什么是感覺統(tǒng)合
感覺統(tǒng)合是指大腦將從身體各感官傳來的感覺信息，進行多次的組織分析、處理，做出正確決策，使整個機體和諧有效地運作。大腦的不同部位必須經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作，才能完成人類高級、復雜的認識活動，包括注意力、自我控制能力、概括和理解能力。當大腦對感覺信息的綜合發(fā)生問題時，就會使機體不能有效運作，稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，主要分為平衡統(tǒng)合、觸覺統(tǒng)合、本體感統(tǒng)合、視覺和聽覺統(tǒng)合五大方面。
對于感覺，人們一般比較關(guān)注視覺、聽覺和嗅覺，但實際上人類自下而上需要的最基本而且最重要的感覺是觸覺、前庭平衡覺和運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力、振動等方面的感覺。前庭平衡覺是利用內(nèi)耳的三對半規(guī)管及耳石來探索地心引力并控制頭部在活動中的方位及身體的平衡。運動覺(又稱深感覺)是來自我們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的感覺。它是了解肢體的位置與運動的感覺。
人類的各種感覺是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程，幾乎有80％的學習是在嬰幼兒時期進行的。因此，應該重視孩子的早期運動能力訓練。若孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象時，會對孩子今后的學習、生活、活動帶來不便，因此家長應對這方面加以重視。感覺統(tǒng)合訓練是通過特殊、專業(yè)的器械，配上特殊設(shè)計的活動刺激矯正失調(diào)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。
▲觸覺訓練
強化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應，辨識感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。
使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。
適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。
▲前庭平衡覺訓練
調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應機能，促進語言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。
使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。
適應癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養(yǎng)不起來。
▲彈跳訓練
調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。
使用器械：羊角球、跳床。
適應癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。
▲固有平衡訓練
調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調(diào)，強化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。
使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。
適應癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。
▲本體感訓練
強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。
使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。
適應癥：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。董燕梅
感覺統(tǒng)合訓練項目簡介及作用:
有針對性的訓練
感覺統(tǒng)合的訓練主要是人類最重要的感覺訓練，可細分為觸覺、前庭平衡覺、運動感覺等等項目的訓練。具體介紹如下：
一、網(wǎng) 纜： 訓練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，觸覺敏感。
二、圓桶及圓盤：訓練平衡力、注意力、身體的協(xié)調(diào)性。
三、平衡臺及翹翹板：掌握平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性。
四、滑板爬：訓練平衡能力、刺激前庭、注意力、觸覺及身體協(xié)調(diào)性
五、大滑梯：訓練平衡能力、注意力、身體協(xié)調(diào)性、刺激前庭。
六、趴地推球：訓練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，刺激前庭。
七、蹦床：訓練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺，有利于情緒掌控。
八、袋鼠跳：身體協(xié)調(diào)性、平衡感、觸覺，有利于情緒掌控。
九、羊角球：訓練平衡感，動作協(xié)調(diào)性及觸覺，有利于情緒掌控。
十、大籠球：訓練觸覺，有利于情緒掌控。
十一、平衡木：訓練雙側(cè)肢體的配合，加強平衡能力，建立肌體覺、空間知覺。
十二、大陀螺：訓練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。
十三、手搖旋轉(zhuǎn)盤：訓練本體感，增強方位意識，提高運動企劃能力。
十四、四分之一圓平衡板：建立身體形象的認識，加強本體感及觸覺訓練。
十五、平衡腳踏車：促進全身肌肉的發(fā)展，促進自我動作的控制力，提高注意力。
全功能系列
滑板爬、趴地推球、吊床、轉(zhuǎn)椅、滑梯
前庭系列
吊床、轉(zhuǎn)椅、趴地推球、滑板爬、滾筒、滾墊、翻跟斗、爬帶、滑梯
觸覺系列
袋鼠跳、羊角球、觸覺球、擠壓、大籠球、擦浴、風筒、滾墊、涂料、滾筒、趴地推球、捏泥
本體系列
跳繩、跳床、樂樂球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳數(shù)字
五感系列
追視、轉(zhuǎn)眼、聽音、嗅物、品味、觸膚、吊床、轉(zhuǎn)椅
平衡協(xié)調(diào)系列
獨腳椅、平衡臺、平衡木、樂樂球、大籠球、爬袋、躲避球、跳繩、畫像
精細動作系列
捏泥、夾珠、穿珠、選豆、畫像、手工(剪紙、摺紙、摺膠管花、繡花、編織、打繩結(jié))
游樂場系列
(推薦項目)滑梯、球池。攀爬、浮橋、秋......
一、 滑板爬
主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺。
訓練目的：促進雙側(cè)統(tǒng)合，強化本體－前庭感覺統(tǒng)合。
訓練要求：兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身體緊靠滑板，頭抬高，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，雙手同時撐地向
前滑行。
二、 滑梯
主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺。
訓練目的：對前庭體系產(chǎn)生強烈刺激，促進頭、頸肌的同時收縮以及身體保護性伸展反應行為的成熟，培養(yǎng)兒童集中
注意力。
訓練要求：兒童俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩邊，用力一拉俯沖下來，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，頭抬高目視前方
，雙手盡量朝前伸展。
三、 趴地推球
主要的感覺輸入：本體、觸覺、視覺。
訓練目的：
1. 加強頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力。
2. 改善兒童注意力以及培養(yǎng)兒童堅持不懈的良好品質(zhì)。
訓練要求：兒童趴在地上，球擺放在面前，離墻壁約30－50厘米，雙腳并攏，手臂抬起，肘關(guān)節(jié)不撐地，雙手對墻連
續(xù)推球。
四、 平衡臺
主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺。
訓練目的：通過練習統(tǒng)合兒童平衡反應的反射感覺，幫助建立前庭固有平衡，發(fā)展兒童下肢力量，讓兒童學習通過屈
伸膝關(guān)節(jié)取得平衡的方法。
訓練要求：兒童兩腳左右分開踏在平衡臺兩端站立，做左右搖晃狀并保持平衡，并做排球等運動。
五、 獨腳椅
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓練目的：幫助兒童建立前庭感覺機能，控制重力感，發(fā)展兒童平衡能力，對多動和身體協(xié)調(diào)不佳的兒童最好，同時
對兒童的腰腹力量也有鍛煉作用。
訓練要求：兒童坐在獨腳椅上，雙手側(cè)平舉，坐穩(wěn)后雙腳交叉前踢。抬頭、挺胸、目視前方。
六、 羊角球
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓練目的：
1. 在練習過程中達到姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進高程度的運動企劃。
2. 對心血管系統(tǒng)有較好的鍛煉作用。
訓練要求：兒童坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體屈曲往前跳動。
七、 袋鼠跳
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓練目的：
1. 在跳躍動作中強化前庭刺激，抑制過敏的信息。
2. 發(fā)展兒童下肢跳躍活動，對心血管系統(tǒng)有很大的鍛煉作用。
訓練要求：兒童站在布袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時往前跳動。
八、 蹦蹦床
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓練目的：
1. 強化前庭刺激，抑制過敏的信息。
2. 矯治重力不安和運動企劃不足。
3. 發(fā)展下肢力量，促進上下肢的協(xié)調(diào)。
訓練要求：兒童在蹦床上雙腳并攏蹦跳，跳起時小腿后屈，腳后跟踢至臀部。
九、 晃動平衡木
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓練目的：
1. 以狹長的路徑讓兒童通過，協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺，建立兒童協(xié)調(diào)身體平衡的能力。
2. 鍛煉兒童下肢力量，培養(yǎng)不怕困難的良好品質(zhì)。
訓練要求：兒童站在獨木橋上，一手扶護欄，另一手側(cè)平舉，抬頭、挺胸、目視前方。雙腳交替向前走。
十、 圓筒吊纜
主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺。
訓練目的：
1. 促進前庭固有感覺體系活動，強化觸覺體系。
2. 通過大量前庭信息的獲取，促進兒童身體協(xié)調(diào)，對固有前庭感覺輸入統(tǒng)合有幫助。
3. 對兒童四肢力量的發(fā)展也有幫助。
訓練要求：兒童屈曲身體，用雙手抱緊圓筒，雙腳以圓筒底邊為支撐點緊緊夾住，保持身體平衡，在指導者的協(xié)助下
做旋轉(zhuǎn)或360度大回轉(zhuǎn)。
十一、 圓木馬吊纜
主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺。
訓練目的：通過高度收縮的肌肉運動，促進前庭固有感覺體系活動，并強化觸覺體系。
訓練要求：兒童俯臥在圓筒上，用雙手雙腳夾住圓筒，由指導者左右前后的搖晃。也可以兩個兒童同時坐在圓筒兩端
搖晃。
十二、 插棍
主要的感覺輸入：前庭、本體。
訓練目的：強化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化，尤其對頭部、頸部肌肉的同時收縮及身體的保護性伸展反應行
為的成熟有很大幫助。
訓練要求：將網(wǎng)纜固定，垂直下來離地約20公分。兒童俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高目視前方，指導者協(xié)助前后擺動，讓
兒童在擺動過程中雙手插棍，從左至右，從上至下。插棍離網(wǎng)纜距離視兒童個體情況。
十三、 S型平衡木
主要的感覺輸入：前庭、本體。
觸覺刺激訓練就是通過加強孩子肌膚的各項接觸刺激，修正大腦對所接收信息的處理能力，刺激身體的觸覺神經(jīng)，從
而建立起協(xié)調(diào)良好的關(guān)系，提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。
在家庭日常生活中，家長可以用軟毛刷、干毛巾或絲綢等柔軟的綢布，輕擦孩子的背部、腹部、腕部、顏面部、
手、腳等部位的皮膚。手背及前腕部是觸覺防衛(wèi)最小的部位，由于這些部位與正常的環(huán)境相互作用接觸最多，而身體
的腹側(cè)部、足部對刺激敏感，觸覺防衛(wèi)大。對于這些部位的摩擦，最好用使孩子感到舒適的方式進行摩擦。另外，還
可以讓孩子進行皮膚刺激的游戲，如戲水游戲、泥土游戲、梳頭游戲，毛巾卷蛋游戲、草坪祼足走等等游戲方式。
在家庭中進行觸覺刺激的訓練，時間應在半個小時之上。
1.球池游戲
適用對象：孤獨癥，多動癥，膽小退縮者等。
訓練目標：調(diào)整觸覺統(tǒng)合機能的同時對前庭平衡，本體感覺等技能協(xié)調(diào)都有較好的效果。
訓練方法：引導孩子跳入球池，將全身埋入球池中，在其中做各部位都得到刺激，在刺激中得到調(diào)整。
2.大龍球游戲
適用對象：孤獨癥，多動癥，視聽障礙，身體不協(xié)調(diào)者。
訓練目標：調(diào)整觸覺，平衡覺，本體感覺，視聽覺機能。
訓練方法：小兒可以仰臥位，俯臥位，坐位，訓練者像圖那樣進行各種活動。
大龍球1：讓小孩俯臥位在大龍球上，家長拉住孩子的腿，進行推拉練習。
大龍球2：讓孩子仰臥位在大龍球上，家長拉住孩子的腿，進行推拉練習。
大龍球3：先如1（讓小孩俯臥位在大龍球上，家長拉住孩子的腿，進行推拉練習），然后另外一個家長拿皮球拋
給孩子，讓孩子用雙手去抱球然后再拋球給家長，循環(huán)練習。
3.浴巾蛋卷游戲
適用對象：孤獨癥，多動癥，身體協(xié)調(diào)不良者。
訓練目標：調(diào)整觸覺敏感或遲鈍，身體協(xié)調(diào)機能。
訓練方法：家長用浴巾將孩子身體卷起來，協(xié)助擠壓全身（除頭頸部以外），并使孩子滾動起來，以加強效果。
4.軟墊壓身游戲
適用對象：孤獨癥，多動癥，脾氣暴躁，膽小退縮者等。
訓練目標：調(diào)整觸覺敏感或遲鈍。
訓練方法：用泡沫軟墊或木棉枕頭，將孩子夾于其中，擠壓全身（除頭頸部以外），仰臥位，俯臥位均可以，從
下肢往上肢擠壓，揉搓，順序為：小腿→大腿→臀部 →腰→背→上肢。擠壓時注意孩子表情，用力不要太重太猛。應
當逐漸加大力度。
5.冰袋游戲
適用游戲：孤獨癥，多動癥，膽小退縮，身體協(xié)調(diào)不良者等。
訓練目標：喚醒腦干系統(tǒng)，調(diào)整觸覺敏感或遲鈍。
訓練方法：用冰袋刺激觸覺敏感部位，如手背，手心，面部，足背，前臂，讓孩子慢慢適應。如果孩子愿意自己
做，可先讓孩子自己試著做。同樣的道理，也可以冰袋，熱水袋交換著進行。
6.觸覺拓展游戲
適用游戲：孤獨癥，膽小退縮，多動癥，身體協(xié)調(diào)不良者。
訓練目標：喚醒腦干系統(tǒng)，調(diào)整觸覺敏感或遲鈍。
訓練方法：用吹風機吹孩子的手背，手心，臉部，冷，熱風交替進行。也可以用粗麻布或搓澡布給孩子摩擦或揉
搓肌膚，但要注意勿擦傷皮膚。還應當經(jīng)常帶孩子進行水浴，沙浴，空氣浴的訓練，均有助于觸覺統(tǒng)合機能的正?；?/div>
剖腹產(chǎn)的孩子應該多注意以下三個方面的訓練：
1.大腦平衡功能訓練
家長要讓孩子多走平衡木，或者多做蕩秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等游戲。
2.本體感訓練
要讓孩子多進行各種體育活動——從小就可以讓孩子翻跟斗，再大一點讓孩子拍皮球、跳繩、游泳、打羽毛球等都是很好的訓練。
3.觸覺訓練
剖腹產(chǎn)出生的孩子由于缺少人生中第一次觸覺的機會，在兩三歲以后還是很喜歡吮自己的手，家長們這個時
候就要注意了。除了吮手以外，他們還喜歡咬指甲、咬筆頭或者玩自己的生殖器。在性格上，這類孩子比較容易發(fā)脾
氣、膽小、緊張、愛哭、偏食，喜歡招惹人等等。
家長應該讓孩子多進行觸覺方面的訓練，可以從以下這些活動著手：從小讓孩子玩水、玩沙、玩泥土；讓孩子學
習游泳；經(jīng)常讓孩子光著腳走路；讓孩子玩羊角球；給孩子洗完澡以后用比較粗糙的毛巾給孩子擦身體，并用電吹風
給孩子吹干身體；經(jīng)常用毛刷子給孩子刷身體；用毛巾把孩子卷起來和孩子一起游戲。
如果你的寶寶是剖腹產(chǎn)生下來的話，就要注意寶寶有沒有出現(xiàn)以上這些問題了，即使有這些問題也不要害怕，家
長只要注意對寶寶加強以上三方面的訓練，剖腹產(chǎn)的寶寶和順產(chǎn)的寶寶是一樣健康可愛的！
如何用"梳頭法"進行觸覺刺激的訓練
標簽：
【訓練目的】這種方法一是具有覺醒的調(diào)節(jié)功能；二是可以增進親子關(guān)系，三是對孩子精細運動的發(fā)展也有幫助
。
【具體方法】
首先用右手從右至左往后梳25次；再用左手從左至右往后梳25次；再用同樣的方法從后向前梳各25次，一次總共
梳100次。
家長也可以示范一次后，讓孩子自己梳。
【非常提示】梳頭法適合于對觸覺敏感的孩子，需要注意到的是：
1．在梳頭游戲中，家長要注意孩子的敏感部位，以便采取相應的方式對其敏感部位進行摩擦訓練；
2．應選用木梳，這樣可以避免靜電反應對孩子的損害；
3．用力不要過大，以免損傷孩子的頭皮。
