2009-8-1 12:23 來(lái)自： 梁先生 (成都)

“反思”除了對(duì)過(guò)了的事自己回顧、思考外，還有個(gè)特點(diǎn)，即反向思維——與常人、大多數(shù)人的思維角度、結(jié)論不一樣。創(chuàng)新型人才的主要思維特征就是反向思維。馬云說(shuō)“愛(ài)迪生欺騙了世界”、“ 這個(gè)世界實(shí)際上是靠懶人來(lái)支撐的”，雖這句話不敢茍同者眾，但有一點(diǎn)是肯定的：已形成思維定式的反向思維造就了今天的馬云，是反向思維使馬云創(chuàng)業(yè)成功。

  現(xiàn)有談“男人哲學(xué)”的，我把“男人哲學(xué)”概括為“車(chē)輪哲學(xué)”：車(chē)輪要承載重負(fù)（男人要承擔(dān)養(yǎng)家責(zé)任）；車(chē)輪須接觸地面（男人須憑自己的本事腳踏實(shí)地“干活”，不能懸在空中找什么掛靠）；車(chē)輪的使命不停地前行（男人是家庭脊梁，也須不停向前）；車(chē)輪的車(chē)胎須時(shí)時(shí)充滿氣才能承載重負(fù)（男人就是內(nèi)外受了氣也得陪笑臉，不能泄氣）；車(chē)胎破了得及時(shí)修補(bǔ)（男人心態(tài)有問(wèn)題須及時(shí)調(diào)整）；車(chē)胎漏氣了須及時(shí)補(bǔ)氣（男人得不斷“充電”以應(yīng)對(duì)變化的環(huán)境）。

  人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力從何而來(lái)？不從讀死書(shū)來(lái)，也非從獨(dú)自的瞎闖蕩來(lái)，主要從“社會(huì)大學(xué)”的“人學(xué)院”拜師、學(xué)習(xí)、內(nèi)化而來(lái)。一個(gè)人成功，離不開(kāi)這些“人力資源”：
  ⑴ 高人：導(dǎo)師級(jí)人，可以傳道解惑、點(diǎn)燃思想，讓你有更高的視野和遠(yuǎn)見(jiàn)。⑵ 貴人：有較高的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可以指路授業(yè)，助你起步。⑶ 愛(ài)人：是你的“經(jīng)濟(jì)共同體”，還可能是你的“領(lǐng)導(dǎo)”，沒(méi)有“經(jīng)濟(jì)共同體”的“合約”及“領(lǐng)導(dǎo)”的許可，你創(chuàng)什么業(yè)？現(xiàn)實(shí)中男人創(chuàng)業(yè)成功的主要為四種：一是單身；二是于家不顧、六親不認(rèn)的男人；三是妻子絕對(duì)的賢妻良母；四是夫妻共同創(chuàng)業(yè)。要不怎么說(shuō)“成功的男人背后一定有一個(gè)偉大的女人”，要不怎么說(shuō)“男人30不立、再立難亦”。⑷ 小人：小人使人厭惡，傳統(tǒng)教化講“要遠(yuǎn)離小人”，但小人有勵(lì)志的作用。馬云第三次高考的成功還要感謝一位小人——姓余的數(shù)學(xué)老師。正是他那句“數(shù)學(xué)你能考及格，我的‘余’倒著寫(xiě)”的侮辱性語(yǔ)言，刺激了馬云而考起了大學(xué)。⑸ 敵人：森林里的小鹿為什么跑得快？因?yàn)榕苈藭?huì)被獅子、豹子吃掉，它瞄準(zhǔn)著敵人一刻也不敢歇息奔跑。商場(chǎng)上也一樣，為了不被敵人吃掉，要不你就做強(qiáng)，要不你就像小鹿一樣的靈活。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使你加速，敵人會(huì)“幫”你成長(zhǎng)。
  所以，成功要爭(zhēng)取高人，求助貴人，聯(lián)盟愛(ài)人，記住小人，瞄準(zhǔn)敵人。