才共用、信息互通”等七個(gè)方面，構(gòu)建了完善的產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)行方式。在這一運(yùn)行機(jī)制框架中，戰(zhàn)略合作、需求對(duì)接是前提，體制保障是基礎(chǔ)，項(xiàng)目載體是核心，設(shè)施共享、人才共用、信息互通是關(guān)鍵。
二、物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院的運(yùn)行實(shí)例
1．我院物流專業(yè)的背景
物流人才是我國(guó)12類緊缺人才之一，為了適應(yīng)浙江流通業(yè)與物流業(yè)發(fā)展的需要，我院于2000年設(shè)立了浙江省第一個(gè)高職現(xiàn)代物流類專業(yè)——物流管理專業(yè)，并于2001年被確認(rèn)為省重點(diǎn)專業(yè)。受浙江省勞動(dòng)廳委托，我院在大量調(diào)研物流職業(yè)崗位能力要求的基礎(chǔ)上，起草了《浙江省物流員（師）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，并于2003年在全省實(shí)施。以此為基礎(chǔ)，初步制訂了本專業(yè)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和10門基于職業(yè)崗位能力的課程標(biāo)準(zhǔn)，初步搭建了物流類高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的研究平臺(tái)和實(shí)施平臺(tái)。本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是浙江省示范性實(shí)訓(xùn)基地和國(guó)家高職示范實(shí)訓(xùn)基地，得到中央財(cái)政的重點(diǎn)資助，累計(jì)設(shè)備總值1230萬(wàn)元，技術(shù)上處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)了是聯(lián)合國(guó)教科文組織職教中心高職物流師資培訓(xùn)項(xiàng)目等社會(huì)服務(wù)功能。
2．物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院的形成過(guò)程、功能
（1）物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院的形成過(guò)程
浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江物產(chǎn)物流投資有限公司為共同培養(yǎng)具有高技能素質(zhì)的物流人才，在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上于2005年5月20日簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，在2006年12月簽訂聯(lián)合舉辦物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)議，并且于2007年1月得到浙江物產(chǎn)集團(tuán)批準(zhǔn)，雙方正式開(kāi)始合作建設(shè)物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
（2）物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院基地模式構(gòu)架
浙江物產(chǎn)—浙經(jīng)院物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院基地是將浙江物產(chǎn)杭州物流基地（浙江物產(chǎn)物流投資有限公司的子公司）作為建設(shè)載體，因此物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院基地具有鮮明的校企合作和工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)。物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院基地具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的四大功能：
①生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)功能
主要有生產(chǎn)資料交易功能、生產(chǎn)物流配供配送功能、運(yùn)輸與貨物中轉(zhuǎn)功能、倉(cāng)儲(chǔ)功能、流通加工功能、信息服務(wù)功能及客戶服務(wù)功能。
②教學(xué)培訓(xùn)功能
主要有全日制高職學(xué)生的課堂教學(xué)功能、浙江物產(chǎn)集團(tuán)公司下屬企業(yè)內(nèi)員工的物流培訓(xùn)功能、為社會(huì)及其他物流企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)鑒定考核等功能、國(guó)際合作物流師資培訓(xùn)功能、全日制高職學(xué)生的科目課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)功能。
物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院基地目前可提供九大“生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)－頂崗實(shí)習(xí)”崗位，見(jiàn)表1。在企業(yè)現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)置并聯(lián)崗位，擴(kuò)充學(xué)生實(shí)習(xí)崗位容量。
