近年來(lái)，隨著人們婚姻家庭觀念的變化，離婚率呈上升趨勢(shì)，離異家庭日益增多，遭受婚變而被冷落、遺棄的未成年人也在相應(yīng)的增多；同時(shí)未成年人犯罪率的上升已成為當(dāng)前一個(gè)十分嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，離異家庭中的未成年人犯罪在未成年人犯罪總量中占相當(dāng)大的比例，而且上升幅度較大。離異家庭不僅對(duì)未成年人的學(xué)業(yè)造成影響，而更深層、更具危害性的負(fù)面影響還在于父母離異使子女的情感永遠(yuǎn)存在著傷痕，他們的人格、品德很難得到健康的發(fā)展。離異家庭中的未成年人不僅失去家庭的溫暖和依靠，而且缺乏精神安慰和物質(zhì)保障，整天抑郁、苦悶，總覺(jué)得父母欠自己太多，甚至覺(jué)得整個(gè)社會(huì)都有虧于自己，因此產(chǎn)生仇恨父母、仇恨社會(huì)的心理動(dòng)態(tài)，很容易走上犯罪道路。從目前大量未成年人犯罪的案件中可以看出，父母離異成為未成年人犯罪的一個(gè)重要原因，結(jié)合審判實(shí)踐中出現(xiàn)的種種情況，家庭破裂對(duì)未成年人的不良影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、瀕于破裂家庭的未成年人情緒不穩(wěn)定
父母之間感情失和，雖未離婚，但未成年人整天處于父母離婚的爭(zhēng)吵之中，家庭氣氛緊張、壓抑，這種欲離未離的家庭氛圍給未成年人帶來(lái)的危害極大：一方面家長(zhǎng)對(duì)子女的管教方法失去統(tǒng)一、各抒己見(jiàn)，客觀上創(chuàng)造了未成年人走上歪路的外在條件；另一方面被夾在父母中間的子女，在心理上長(zhǎng)期承受極其不良的影響，家庭內(nèi)部的不斷爭(zhēng)吵，往往會(huì)嚇得孩子不敢回家、不愿回家，也不知道自己將隨父母哪一方生活，遇到困惑不與家長(zhǎng)溝通、交流，導(dǎo)致心理異常、個(gè)性偏執(zhí)，需要他人的安慰，這種心理一旦被犯罪分子所利用，就會(huì)使未成年人走向犯罪的深淵。
二、單親家庭導(dǎo)致子女心態(tài)不平衡
有的父母在離婚時(shí)，竭盡全力提出自己的有利條件，爭(zhēng)取奪得對(duì)子女的撫養(yǎng)權(quán)。離婚后，對(duì)最終“搶”來(lái)的孩子百般溺愛(ài)，傾注全部心血，但獨(dú)自撫育子女往往經(jīng)濟(jì)壓力較大，為了維持家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及讓子女過(guò)上更好的生活，常常忙于工作，整日為生計(jì)而奔忙。他們往往認(rèn)為離婚已使孩子失去父母一方的關(guān)愛(ài)，自己應(yīng)從物質(zhì)生活上給予他們補(bǔ)償，讓其生活富有，對(duì)子女的要求無(wú)原則地滿(mǎn)足，從而忽略了對(duì)子女健全人格的培養(yǎng)，往往有了錯(cuò)誤也不予批評(píng)教育，對(duì)于孩子暴露出來(lái)的缺點(diǎn)卻被溺愛(ài)所掩蓋，最終使孩子變得自私、任性、墮落。
有的單親家庭中的父母限制未成年子女與其父其母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，不許收取對(duì)方的物品，不讓未成年子女與另一方溝通交流，而未成年人由于天生地對(duì)父母的依賴(lài)以及缺乏完整的家庭溫暖，心理不健全、不平衡，容易與其父母疏遠(yuǎn)，并產(chǎn)生隔閡；而父母又無(wú)暇顧及他們的學(xué)習(xí)、生活，對(duì)其惡習(xí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、矯正，給未成年人犯罪提供了時(shí)間和空間。所幸的是，修改后的《婚姻法》第三十八條規(guī)定了離婚父母對(duì)子女享有探視權(quán)，使得未成年子女在父母離異后仍能感受到父愛(ài)或母愛(ài)，并能接受父母的正面教育，有利于未成年人的健康成長(zhǎng)。
三、拋棄型家庭中子女容易自暴自棄
有的父母離婚時(shí)為了日后再婚的方便，都視子女為累贅，即使法院作出判決后，也不愿意接受子女，不肯承擔(dān)撫養(yǎng)、撫育子女的義務(wù)。未成年人在父母離異時(shí)本已承受心理壓力，如果共同生活一方再不給予其應(yīng)有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，往往導(dǎo)致未成年人不能健康地成長(zhǎng)，繼而走上邪路，有的父母干脆在離婚后把未成年人拋給其祖父母或外祖父母，只供給其物質(zhì)生活，沒(méi)有感情交流，對(duì)未成年人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)交往、心理動(dòng)態(tài)等方面不聞不問(wèn)，再加之與其共同生活的老人無(wú)力管教，這就形成了生父母不管、繼父母不管、老人也不管的特殊的“三不管”人員。由于父母離異導(dǎo)致子女心理壓力較大，使其產(chǎn)生自卑心理，而父母又推卸自己應(yīng)盡的義務(wù)，使子女產(chǎn)生仇恨心理，他們往往抑郁、苦悶，由此仇恨父母、仇恨社會(huì)，很容易走上犯罪的道路，審判實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)這部分家庭中的未成年子女犯罪在整個(gè)未成年人犯罪中的比重很高。
四、組合型家庭導(dǎo)致子女叛逆難管
父或母再婚，重新組建的家庭稱(chēng)為組合型家庭。這種家庭中存在的問(wèn)題較多，子女和繼父母之間存在著人際隔閡和情感障礙，往往在父母物色對(duì)象、追求新歡時(shí)，他們被冷落，擔(dān)心有繼父或繼母后受到虐待。當(dāng)父母建立新的家庭后，他們又擔(dān)心被拋棄，擔(dān)心著僅存的一點(diǎn)親情被他人搶走，對(duì)繼父或繼母采取敵視、仇恨的態(tài)度，在生活中與繼父母缺乏情感交流，這些家庭中的未成年子女在得不到家庭溫暖和關(guān)愛(ài)的情況下，往往產(chǎn)生厭家、自卑、仇恨的心理，如果此時(shí)不能對(duì)其進(jìn)行正面教育、引導(dǎo)，他們便會(huì)采取逃離的方法對(duì)付家庭，孤身闖蕩陌生社會(huì)，一旦受到不良影響，很容易走上犯罪道路。
由此可見(jiàn)，家庭破裂與未成年人犯罪有著密切的聯(lián)系，在離異家庭中應(yīng)處理好未成年人生活、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，保護(hù)未成年人的合法利益。在處理中如不注意保護(hù)，就容易使未成年人成為“問(wèn)題少年”，輕則情緒消沉，喪失進(jìn)取心，影響正常生活；重則受到壓抑，形成變態(tài)心理，以錯(cuò)誤的眼光看待社會(huì)和人生，產(chǎn)生逆變行為，卷入社會(huì)濁流之中，走上犯罪道路，成為“犯罪少年”。
五、呼吁全社會(huì)關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)
1、家庭是未成年人成長(zhǎng)的基本生活組織，是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是子女的第一任啟迪老師，也是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家庭教育對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系極大，特別是對(duì)其思想品質(zhì)和性格志趣的形成有著直接的影響，這在相當(dāng)程度上決定其今后的道路和人生，作為家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)教育義務(wù)，發(fā)現(xiàn)子女有不正常的情況，應(yīng)及時(shí)糾正，防微杜漸，構(gòu)筑一道堅(jiān)不可摧的家庭防線，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。
2、學(xué)校應(yīng)給予這些未成年人更多的關(guān)愛(ài)，學(xué)校是未成年人成長(zhǎng)的重要社會(huì)環(huán)境，未成年人往往因父母離異，來(lái)自同學(xué)的譏諷使其變得孤僻、自卑，使之失去健康成長(zhǎng)的心靈環(huán)境。因此，作為老師應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛(ài)，同時(shí)教育其他學(xué)生要尊重、關(guān)愛(ài)這些單親學(xué)生，使之?dāng)[脫陰影，逐步樹(shù)立信心，走出陰影，矯正心態(tài)，使其健康成長(zhǎng)。
3、全社會(huì)都應(yīng)站在尊重、理解、關(guān)愛(ài)的高度給予這些承受婚姻不幸的未成年人予以盡可能的幫助，對(duì)他們不要給予冷漠、歧視，讓他們盡快地從家庭的不幸中解脫出來(lái)，重新找到屬于自己的幸福。這既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，也是社會(huì)穩(wěn)定、家庭和睦的需要，更是這些未成年子女健康成長(zhǎng)的需要。
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