如何應(yīng)對文科數(shù)學(xué)(2)
注意盲點、有效備考
廣東進入新課程高考，已經(jīng)有三個年頭了。仔細研究三年的試卷，發(fā)現(xiàn)某些知識點考查的力度不大。這些，就是盲點。以下是近三年高考試題中沒有考查到(或者考查力度不夠)的考點：
必修1.冪函數(shù)、二分法、函數(shù)值域、函數(shù)模型的應(yīng)用；
必修2.空間幾何體的直觀圖、球的面積與體積、空間直角坐標系；
必修3.幾何概型、對立事件、互斥事件；
必修4.任意角三角函數(shù)定義、扇形面積、正切函數(shù)圖像、兩角和差的正切公式；
必修5.解三角形的實際應(yīng)用；
選修1-1.全稱量詞與特稱量詞、雙曲線、導(dǎo)數(shù)與切線；
選修1-2.類比推理、獨立性檢驗、共軛復(fù)數(shù)；
選修4-4.橢圓(雙曲線、拋物線)的參數(shù)方程、壓縮變換、柱坐標系與球坐標系；
要正確對待這些尚未出現(xiàn)在近三年試卷中的考點，并給予足夠的重視。同時更要了解考試大綱中對這些考點的層次要求，做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
注意變化、準確備考
解析幾何是一個難點。把繁雜的運算作為訓(xùn)練的重點，或者過分強調(diào)一些巧思妙解(如點差法)，是不符合新課程要求的?？梢哉J為，新課程在解析幾何特別是圓錐曲線這一部分里，將學(xué)習(xí)重點放在了“掌握圓錐曲線的基本幾何性質(zhì)，感受圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用，進一步體會數(shù)形結(jié)合的思想”上。
關(guān)注立體幾何的變化
?、倏臻g的點、線、面的位置關(guān)系要把握好尺度，重點在基本的線面平行與垂直上。
②將立體幾何與函數(shù)結(jié)合在一起、體現(xiàn)三角函數(shù)在立體幾何有關(guān)數(shù)值運算中的作用都是很好的嘗試。
復(fù)習(xí)時要處理好的幾個關(guān)系
1.基礎(chǔ)與提高
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時，起點要適當降低，以符合自己的實際水平為主。對知識點進行拾遺補缺也是一種提高。提倡將每次訓(xùn)練的錯誤登記在冊，時常提醒自己?；貧w教材復(fù)習(xí)的時候，要對照課本目錄(資料目錄)回憶和梳理知識，在自己頭腦中應(yīng)形成明晰的知識體系。對基本方法和技巧不能回憶出的，要及時補上。把重點放在掌握例題涵蓋的知識以及解題方法上，選擇一些針對性強的題目進行強化訓(xùn)練。
2.全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)
在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己的特點多做一些重點練習(xí)。
首先是自己的弱點、軟肋，其次是高考的主干內(nèi)容，最好設(shè)立專題進行專項復(fù)習(xí)，可以把所做的試卷中的相關(guān)問題集中起來進行復(fù)習(xí)和整理，從中歸納和總結(jié)出基本的題型和方法。
主干內(nèi)容是：函數(shù)、數(shù)列、三角、不等式、立體幾何、解析幾何以及新增加的內(nèi)容。
3.做題數(shù)量和質(zhì)量
量不在多，題目要典型，要有針對性。也要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，不做偏題、怪題。難題未必是好題，簡單題目也可能是經(jīng)典。高考重在考查數(shù)學(xué)中普遍運用的常規(guī)方法，側(cè)重通性通法，適當?shù)记?。當然不是說不要技巧，如數(shù)列求和的一些技巧性很強的方法“裂項法、錯位相減法”就應(yīng)該熟練掌握。此外，有能力的同學(xué)也可以探索一些數(shù)學(xué)競賽中經(jīng)常使用的方法。
4.練習(xí)與反思
做完題目后，一要反思知識提取是否熟練：本題涉及哪些重要的知識？題目特殊在哪里？二要反思方法是否熟練：用到哪些思想方法、解題思路如何發(fā)現(xiàn)的？解題的關(guān)鍵在哪里？是否遇見類似的題目？今后遇見該類問題有無信心去解決？三要反思存在的弱點：為什么沒有解答出？自己存在哪些錯誤？為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？等等。
此外，不要為解題而解題，要學(xué)會舉一反三，不僅會做，而且解法還要簡單。
5.難題和中檔題目
備考的主要精力要放在中檔難度的題目上，不可一味做難題。其實，你只要把自己會做的題目基本都做對了，最大減少失誤，就已經(jīng)成功了。分數(shù)的差距往往是從容易的題目上拉開的。
6.看題與動筆的關(guān)系
每隔一段時間都要把自己最近做過的題目進行消化和整理。但是不能只看題目和解答，這點尤其重要。記住，數(shù)學(xué)是看不會的，必須將思考與動筆相結(jié)合。調(diào)整心態(tài)、掌握應(yīng)試技巧。數(shù)學(xué)高考不僅是數(shù)學(xué)知識的較量，也是考生心理素質(zhì)和考試技巧的比拼。只有把平時的測試當作高考來對待，高考時才能有平時測試的心態(tài)。（教育部華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心 編 廣東教育出版社）
相關(guān)內(nèi)容：
廣東2010年高考大綱出爐 文理綜合復(fù)習(xí)應(yīng)雙線進行
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