英語課上編順口溜有助教學
發(fā)布時間： 2010-3-22 來源： 八五六農(nóng)場宣傳部 作者： 孟紅 編輯：
英語做為一門外語在當前的教學中占有重要的地位?？墒抢蠋熌芙毯糜⒄Z，學生卻不一定能學好。特別是目前學生厭煩英語，在初中就放棄英語學習的現(xiàn)象婁見不鮮。我也是一名英語老師，在多年的教學中，我經(jīng)常把難記的詞或語法編成順口溜來幫學生記憶，不但提高了學生的學習效率，還受到學生的拍手稱贊。他們說這種學習方法太好了。比如學習形容詞比較級時，書中規(guī)定部分雙音節(jié)和所有的多音節(jié)詞的比較級是在這個詞的前面加“more”?？墒沁@“部分”雙音節(jié)詞，書中只舉了幾個例子，這就把學生難住了。有的詞，比如“tired”后面加“er”還是在前面加“more”，對學生來說不好區(qū)分。我就把一些常見的前面加“more”的詞編成了：美麗小心快慢貴，疲勞有趣興奮香，內(nèi)向外輕松。正好對應(yīng)beautiful careful quickly slowly expensive tired interesting exciting delicious easygoing outgoing relaxing 學生一遇到此類問題就背這順口溜來找對應(yīng)詞。再比如形容詞雙寫最后一個字母再加“er”的我編了“大熱天，瘦子紅了，胖子濕了”對應(yīng)詞為big hot thin red fat wet 。
學習現(xiàn)在進行時用到動詞加“ing”，其中有一種情況是要求雙寫最后一個輔音字母再加“ing”。我把當時的一些常用詞編在一起形成一句“開始游泳坐著跑，得到砍放”這些詞是：begin swim sit run get cut put 。這樣學生在他的初中階段記憶深刻，我想他到高中畢業(yè)甚至于今后也都不會忘記。
八五六農(nóng)場宣傳部孟紅
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
