每個家長都期待和老師進行友好的溝通，以便了解孩子在幼兒園具體情況如何，家長緊張的心態(tài)我們都能夠理解，但是站在一個老師的角度上看，存在著一些令老師討厭的一些家長，因為他們錯誤的教育觀念和認(rèn)知，讓孩子和老師受了不少委屈。
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第一類家長：教育外包，有錢任性！
這類家長財大氣粗，總是撂下一句：“我把孩子交給你了！”儼然一副甩手掌柜的模樣。
孩子上了幼兒園交給幼兒園老師管，孩子回到家交給保姆照料，作為確實父母輕松不少，但是這樣的輕松意味著偷懶，推脫作為父母的責(zé)任。
教育的本質(zhì)應(yīng)該回歸家庭，這比請最好的保姆，送孩子去最好的學(xué)校都要重要！
保姆可以照顧孩子的生活起居，教師可以教授孩子學(xué)習(xí)知識，但是唯有父母才能教會孩子生存能力！
“甩手掌柜”型的家長其實是在推卸責(zé)任，從來都沒有想要了解過孩子成長過程中真正的需求。教育孩子這件事就像是皮球一樣推來推去，那么孩子的心自然也會離父母越來越遠！管教之難可想而知。
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第二類家長：不懂溝通，總是將過錯推給老師!
表妹遇到過特別令人無語的狀況。那天下班之后一起吃飯，表妹接到了一位家長的來電，開口一句話就是：“你這老師怎么當(dāng)?shù)陌?！我兒子今天在學(xué)校把膝蓋磕破了，是什么情況，群里也沒有交代清楚，今天必須給我個解釋！”
氣勢洶洶，險些就要破口大罵，表妹無緣無故受著這位家長一頓數(shù)落，開口道：“你好，這位家長請冷靜一下，請為你是XGE的家長嗎？”“是呀，我家孩子受傷了，你都不通知我的嗎？！如果我兒子不說，是不是就一直瞞著我啊?”“這位家長你先冷靜一下，事情是這樣......”“你最好給我一個合理解釋！不然我要去向校長投訴！”“請先聽我把事情說完，好嗎？......”
表妹那天電話講了一個多小時，那位家長一直不承認(rèn)是自己的孩子錯誤，卻將過錯一直推到表妹的身上，指責(zé)她沒有照顧好孩子，遇到這樣的無理取鬧的家長，不知是老師的不幸還是她孩子的不幸。
所謂溝通，就要了解情況，解決問題，而不是推卸責(zé)任，護子心切每位做媽媽的心情都是能理解的，但是一味的不分青紅皂白的就下判斷，不是護子，而是在害子！
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第三類家長：過分緊張孩子的情況
這類家長對孩子的教育情況過分的重視，總是經(jīng)常性的打電話詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對孩子的成績出現(xiàn)微小的波動也會十分緊張，一切以成績?yōu)橹鲗?dǎo)。
家長的期望值和要求都會格外的高，這樣反而會給孩子更多的壓力，經(jīng)常性不分場合的給老師打電話，交流溝通甚至影響到老師的私人生活。
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第四類家長：愛打聽小道消息，做出惡意的揣測！
現(xiàn)如今教育教學(xué)工作相對十幾年前，已經(jīng)極度的透明化，但是總有一類家長去質(zhì)疑老師的教育工作，一旦群里有個風(fēng)吹草動，就會十分緊張。
一個活動中沒有自己孩子的名字在上面，這些家長就會惡意揣測是不是因為那人有關(guān)系，把自己小孩擠開了，于是一定要去找老師討個說法，即便老師給了個合理的解釋，這類家長依然會有一定的怨言。
這種表現(xiàn)是對教育工作者的極度不信任，會一定程度上干擾老師的工作，也會無意識的將這種小心眼的想法傳遞給孩子，使得老師與孩子之間的關(guān)系容易發(fā)出曲解和誤會，這對孩子的教育學(xué)習(xí)是完全不利的！
希望每一位家長都能和孩子的老師友好的相處，關(guān)于孩子的問題，和老師進行高效的溝通交流，和孩子的老師形成良好的溝通，會讓孩子的學(xué)習(xí)教育終身受益。
