原創(chuàng) 老白公文 老白公文 2022-01-19 15:05

歸納和演繹是公文寫作中常見而又重要的寫作方法。歸納是從大量的工作事實(shí)中提取出經(jīng)驗(yàn)性、規(guī)律性認(rèn)識(shí)的方法，演繹是從抽象的理念認(rèn)識(shí)中推演出具體任務(wù)、舉措等內(nèi)容的方法。演繹與歸納的思維方向正好相反，是從全體到個(gè)別，從一般到特殊。就公文寫作來說，歸納是化繁為簡(jiǎn)、以少總多的寫作方法；演繹是以簡(jiǎn)馭繁、由少勝多的過程。從字面上看，“演”，根據(jù)事理推廣發(fā)揮；“繹”，連綿不絕；“演繹”就是根據(jù)事理不斷發(fā)揮、生發(fā)的意思。因此，演繹是由面到點(diǎn)、層層推開的寫作方法。困擾公文寫作者的有兩大難題：一是堆砌材料，羅列事實(shí)，眉毛胡子一把抓，依葫蘆畫瓢似的記流水，結(jié)果是越寫越長(zhǎng)，沒有重點(diǎn)，信馬由韁，不知所云；二是面對(duì)紛紜復(fù)雜的火熱生活，總是感到老虎吃天，難以下口，一籮筐的話不知從何說起，寫來寫去，不是原地踏步，就是生澀干癟，結(jié)果是一拿到材料就發(fā)怵，時(shí)常困頓在無米下鍋、無從下筆的窘境中。簡(jiǎn)言之，前者是“寫不短”的問題，后者是“寫不長(zhǎng)”的問題。歸納主要解決的是“寫不短”的問題，演繹解決的正是“寫不長(zhǎng)”的問題。

演繹是公文寫作中的一種十分重要的寫作技巧。熟練掌握演繹的技法，有助于我們找到文思泉涌、筆走龍蛇的快感。寫作者要順暢、順利地演繹，必須找到那個(gè)蘊(yùn)藏豐富的“出水點(diǎn)”。這里羅列能幫助我們打開“話匣子”的演繹 30 法：

緊扣主旨寫，這是公文寫作演繹成文的優(yōu)先項(xiàng)。要緊扣主旨把是什么、為什么、怎么做以及做得怎么樣等問題講清楚。例如，有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某社區(qū)居民自發(fā)組織的“鄰里值班室”作出了“××區(qū)以鄰里值班室為載體推進(jìn)基層社區(qū)民主自治的做法有創(chuàng)意，值得關(guān)注”的批示，要就此寫一篇情況匯報(bào)。顯然，本文要表現(xiàn)的主旨和重點(diǎn)是“鄰里值班室”在民主協(xié)商自治方面的做法，應(yīng)當(dāng)講清楚“鄰里值班室”是什么、為什么“鄰里值班室”是民主協(xié)商自治的新模式、“鄰里值班室”在民主協(xié)商自治方面有什么創(chuàng)新做法等三個(gè)問題。寫作者基于這一主旨，列出了如下思路提綱：“一、引導(dǎo)公眾參與，'鄰里值班室’成為社區(qū)民主自治的重要載體。二、暢通溝通渠道，'鄰里值班室’搭建群眾糾紛矛盾的化解平臺(tái)。三、激發(fā)社區(qū)活力，'鄰里值班室’成為居民守望互助的服務(wù)窗口?！?/span>

理念是各類機(jī)關(guān)企事業(yè)單位在一定時(shí)期內(nèi)指導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的宏觀指導(dǎo)思想，包含了本單位工作推進(jìn)的宏觀目標(biāo)、目的宗旨、思想原則、策略定位、方式方法等，理當(dāng)成為公文寫作的重要遵循。例如，國(guó)家“十三五”規(guī)劃提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大理念，某單位筆桿子據(jù)此演繹成經(jīng)驗(yàn)材料：“一、勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展智慧城管。二、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)。三、拓展綠色，努力建設(shè)秀美城區(qū)。四、堅(jiān)持開放，著力推進(jìn)全民共管。五、推進(jìn)共享，切實(shí)打通'信息孤島’?！笨梢姡P桿子圍繞“五大理念”來構(gòu)思文章，將日常工作一一收納其中，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

任何單位都有既定的職責(zé)或管理(經(jīng)營(yíng))內(nèi)容，這往往是筆桿子擬寫公文構(gòu)思的一個(gè)重要依據(jù)。根據(jù)性質(zhì)的不同，任何單位的工作職責(zé)都可分為重要職責(zé)、一般職責(zé)和臨時(shí)性職責(zé)等。如某單位的日常職責(zé)主要有城市長(zhǎng)效管理、設(shè)施安全管理、實(shí)事工程建設(shè)、城市難題破解等；而當(dāng)年市委、市政府下達(dá)的重點(diǎn)工作還有“一號(hào)工程”“兩節(jié)”保障等，這就構(gòu)成了該單位全年的主要工作內(nèi)容。據(jù)此，可以演繹為該單位年度工作報(bào)告的思路：“一、圍繞'一號(hào)工程’，大力推進(jìn)智慧城管。二、做好'兩節(jié)’保障，實(shí)施'十大整治’。三、堅(jiān)持安全至上，強(qiáng)化道橋隧監(jiān)管。四、建好實(shí)事工程，實(shí)現(xiàn)便民利民。五、破解難題頑癥，建設(shè)宜居環(huán)境。”

構(gòu)成維度。也叫要素維度。事物總有其構(gòu)成。從時(shí)間上看，有不同階段之分；從空間上看，有不同構(gòu)造之分；從內(nèi)涵上看，有不同意義單位。有時(shí)，對(duì)工作或事物進(jìn)行解構(gòu)，也是公文寫作內(nèi)容演繹的好辦法。如“產(chǎn)業(yè)”有工業(yè)、農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)等，某筆桿子據(jù)此形成了一篇信息的結(jié)構(gòu)：“借船出海做大工業(yè)，借雞下蛋做強(qiáng)農(nóng)業(yè)，借腦生智做優(yōu)服務(wù)業(yè)。”某市的市容管理主要有“四化”，某筆桿子由此演繹成了工作總結(jié)的一大部分：“深化'潔化’，加強(qiáng)'序化’，提升'亮化’，鞏固'綠化’?！?br>

任何工作的開展總有一定的目的、原因和依據(jù)?；蚴穷I(lǐng)導(dǎo)要求，或是文件規(guī)定，或是目標(biāo)下達(dá)，或是問題所迫，或是形勢(shì)使然，或是工作宗旨，或是理念原則等。圍繞“工作依據(jù)”來構(gòu)思成文，也是公文寫作中一種常用的演繹方法。如某市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一管理單位提出了“第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題、第一時(shí)間處置問題和第一時(shí)間解決問題”的要求，筆桿子基于這三句話來撰寫經(jīng)驗(yàn)材料：“圍繞'第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題’，加強(qiáng)對(duì)街面巡查隊(duì)伍的管控考核。圍繞'第一時(shí)間處置問題’，建立突發(fā)問題應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。圍繞'第一時(shí)間解決問題’，完善問題及時(shí)解決率考核?！?/span>

任何單位的工作，都有著迥異于其他單位工作的獨(dú)特性。動(dòng)筆前，我們不妨想想，本人或本單位開展的工作在任務(wù)、做法或成效上體現(xiàn)了什么特色？著眼于“工作特色”，往往能演繹成具有較強(qiáng)視覺沖擊力的公文。如上述“三、職責(zé)維度”的思路可以演繹為：“一、建設(shè)智慧城管，城市管理更高效。二、開展'十大整治’，城市市容更有序。三、加強(qiáng)市政監(jiān)管，城市設(shè)施更安全。四、建好實(shí)事工程，城市品牌更響亮。五、破解六大難題，城市環(huán)境更宜居。”

機(jī)制，主要指工作方式，在公文中，主要指工作的做法、舉措、方式等。對(duì)應(yīng)不同的工作任務(wù)、內(nèi)容、環(huán)節(jié)，可以有不同的工作機(jī)制。如上述“五、依據(jù)維度”中的三個(gè)“第一”，可以演繹為以下思路框架：“一、堅(jiān)持信息采集市場(chǎng)化，建立第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題機(jī)制。二、組建應(yīng)急處置隊(duì)伍，建立第一時(shí)間處置問題機(jī)制。三、完善問題及時(shí)解決率考核，建立第一時(shí)間解決問題機(jī)制。”工作中，我們常說的“機(jī)制”有很多，包括評(píng)選機(jī)制、管理機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、論證機(jī)制等?！皺C(jī)制”一詞非?；钴S，一般來說，可以和表示行為動(dòng)作的動(dòng)詞連用。

把“領(lǐng)導(dǎo)維度”單列出來，為的是說明領(lǐng)導(dǎo)的思路、想法、說法、要求等在公文寫作演繹成文中的重要地位。在演繹成文時(shí)，一方面要從領(lǐng)導(dǎo)的角度來構(gòu)思材料，另一方面要充分考慮和吸納領(lǐng)導(dǎo)的思想、思路。有一領(lǐng)導(dǎo)在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)城市管理時(shí)，經(jīng)常會(huì)提到“推進(jìn)各層面的工作大合唱”，足以說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作協(xié)同的重視，因此，身邊的筆桿子在起草材料時(shí)就不能繞過這個(gè)內(nèi)容。如一次撰寫相關(guān)材料時(shí)圍繞“大合唱”加以演繹：“政府領(lǐng)唱、城管主唱、部門伴唱、社會(huì)合唱?！?/span>

從某種程度上說，事理是文理的鏡子，有什么樣的事理，就有什么樣的文理；或者反過來說，公文寫作必須遵循所反映對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。這是一種類似于畫畫寫生式的如實(shí)摹寫。正如“水往低處流”，這就是“水”的常理，我們順?biāo)拖滦写?，往往比較容易；而逆水行舟，則費(fèi)時(shí)費(fèi)力，無他，因有違“水”的內(nèi)在屬性。例如，我們要起草“兩學(xué)一做”行動(dòng)方案，學(xué)習(xí)階段怎么分？我們一般分為動(dòng)員部署階段、查擺問題階段、落實(shí)整改階段，個(gè)中順序不能顛倒，因?yàn)樽裱藭r(shí)間先后順序這一“事理”。

掌握各類文種的一般性寫作套路，有助于我們?cè)趧?dòng)筆時(shí)輕松地演繹公文的“故事情節(jié)”。如“請(qǐng)示”主要有標(biāo)題、請(qǐng)示緣由和請(qǐng)示事項(xiàng)構(gòu)成；會(huì)議紀(jì)要主要包括“紀(jì)”和“要”，即會(huì)議的概述和商定的要點(diǎn)；動(dòng)員講話包括思想認(rèn)識(shí)、主要任務(wù)和保障措施等?；谶@些基本寫法，我們就能按部就班、“依葫蘆畫瓢”地依次“演繹”出符合既定規(guī)范的公文來。

以上介紹了公文寫作的前十大維度，由于篇幅的原因，下一篇文章在分享剩下的二十大維度，敬請(qǐng)關(guān)注！

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