| 做個有童心的老師——《愛心與教育》讀后感 |
| [ 2010-2-23 9:34:00 | By: 錢妍 ] |
| 0 讀完李鎮(zhèn)西老師所著的《愛心與教育》，我被他的愛心所震憾；被他用全身心的愛心投入到教育事業(yè)所震撼；被他的一幕幕真實的、感人的故事所震撼；為他所教的學生而感到自豪和驕傲，從而讓我深深體會到“當一個好老師最基本的條件是擁有一顆童心！” 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我們對學生的愛不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛；愛心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。假如沒有愛學生的心又何來的教育好學生呢？假如沒有愛心和童心，又何來與孩子打成一片，更好地教育孩子呢？說愛心和童心是教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線也是再恰當不過了！ 李老師說：“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的情感投向那些極度缺愛的同學。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，很難擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們健康、快樂、自信、向上，那該是多么好的教育！” 我班有個叫鄒楗的學生，在家他最大，總是編著各種理由騙父母，課外作業(yè)總是少做漏做或不做，平時在學校對老師的態(tài)度很惡劣，還總是欺負同學。對于這樣一個孩子，我沒有放棄他，也沒有以老師的威嚴壓住他，而是經(jīng)常找他談心，在講故事的時候請他發(fā)表看法，在他胃痛的時候給他點心與關(guān)懷，在他不如意發(fā)脾氣的時候用幽默的語言化解他心頭的煩惱，對他點滴的進步隨時予以表揚，在我真誠的關(guān)心下，鄒楗同學懂事了很多，學習上也有了可喜的進步，得到了任課老師和同學的肯定。 愛是我們的語言，和學生相處，只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學生的真心和信任，成為真正受學生愛戴的老師。 擁有一顆童心，真心付出，孩子們也同樣對你真心喜歡。愛心還表現(xiàn)于對學生的贊美與寬容，尊重孩子的成功，哪怕只有一點點的成績，不要吝嗇贊美，你會發(fā)現(xiàn)他們臉腮甜甜的微笑讓人陶醉，這種無名的愛融入彼此，也教育了他們要繼續(xù)努力爭取更好的成績；犯了過錯，要細心教導，讓他們感受老師是因為愛他們才教導他們的，這種愛不需要言語來表達，他們也能感受到老師的一顆愛心，于是，他們就會注意下次類似的錯誤。因為有了愛心，讓孩子努力爭取，改錯，會發(fā)現(xiàn)，這樣的教育更有意義，也讓人更容易接受！我們教師若能帶著一顆童心去教學，心理上就會單純、透亮起來。心里的壓力小了，在教學中少了種種束縛，就會更得心應(yīng)手。而有童心的老師，必是一個令學生感到不害怕的老師，學生在課堂上也會更放松。也就是說，我們不僅需要有顆愛人的心，更要的是一顆智慧的童心！
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