心理咨詢不是放大任意一細(xì)節(jié)并擴大泛化，而是解決問題，協(xié)助來訪者面向未來的美好，放下包袱，輕裝前行！
十五歲男生，從小練泰拳跆拳散打，進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力大，焦慮難受，媽媽給他找為咨詢師，咨詢師分析父母不愛孩子，只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，是打著愛的名義控制孩子。根本就不懂孩子需要什么。咨詢做到第四次，孩子回來忽然發(fā)脾氣，罵了句叫你們打著愛的名義欺騙我，你們只愛我的成績，不愛我這個人。把爸爸揍了一頓。從此，見了爸爸想揍就揍，媽媽說他兩句，他一把把媽媽推到，媽媽磕得頭破血流。夫妻兩個抱頭痛哭了一次又一次。媽媽給我打電話，問怎么辦？我告訴她，孩子在撒野就打110報警。媽媽有點不舍得，主要怕丑。沒過幾天，孩子打爸爸，嚇的媽媽不敢回家，爸爸報了警，警察過去把孩子訓(xùn)了一通。媽媽趁著警察在，趕緊過去，警察說你們帶孩子該看心理咨詢師了。媽媽說就是學(xué)習(xí)焦慮看了咨詢師，才打父母的。靜擦說再換個。
孩子跟父母過來做咨詢，告訴我，以前父母沒有逼他學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也沒有，只是父母看他成績好時會高興。他自己希望學(xué)習(xí)好，他喜歡一個女生，那個女生嫌他成績不夠好。他怎么努力都趕不上那個女生。上一位咨詢師，不問他其他情況，說話很好聽，只引導(dǎo)他找以前和父母不愉快的事情。說著說著，就對父母恨起來了。警察訓(xùn)他，他就明白過來了。
我和他一起學(xué)習(xí)，了解他學(xué)習(xí)的方式有問題，基礎(chǔ)概念不明白，不能貫通，題型一變就不會做了。我把他轉(zhuǎn)到代老師那里，代老師給他調(diào)整了學(xué)習(xí)技巧，貫通數(shù)理化概念，一個月后回到學(xué)校。年底分?jǐn)?shù)竟然超過了那位女生。不過，盡管如此，那位女生也沒有接受他的表白。他又過來做了幾次咨詢，期間另一女生微信上向他表白，他也沒接受。說，心里平衡了！呵呵
