1,良好的班級制度：
沒有規(guī)矩不成方圓，良好的班級制度是班集體運行的必備因素，在接任一個新的班級時，班主任老師和學生應該共同協(xié)商制定班級的班規(guī)，班風，班訓，班級的目標等，提升班級的凝聚力。
2,優(yōu)秀的班委會成員
班委會的成員是老師的有力小助手，是聯(lián)系老師和學生之間的橋梁和紐帶，優(yōu)秀的班委成員可以消除同學之間的矛盾，帶動同學團結進步，奮發(fā)向上，班委會的選舉可由學生自薦，學生推薦和教師任命幾種方式產生。
3,科學劃分班內學生
班集體中班主任是最高統(tǒng)帥，班委成員是副統(tǒng)帥，班委下繼續(xù)設立相應的小組長。層層設置，便于管理，是每個學生都有集體責任感，明白自己是集體的一員，應該為集體出謀劃策，貢獻自己的力量，維護班級的榮譽。
4,開展好主題班會
主題班會是增強班級凝聚力的有效手段，穩(wěn)定班級的助推器，班主任一定要合理的開展好每個星期的主題班會，在班會中解決班級中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，制定每個星期的班級任務目標，是班級逐漸走向團結文明和諧的優(yōu)秀狀態(tài)。
5,搞好班級文化營造良好的班級氛圍
學生在學校，多數(shù)的時間是在教室里度過的，教室文化布置的溫馨與否在一定程度上影響著孩子的心情和學習，學生走進班級，班內布置的溫馨，學生就會感受到集體的溫暖，有一種奮發(fā)向上，家的感覺。
6,開展好班級活動
活動的開展可以讓學生的校園生活豐富起來，讓學生放松心情，更重要的是加深學生彼此之間的了解，增進學生之間的友誼，培養(yǎng)學生的團結合作能力等。
