?信馬由韁
《掬心學(xué)院求學(xué)賦》
以“心化春雨 筆生麗珠”為韻
律政佳人，江門才女。興到則操琴，思成則作賦。欲弘國學(xué)之文明，遂起書堂之義舉。教施于網(wǎng)絡(luò)，秉杏壇無類之遺風(fēng) ；惑解于屏窗，添春夜?jié)櫢?xì)雨。一時(shí)四海浪掀，五湖魚聚。
魚聚豈無活水，鳥投當(dāng)有茂林。撞撞兮身追于龍影，慌慌兮心聽于鳳音。白首學(xué)徒，常困于雕蟲之小技；紅塵問道，漫修于捫虱之胸襟。恒心磨杵，巨浪淘金。身老拳殘，雖無射日挽弓之力；更深燭旺，當(dāng)有銜枝填海之心。
一夕之洞天，十年而破壁。路逢每繞則難，人遇常迎則易。調(diào)弦循譜，漸聞落玉之音；嚼字成文，偶搦生花之筆。歲月無情，詩詞有律。看山著力則蹣跚，放手隨心則飄逸。
湖山無主，草木有春。院后梅開，香自凝霜之苦；階前石透，始從滴水之痕?；麟[路，柳暗藏村。書里之重開天地，墨中則再辟乾坤。
千年人物之風(fēng)流，歷代文辭之藻麗。忘機(jī)處，或而醍醐之醒；擊節(jié)時(shí)，或而酩酊之醉。經(jīng)眼略窺其形，走心方得其味。有浪觀潮，無波拾貝。來風(fēng)難占其全，滴露勿嫌其碎。四海之波，千溪之匯。
人來人往，潮落潮升。亦或逐食之雀，亦或擊空之鷹。五車之牘，三尺之冰。此來何其重，所得何其輕。心起無言明月，夢收有恨長庚。一念滅，一念生。若非檀篆之落，便是層樓之登。
承恩澤，夔夔兮莫負(fù)平生；惜時(shí)光，惴惴兮須憐當(dāng)下。塵路有終，光陰無價(jià)。遍嘗甘苦，且握蟲僵蝶變之機(jī)；久歷江湖，當(dāng)圖鯉躍龍騰之化。
江湄草盛，嶺上云舒。高閣時(shí)看雁去，一窗可守心初。蘭出無塵之苑，金生八卦之爐。意到而揮毫，則眼里常飛鷗鷺；情來而落墨，則心中自有芙蕖。若問登堂之路，莫忘照殿之珠。
嗟夫，吾等五湖之客，當(dāng)趁詩心未老，同追過隙白駒！
