小孩對(duì)讀書(shū)越來(lái)越?jīng)]興趣了，該怎么引導(dǎo)為好？
小孩一讓她看書(shū)要不說(shuō)肚子餓了到處找吃，要不就上廁所，我們大人一不注意就在那看課外書(shū)或玩手機(jī)，罵了一頓后，拿著書(shū)看一會(huì)兒結(jié)果睡著了。
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粒粒七七 文化問(wèn)答達(dá)人 51贊
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我是位母親，也是一位語(yǔ)文老師，你說(shuō)的孩子不愛(ài)讀書(shū)的情況，我見(jiàn)到的太多！
不想厚著臉皮說(shuō)教什么，說(shuō)真的，我自己的孩子就不愛(ài)學(xué)習(xí)！
我發(fā)現(xiàn)，但凡家長(zhǎng)一聚首，尤其是媽媽們，談?wù)摰脑?huà)題百分之九十離開(kāi)不孩子學(xué)習(xí)。沒(méi)辦法，心里整天想這個(gè)事唄！而且家長(zhǎng)的焦慮，似乎是共同的。可是我們的孩子呢，很少有自覺(jué)學(xué)習(xí)的，很多是悠哉游哉，不急不慢的狀態(tài)。我家的小騷年，就是這樣的！
我在孩子學(xué)習(xí)道路上的付出，算是比較多的。
孩子上小學(xué)時(shí)，我是不太注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的，覺(jué)得孩子成績(jī)一般就可以了，別把孩子弄那么累嘛！到初中時(shí)，才驚覺(jué)，怎么別人家的孩子成績(jī)都挺好？我家的這位小騷年，他干什么都慢半拍，作業(yè)寫(xiě)到半夜，聽(tīng)課時(shí)走神，老師發(fā)的試卷作業(yè)常不翼而飛，記作業(yè)也迷迷忽忽記錯(cuò)……
沒(méi)辦法，我全面介入到陪孩子學(xué)習(xí)的局面。初中三年，想起來(lái)是雞飛狗跳的三年，水深火熱的三年??！
現(xiàn)在，小騷年已經(jīng)升到高中，因?yàn)楹⒆佑畜w育特長(zhǎng)，目標(biāo)是體院，所以學(xué)習(xí)壓力相對(duì)變小。但是因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)度大，一起打籃球的學(xué)長(zhǎng)傳達(dá)的文化課無(wú)所謂的觀念，又影響到了孩子?，F(xiàn)在，面對(duì)他不愛(ài)學(xué)習(xí)的局面，即使我曾發(fā)誓高中后不再管孩子學(xué)習(xí)，可是我很快食言，重新介入他的學(xué)習(xí)管理。
于是，一個(gè)教初中語(yǔ)文的媽媽?zhuān)?jīng)常抓著高中的課本啃呀啃。我的想法很單純，我想先把孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容弄懂，再指導(dǎo)和督促孩子學(xué)習(xí)，那時(shí)才有發(fā)言權(quán)。還有，這個(gè)滑頭騷年如果想在學(xué)習(xí)上哄我，哼，沒(méi)那么容易！
唉，肯定有人要吐槽我，說(shuō)我的方法如此之low，會(huì)說(shuō)出一二三四五直至n條，要讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，等重要教育理論。
我想的是，每個(gè)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，能力真的有差異！當(dāng)了多年初中教師，我深知差異之明顯。有的孩子以玩為主，順帶學(xué)習(xí)，但成績(jī)優(yōu)異。有的孩子，拼命學(xué)，課內(nèi)學(xué)不好，課外補(bǔ)課學(xué)，有時(shí)因?yàn)榉椒ɑ蚰芰Φ龋瑢W(xué)習(xí)效果一般。
我的孩子，屬于情商高，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也就是貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的那一種。清楚這一點(diǎn)，我從不把他的學(xué)習(xí)成績(jī)和一流的同學(xué)相比。孩子爸爸也會(huì)恨鐵不成鋼，批評(píng)他時(shí)會(huì)說(shuō)，和你一起長(zhǎng)大的王科，怎么人家一考試，分?jǐn)?shù)就那么高呢？
我立即讓孩子爸打住，咱們不跟王科比，即使比，也要跟孩子上次考試比，盲目跟別人家的孩子比，沒(méi)用，因?yàn)樗麄儾灰粯樱?div style="height:15px;">
可是，我還是忍不住插敘幾句——老天，說(shuō)真的，兒子的同學(xué)王科，就是個(gè)愛(ài)玩的熊孩子！他媽整天放學(xué)后打電話(huà)給我，找他兒子，說(shuō)氣死人，他又玩得不沾家！可是人家一考試，都是第一第二名。我看著我家這個(gè)，被困在家里苦逼兮兮背單詞的騷年，心里也無(wú)比同情他！
我還是停止吐槽吧！說(shuō)說(shuō)所謂經(jīng)驗(yàn)之談，絕不是空談的經(jīng)驗(yàn)，而是實(shí)用型的。
如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)虞m打罵，或當(dāng)著孩子的面，把他定性為不愛(ài)學(xué)習(xí)，而要用自己的語(yǔ)言行動(dòng)，來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子。
比如，家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí)期間當(dāng)?shù)皖^族，你的注意力在手機(jī)和電視上，遠(yuǎn)不如拿一本書(shū)，最好是孩子的課本（別以為孩子學(xué)的知識(shí)你全懂，現(xiàn)在課本幾年一變，知識(shí)更新使孩子的課本變得很時(shí)尚，很有趣味），這種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，需要家長(zhǎng)付出，需要有意而為之。
如果孩子愛(ài)看課外書(shū)，只要不是不健康的，完全可以。現(xiàn)在提倡大語(yǔ)文教學(xué)，讓孩子多讀書(shū)，沒(méi)問(wèn)題的。
如果孩子學(xué)習(xí)依然不好，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，你可以找人給孩子單加餐，你所找的這個(gè)人，可以是孩子信賴(lài)的，有教育水平的長(zhǎng)輩，也可以是教育機(jī)構(gòu)的老師，但是一定是能給孩子正面引導(dǎo)，有助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提供積極學(xué)習(xí)思路的，好的引路人。這一點(diǎn)，尤其重要。
說(shuō)了這么多，希望對(duì)你有所幫助。有什么孩子教育方面的問(wèn)題，我愿望和您共享和溝通。
咱們?cè)u(píng)論區(qū)見(jiàn)。
6評(píng)論 劍客瓦礫 教育問(wèn)答達(dá)人 10贊
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這個(gè)問(wèn)題讓眾多家長(zhǎng)苦惱，回答的必要性很高；但它同時(shí)也是個(gè)很難回答的問(wèn)題，因?yàn)椴幌胱x書(shū)的原因千千萬(wàn)，實(shí)在難有普適的答案。
依我的經(jīng)驗(yàn)閱歷，提出如下建議：
留心觀察
孩子的興趣遞減通常有這么幾個(gè)原因：
1.確實(shí)做不到。心理學(xué)已經(jīng)研究表明，不是有興趣才能做得好，而是有能力做得好才會(huì)越來(lái)越有興趣。因此，請(qǐng)仔細(xì)權(quán)衡是否給孩子設(shè)置了過(guò)高的目標(biāo)？在《學(xué)生為什么不喜歡上學(xué)》一書(shū)中，認(rèn)知專(zhuān)家指出經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)最能激起興趣，換言之，跳起來(lái)夠得著的才是好目標(biāo)。
2.看不到結(jié)果。即便是成年人，長(zhǎng)時(shí)間看不到一件事的結(jié)果都會(huì)失去繼續(xù)下去的動(dòng)力，更何況孩子？因此，請(qǐng)幫孩子將目標(biāo)任務(wù)細(xì)分，讓孩子能夠取得一個(gè)接一個(gè)的小勝，讓孩子感受「付出就有回報(bào)」的確幸。
3.興趣被轉(zhuǎn)移。如果出現(xiàn)了某種能讓人得到即時(shí)滿(mǎn)足的事情，一旦不夠自律，人們就會(huì)將興趣從原來(lái)的事情上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。從題主描述可知，您的孩子偷看課外書(shū)和偷玩手機(jī)，一定是從這些行為中得到了更大的滿(mǎn)足感。
用心陪伴
1.做一個(gè)耐心的家長(zhǎng)。讓孩子有安全感，讓孩子感受到溫暖，需要家長(zhǎng)的陪伴。并且，要足夠耐心，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，羅馬不可能一日建成。
陪伴要自覺(jué)自愿，不能將之視為自己作出了犧牲，更不能以此為要挾孩子學(xué)習(xí)的砝碼，時(shí)不時(shí)抱怨兩句，給孩子戴上歉疚的緊箍。
2.做一個(gè)溫柔的家長(zhǎng)。寬容孩子的低谷，包容孩子的錯(cuò)誤，把最有溫度的話(huà)說(shuō)給最?lèi)?ài)的孩子聽(tīng)！生氣、抱怨、沒(méi)有好臉色甚至發(fā)火、辱罵、責(zé)打只能適得其反。
3.做一個(gè)行動(dòng)的家長(zhǎng)?？酥茋Z叨，少講空話(huà)。言傳重于身教。跟孩子做競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手、做共同進(jìn)步的隊(duì)友，也為自己設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，做給孩子看勝過(guò)萬(wàn)千蒼白的言語(yǔ)。
希望能夠幫到需要的家長(zhǎng)！更多好答案請(qǐng)?jiān)谙路搅粞裕?div style="height:15px;">
2評(píng)論 Ariel妞 0贊
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我也是一個(gè)兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)P(guān)于孩子良好讀書(shū)的習(xí)慣如何養(yǎng)成我是這樣做的希望對(duì)您有所幫助！
良好溝通：每次孩子總是認(rèn)為讀書(shū)是一件很枯燥無(wú)聊的事情！這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該注意孩子的對(duì)于書(shū)的心態(tài)，溝通是個(gè)非常有效的交流工具，但是作為孩子總是會(huì)這樣想，我為什么聽(tīng)你的，所以我都會(huì)蹲下來(lái)和她在同一個(gè)角度去交流，這樣我和孩子是站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，切記，不要對(duì)孩子指手畫(huà)腳，否則會(huì)適得其反！
與孩子建立共同的目標(biāo)：
在孩子心理和大人一樣總有一個(gè)游戲的心態(tài)，我們可以利用這個(gè)心態(tài)，和孩子制定一個(gè)有目標(biāo)，有趣的讀書(shū)過(guò)程，我們和孩子一起達(dá)成目標(biāo)，每天努力的去克服困難，共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)然目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)勵(lì)是必不可少的哦！
經(jīng)常用我不知道，我不懂等句子放低姿態(tài)
孩子每當(dāng)遇到問(wèn)題，總會(huì)跟我們提問(wèn)，這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)都會(huì)如實(shí)的回答孩子，順便還會(huì)隨口說(shuō)一句，你真笨，媽媽像你這么大的時(shí)候我都會(huì)了等各種否定孩子的話(huà)。這時(shí)候的孩子心理確實(shí)產(chǎn)生了對(duì)家長(zhǎng)的佩服和尊敬，但是卻適得其反的讓孩子感覺(jué)到了對(duì)問(wèn)題的厭煩。這個(gè)時(shí)候，我通常會(huì)鼓勵(lì)孩子：你提出的這個(gè)問(wèn)題非常好，但是媽媽也不知道我如何回答你，我們一起去書(shū)中尋找答案吧，這樣你可以很快的了解你想知道的各種知識(shí)，一定會(huì)很有趣的。
選書(shū)的重要性
說(shuō)到讀書(shū)很多家長(zhǎng)或多或少的跟孩子買(mǎi)一些書(shū)，例如：四大名著、及各種名著等、但是對(duì)于養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候，個(gè)人不建議讀過(guò)于深?yuàn)W的書(shū)籍，可以讓小朋友們自己去書(shū)店選擇，家長(zhǎng)只需要細(xì)細(xì)觀察，正確引導(dǎo)就可以了，如果這個(gè)時(shí)候小朋友只看漫畫(huà)，家長(zhǎng)們不需要著急，其實(shí)漫畫(huà)里面也可以學(xué)習(xí)到很多有趣的知識(shí)呢，放平心態(tài)，如果孩子喜歡我覺(jué)得由漫畫(huà)開(kāi)始孩子們的讀書(shū)生涯也手也是一件不錯(cuò)的選擇哦！
如何營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境
對(duì)于孩子來(lái)書(shū)讀書(shū)環(huán)境也非常重要，在孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)們一定要確保周?chē)３职察o，尤其是隨時(shí)能吸引孩子注意力的事情一定要避免在孩子讀書(shū)時(shí)發(fā)生，例如：電視聲、手機(jī)聲、煩躁的吵鬧聲等，她讀過(guò)的書(shū)整齊的擺放在書(shū)架上，也是一項(xiàng)重要的制造讀書(shū)環(huán)境之一哦！孩子總是有一個(gè)驕傲感，利用好了，對(duì)孩子的讀書(shū)習(xí)慣絕對(duì)事半功倍！
孩子讀書(shū)要適當(dāng)鼓勵(lì)
每個(gè)孩子讀書(shū)后都愿意分享孩子的讀書(shū)過(guò)程，我們需要認(rèn)真的放下手中的工作、手機(jī)、等一切事物，認(rèn)真的聽(tīng)孩子講她的讀書(shū)心得，以表示對(duì)孩子行為的尊重，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)孩子主動(dòng)去讀書(shū)和翻閱資料時(shí)，家長(zhǎng)們不要吝嗇，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子一套她夢(mèng)寐以求的書(shū)籍吧！
讓我們共同成長(zhǎng)，讓孩子成為讀書(shū)小健將吧?。?！
評(píng)論 曜萍 育兒?jiǎn)柎疬_(dá)人 4贊
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孩子對(duì)讀書(shū)越來(lái)越?jīng)]興趣了，要引導(dǎo)孩子對(duì)讀書(shū)有興趣，首先要找到他不愿意讀書(shū)的原因，才能夠?qū)ΠY下藥，進(jìn)行改善或改變。
孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣，有兩種原因：
一、外在原因
孩子在學(xué)校成績(jī)不好，無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)獲取到快樂(lè)和重視的感覺(jué)。故而，孩子沒(méi)有需要努力學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
孩子身邊的朋友，和孩子差不多，都沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，和孩子一樣，覺(jué)得成績(jī)好壞，沒(méi)有關(guān)系。
孩子對(duì)老師有偏見(jiàn)，不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，久而久之，形成對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
孩子對(duì)父母有意見(jiàn)，覺(jué)得生活很煩，學(xué)習(xí)很苦惱，沒(méi)有興趣去學(xué)習(xí)。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
二、內(nèi)外原因
孩子成績(jī)不好，學(xué)習(xí)吃力，卻又沒(méi)有解決方法，只好消極對(duì)待，慢慢養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。
孩子認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用，即使考試考了100分，也是沒(méi)有什么改變的。
孩子沒(méi)有明確的生活目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，覺(jué)得自己是在為父母學(xué)習(xí)，并且，學(xué)習(xí)進(jìn)度比較差，跟不上，故而消極對(duì)待。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
知道了孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的原因后，再具體情況具體分析。
先改變孩子的心態(tài)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重視起來(lái)，再幫助孩子提高成績(jī)，感受到學(xué)習(xí)好的樂(lè)趣，最后，一步步的幫助孩子培養(yǎng)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
總之，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，并不會(huì)是單純的因?yàn)閷W(xué)習(xí)太辛苦，或者太枯燥乏味了。最大的原因應(yīng)該是沒(méi)有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和推動(dòng)力，所以會(huì)消極對(duì)待，也就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。只能是先找出原因，再進(jìn)行改善。
1評(píng)論 出口成章——作文秘籍 肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師 16贊
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你好，謝謝邀請(qǐng)！
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，人們也越來(lái)越重視孩子的教育問(wèn)題。閱讀就是家長(zhǎng)比較關(guān)心的教育問(wèn)題之一。
孩子的興趣有很多種，有些孩子一出生就表現(xiàn)出了對(duì)于某件事物較強(qiáng)于其他孩子的興趣愛(ài)好。而有些孩子則很難讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)其明顯的興趣愛(ài)好。
我們常說(shuō)要學(xué)會(huì)變通，記得小學(xué)五年級(jí)有一篇課文《通往教堂的路不止一條》。其實(shí)，想要表達(dá)的思想內(nèi)容就是變通，或者說(shuō)就是西方人常說(shuō)的“條條大路通羅馬”。孩子讀書(shū)興趣不高，其實(shí)就可以換一種方式去引導(dǎo)。千萬(wàn)不要在孩子沒(méi)有讀書(shū)興趣的時(shí)候強(qiáng)制孩子必須坐那里讀書(shū)。這樣非得不能達(dá)到引導(dǎo)孩子讀書(shū)的效果，反而會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子越來(lái)越不愿意讀書(shū)！
孩子不喜歡讀書(shū)的原因有很多：
第一、孩子詞匯量少，所讀的書(shū)內(nèi)容有比較深?yuàn)W，孩子根本讀不懂，自然就不喜歡讀。
解決方法：
給孩子降低難度，可以先從一些配有插圖的簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始?；蛘咦尯⒆酉茸x一些帶有拼音注釋的書(shū)。遵循的原則就是由易到難。重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
第二、內(nèi)容不適合孩子，孩子沒(méi)興趣。
解決辦法：
我們常說(shuō)，興趣是最好的老師。這就強(qiáng)調(diào)了孩子在做事情的時(shí)候，首先就是有興趣，有了興趣就等于有了動(dòng)力，有了動(dòng)力孩子自然就會(huì)主動(dòng)去做。所以，孩子讀書(shū)的初期，家長(zhǎng)不要按照自己的意圖去給孩子選書(shū)，最好是帶孩子到書(shū)店里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓孩子自己挑選自己喜歡的書(shū)。即便是家長(zhǎng)覺(jué)得這些書(shū)對(duì)孩子用處不大。但只要孩子喜歡就應(yīng)該給他買(mǎi)！因?yàn)檫@些書(shū)可能就是引導(dǎo)孩子通往讀書(shū)殿堂的一把金鑰匙！
11評(píng)論 妮兒媽咪育兒 育兒?jiǎn)柎疬_(dá)人 4贊
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題主所說(shuō)的讀書(shū)是指學(xué)習(xí)學(xué)校安排的課程吧！我個(gè)人覺(jué)得你家孩子并不是對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣了。根據(jù)你的描述，孩子喜歡看課外書(shū)籍，其實(shí)這是一件好事??！說(shuō)明孩子不抗拒看書(shū)，只要孩子喜歡看書(shū)那就是好事。問(wèn)題就好辦了。
很多家長(zhǎng)包括我們小時(shí)候，不管是老師還是父母都是不允許我們看課外書(shū)籍，覺(jué)得應(yīng)該看自己的課本，不能“不務(wù)正業(yè)”。我個(gè)人覺(jué)得這真的是一大錯(cuò)誤，并不是所有的課外書(shū)籍都是有害的，而且很多課外書(shū)里面會(huì)有一些我們?cè)谒鶎W(xué)的課本里不知道的知識(shí)，那些知識(shí)對(duì)我們?nèi)松际呛苡杏玫摹?div style="height:15px;">
有一個(gè)成語(yǔ)叫“博覽群書(shū)”就是這個(gè)道理。我有一個(gè)同學(xué)，小學(xué)的時(shí)候就特別喜歡看漫畫(huà)，老師不讓她看，但是她父母倒是覺(jué)得無(wú)所謂，結(jié)果這個(gè)愛(ài)好就成了她的事業(yè)了，她現(xiàn)在就是一個(gè)漫畫(huà)師，收入很不錯(cuò)。
俗話(huà)說(shuō)：條條大路通羅馬。所以我覺(jué)得只要那課外書(shū)籍不是那種有害的，孩子愛(ài)看就看吧，家長(zhǎng)也可以利用孩子這個(gè)愛(ài)好使他對(duì)課本學(xué)習(xí)增加興趣。
父母是最好的老師，言傳身教并身體力行，孩子會(huì)很快收到熏陶的?，F(xiàn)在太多的家長(zhǎng)，下班回家休息就是玩手機(jī)，看電視，讓你一個(gè)晚上不擺弄手機(jī)你能不能控制得了？如果你不能，想想整天看你做事的孩子，能得到什么好影響？如果大人管不住自己，覺(jué)得讀書(shū)是個(gè)苦差事，就不要怨孩子不想學(xué)習(xí)。原來(lái)單位領(lǐng)導(dǎo)的孩子，大方禮貌，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)人在家里，讀書(shū)看報(bào)，帶孩子一起研究家里家外的事，讓孩子說(shuō)，把孩子當(dāng)大人給予尊重。據(jù)說(shuō)，原來(lái)孩子4.5歲時(shí)候，兩個(gè)人晚上回家從來(lái)不看電視，到9點(diǎn)10點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣鋪了很好的基礎(chǔ)。如果你作為父母能有如此的自控和管理能力，相信你家寶寶的成長(zhǎng)錯(cuò)不了。
孩子上初中不想上學(xué)，父母就讓他在餐館打工，一天工作十幾個(gè)小時(shí)，父母讓他知道賺錢(qián)不容易，但是那個(gè)孩子硬是堅(jiān)持了一個(gè)月，后來(lái)又回到學(xué)校上學(xué)雖然成績(jī)還不如意，但是那個(gè)孩子跟父母說(shuō)會(huì)好好學(xué)習(xí)。孩子其實(shí)很聰明，就是不好好讀書(shū)，稍微努努力就就會(huì)有好成績(jī)。
知道外邊世界的殘酷孩子才能好好學(xué)習(xí)，對(duì)于過(guò)小的孩子，父母從小幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)的好“教育孩子要趁早”
“大人一不注意，孩子就在那看課外書(shū)”，所以，題主您的問(wèn)題不是孩子不愛(ài)讀書(shū)，而是孩子不愛(ài)看跟考試有關(guān)的那些學(xué)習(xí)用書(shū)。這倒是很多孩子的通病。
我家也有個(gè)上小學(xué)的孩子，我的做法是：絕不反對(duì)她看課外書(shū)，而且，剛好借課外書(shū)來(lái)激勵(lì)她：快點(diǎn)把考試的那些書(shū)、那些作業(yè)搞定，就能越早看自己喜歡的書(shū)、做自己喜歡的事啦！
我也會(huì)陪著她研究考試的那些套路，目標(biāo)就是：花盡可能少的時(shí)間，得盡量高的分?jǐn)?shù)。這樣，她自己也有成就感，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有興趣。
從家長(zhǎng)的描述來(lái)看，這位家長(zhǎng)顯然是一位壓制型的家長(zhǎng)，更多采用命令式的方式，實(shí)在不行就罵一頓。從教育上來(lái)說(shuō)，這是比較糟糕的一種教育方式。
孩子雖然小，但是也有他獨(dú)立的人格，需要我們家長(zhǎng)去尊重。所以最好的教育模式還是引導(dǎo)式。比如告訴孩子，趕緊把作業(yè)做完，就可以讓他去做他自己喜歡做的事，比如說(shuō)看課外書(shū)，看動(dòng)畫(huà)片等。也可以引入一些獎(jiǎng)懲措施，比如原本限制孩子每天看電視的時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，那么如果孩子表現(xiàn)好，可以增加15分鐘、半個(gè)小時(shí)等。企業(yè)要驅(qū)動(dòng)員工去努力工作，都需要設(shè)置一些獎(jiǎng)懲措施，來(lái)激發(fā)員工的積極性。成年人尚且如此，更何況孩子。引入一些靈活多變的獎(jiǎng)懲措施，就可以極大的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
還有一些家長(zhǎng)說(shuō)，我家孩子每天看電視的時(shí)間都是不限制的，如何來(lái)作為獎(jiǎng)懲？這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己的家庭教育，難道連基本的規(guī)則都不設(shè)置的嗎？
