許多家長抱怨現(xiàn)在的孩子沒有毅力，做事容易半途而廢。其實(shí)，美國的家長也有這種困擾。在美國，至少36%的學(xué)齡兒童不會主動去嘗試?yán)щy而費(fèi)勁的任務(wù)。另外，美國家長也報(bào)告稱，他們的孩子“大多數(shù)時(shí)候”都會放棄困難的任務(wù)。但是在其他對學(xué)業(yè)要求更嚴(yán)格的國家，孩子面對困難的任務(wù)時(shí)堅(jiān)持下來的可能性就高很多。
那么，怎樣才能避免把孩子養(yǎng)成輕言放棄的人呢？
美國布朗大學(xué)、布蘭戴斯大學(xué)、國家兒童醫(yī)學(xué)中心以及新英格蘭兒童心理研究中心對此進(jìn)行了一項(xiàng)研究，有大約5萬名兒童參與了這項(xiàng)研究。他們發(fā)現(xiàn)，有3項(xiàng)關(guān)鍵的教養(yǎng)因素會決定孩子會不會輕言放棄。
這些研究人員提出了一個(gè)叫做“讓孩子有自主權(quán)的教育”（Empowerment Parenting）的模型，利用這個(gè)模型，我們或許能教育出一代堅(jiān)持不懈的、成功的孩子。
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'讓孩子有自主權(quán)的教育'模型的三大核心原則1通過規(guī)則來培養(yǎng)習(xí)慣
通過規(guī)則建立習(xí)慣的想法聽上去有些死板、老套。但實(shí)際上，在“讓孩子有自主權(quán)的教育”模型下，“規(guī)則”更多地意味著家長和孩子之間達(dá)成的“協(xié)議”。在家里，規(guī)則的存在是為了讓家長和孩子有一套清晰的、互相尊重的行事原則。
與傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式不同，那些有著規(guī)律的日常行為習(xí)慣和準(zhǔn)則（比如在家庭作業(yè)方面）的孩子比同齡人更容易成功。他們每天都花一定量的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)才是他們的目的，而不是為了完成作業(yè)。這些孩子學(xué)會用更有效的方式來工作，因?yàn)樗麄冎烂刻煊脕碜黾彝プ鳂I(yè)的時(shí)間是有限的。
這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，為繁雜的任務(wù)（比如家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)）設(shè)置時(shí)間限制能夠幫助孩子產(chǎn)生安全感。2給孩子選擇的權(quán)利，讓他們有自主權(quán)
的確，很難讓孩子做一些你認(rèn)為會產(chǎn)生不必要的麻煩和尷尬的事情。比如，在一個(gè)下雨天你想讓孩子穿雨衣避免被淋濕。但是孩子認(rèn)為雨衣不好看、或者不舒服而不想穿。傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式下，家長會強(qiáng)制孩子穿上雨衣。
但是，如果給予孩子選擇的權(quán)利（在上述情況下就是“干干的、但是丑丑的”和“濕濕的、但是美美的”之間的選擇）會讓孩子學(xué)會如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。
相反，將家長的意志不經(jīng)內(nèi)化地強(qiáng)加給孩子實(shí)際上是在做無用功。孩子雖然服從了家長，但是他們失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會，日后成功的可能性也減少了。
當(dāng)然，讓孩子做選擇對于家長來說很難。因?yàn)榕匀丝赡軙δ愕慕甜B(yǎng)方式指指點(diǎn)點(diǎn)。但是，使用這種教養(yǎng)方式的家長通常不怕孩子犯錯(cuò)，因?yàn)樗麄冎婪稿e(cuò)是學(xué)習(xí)的必經(jīng)途徑——這樣的家長不會在孩子犯錯(cuò)時(shí)馬上去糾正他們，也不會放任自流，他們會幫助孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、讓孩子做出適當(dāng)?shù)呐袛?。?shí)際上，用這種方式教養(yǎng)的家長是在培養(yǎng)孩子的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。3鼓勵(lì)孩子的努力程度，而非成功與否
我們怎樣才能在任務(wù)變難時(shí)防止孩子半途而廢呢？比如，如果孩子看不懂家庭作業(yè)，怎樣才能讓他們不輕言放棄呢？根據(jù)“讓孩子有自主權(quán)的教育”模型，問題的關(guān)鍵在于家長要鼓勵(lì)孩子為了達(dá)到目的而付出的努力，而不要僅僅通過結(jié)果來進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
家長要記住，人生不是為了登上頂峰而進(jìn)行的賽跑。家長能夠幫助孩子成為終身學(xué)習(xí)者的最佳方式是讓他們確信，不管短期的結(jié)果如何，他們的堅(jiān)持和努力才是值得鼓勵(lì)的。
研究人員和臨床醫(yī)師都注意到，有一種贊美對孩子有終身的魔力，那就是鼓勵(lì)他們嘗試新鮮事物。這種鼓勵(lì)很簡單，但是作用非常好。
孩子們應(yīng)該被鼓勵(lì)去承擔(dān)合理的風(fēng)險(xiǎn)，接著家長應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試了新鮮任務(wù)。不管這個(gè)任務(wù)最終是否被完美地解決，最重要的事情是孩子在嘗試的過程中體驗(yàn)到了喜悅。我見過許多通過這種方式教養(yǎng)出來的孩子，他們的行為、自尊以及對別人的尊重都得到了改善。通過這種方式，孩子們會樂于嘗試新鮮事物。
那些不輕言放棄、樂于嘗試新鮮事物的孩子最終才會成功。
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