班主任工作介紹
威靈仙/于鄭州
最近幾天，我仔細(xì)回顧了自己二十年的班主任工作，思緒萬千。在與孩子們相伴的每個日子里，有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有花有果，就像那千年陳釀，越品越香，越品越甜。
說到班主任工作，有這么一句笑話：班主任是世界上權(quán)利最小，工作量最大的主任。一句話道盡了班主任工作的不易。對于這后半句我是贊同的，因為我們不僅是全班學(xué)生的組織者，教育者和指導(dǎo)者。還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)和管理工作的骨干力量，是聯(lián)系各科任課教師、學(xué)生集體組織的紐帶，也是溝通學(xué)校與家庭及社會教育力量的橋梁。班主任的工作繁瑣，責(zé)任重大。所以我們經(jīng)常會感受到“不僅身體累，而且心累”。如何使自己的工作輕松起來、簡單起來、快樂起來呢？我的心得是：對學(xué)生——愛心，（關(guān)注成長，分享收獲，不給自己增加壓力，快樂自己，幸福學(xué)生。）對班級——責(zé)任心，（民主管理，解脫自己，不把自己弄得太累）；對同事——誠心，（真誠相處，做實在人，使人際關(guān)系簡單而輕松）。
下面我愿將我20年班主任工作中的點點滴滴與大家共同分享。
一、對學(xué)生，擁有愛心：
愛是人類最美的語言，有愛才有教育。教師對學(xué)生的愛，有時是一種教育手段，有時是一種教育觀念。只有正確和熟練地學(xué)會用愛的方法，把愛化成股股清泉，傾注于學(xué)生的心靈，才能使他們?nèi)娼】档爻砷L。多年的班主任工作使我深深地體會到：只有愛心付出,才有真心回報。
記得2002年，我在小屯小學(xué)任四年級班主任。開學(xué)伊始，一個已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)即將升入初中的孩子家長找到我，說孩子小，不懂得學(xué)習(xí)，想在小學(xué)再鍛煉鍛煉?？纯春⒆幽侵赡鄣男∧槪倏纯醇议L那懇切的目光，我只得收下。好在他比本班學(xué)生只大了一歲多，個頭兒也差不多。但由于班級氛圍、學(xué)習(xí)方式的不同，我著實費了一番腦筋。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他比較擅長體育，就讓他擔(dān)任班級的體育委員。這下，他的積極性被調(diào)動起來，人也變得活潑開朗起來。雖然中間不時出現(xiàn)一些有驚無險的小插曲，但由于引導(dǎo)到位，他很快融入到班集體中?？删驮谶@時，又有一位家長找到學(xué)校，她的孩子王強本應(yīng)上初二了，可由于多種原因已輟學(xué)一年多。又由于獨自在家的媽媽疏于管教，不僅學(xué)會了抽煙、喝酒，偶爾還和一些稍大一些的孩子做些小偷小摸的事情。雖然孩子已經(jīng)15歲了，可身材卻比較瘦小，又沒有到外出打工的年齡，媽媽就有了把他送回學(xué)校的念頭。家長說得很明白，不在乎學(xué)多少知識，只要有個收攏就行。開始我說什么都不肯收下這個孩子，因為面對這個與本班學(xué)生有著四歲年齡差的“大孩頭”，我實在沒有信心，同時也怕他影響了其他孩子?？擅鎸议L的無助，我心軟了，咬咬牙收下了。
雖然事先約法三章，可對于一個已在家閑逛二年的孩子來說，讓他像其他孩子那樣坐在教室里正常上課，開始也不是一件容易的事情。我密切注視著他的一舉一動。勤監(jiān)督，勤指導(dǎo)，多談心，用愛心去感化他。雖然表面上看起來風(fēng)平浪靜，但班級中的二十個男孩子已悄然發(fā)生了微妙的變化。由于他年齡大，點子多，很快就吸引了班級里的男孩子，整天跟著他在操場上瘋跑。
一個雙休日過后，早晨，我剛踏進教室，一下子被眼前的景象驚呆了：有十多個男孩子頭發(fā)不同程度染上了金黃色，再看“大孩頭”，一頭金黃色的頭發(fā)熠熠發(fā)光。當(dāng)時我真想在他臉上拍兩巴掌，但孩子終歸是孩子，況且又是一個已經(jīng)15歲的男孩子，這樣做太傷他自尊了。這樣一想，我很快平靜下來。我詳細(xì)了解了事情的經(jīng)過：原來周六那天，王強帶著這十多個男孩子玩得一時興起，便買了一瓶染發(fā)劑，在河邊把頭發(fā)染了?；氐郊依铮议L雖責(zé)備了幾句，但也沒有引起足夠的重視。了解情況后，我便以此為題召開了一次緊急班會。首先我向孩子們講解了染發(fā)劑對人體的危害性,以及一個小學(xué)生應(yīng)有的衣著打扮，讓他們認(rèn)識到，對于小學(xué)生來說，什么才是真正的美。之后，我又引導(dǎo)全班學(xué)生以此為題開展了一次大討論。在交流中，孩子們不僅認(rèn)識了染發(fā)的危害，更明確了作為學(xué)生應(yīng)有的審美觀點。放學(xué)后，我又召集了參與染發(fā)孩子的家長會。家長會上，我向家長闡明了我的觀點，耐心講解了這件事對孩子今后健康成長的影響。家長都說；“張教師，你說得對，我們也沒想那么多呀！”在家長的配合下，第二天，有的孩子把頭發(fā)剪短了，剪去了染色的部分；有兩個干脆剪了個光頭，說是個教訓(xùn)。王強可能是沒舍得剪光頭，剪短后又重新染成了黑色。我在表揚孩子們知錯就改的同時，向王強投去了贊許的目光。從他的眼睛里，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)變已開始在他的內(nèi)心深處舒枝散葉。
在接下來的日子里，我又發(fā)現(xiàn)他不僅愛勞動，也懂得干活的技巧，因勢利導(dǎo)，就讓他擔(dān)任班里的勞動委員。從那時起，兩個插班進來的“大孩頭”在勞動中充分發(fā)揮了他們應(yīng)有的優(yōu)勢。無論是冬季除雪，還是其他勞動，我再也沒有傷過腦筋。六年級上學(xué)期，大約是12月份，開始照第二代居民身份證，王強和我是坐同一輛車去李千戶派出所照的。當(dāng)時我的心情非常復(fù)雜，像他這么大的孩子都已經(jīng)初中畢業(yè)，升入高中了，而他卻還在小學(xué)就讀……不管怎么說，兩個后插班進來的“大孩頭”最后都順利畢業(yè)，一個進入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，一個外出打工?，F(xiàn)在回想起來，我真的感激那兩個孩子，他們使我積累了豐富的經(jīng)驗和應(yīng)對各種突發(fā)事件的教育機制，更使我深深體會到“愛”在教育引導(dǎo)孩子過程中的重要作用。前年，我在“溪溪肥?！鼻坝龅搅送鯊?，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)就和我打招呼。孩子長高了，也長帥了。當(dāng)時我就在想，如果當(dāng)初我把他拒之門外，如今我會多么自責(zé)，也許會成為我一生的遺憾。
在與孩子相處中，我還體會到，愛還得運用得恰到好處?，F(xiàn)在的班級我是三年級上學(xué)期接手的，到現(xiàn)在正好一年半時間。有一個叫朱偉悅的弱智女孩引起了我的關(guān)注。每次看到她那茫然的目光，我都感覺自己的心在隱隱作痛。去年冬季長跑時，一般她都和值日生在教室呆著，她不愿出去，我也不強迫她。可漸漸地，她的小脾氣也見長，在教室里經(jīng)常翻同學(xué)書包，影響值日生值日。我讓她和同學(xué)一起去上操，她說什么也不肯去，還振振有詞：“外面太冷了，我不去?！睕]有辦法，開始幾次，我只好硬拉著她出去?？膳懿讲坏桨肴?，人沒了。我找了半天，發(fā)現(xiàn)她在操場東邊地上坐著呢。大冬天，地多涼呀，可她不懂。讓她跑，她還大聲告訴我說：“跑步太累了，我不。”于是，我靈機一動，哄著她站起來，拉著她的手跑。一邊跑，一邊稱贊她說：“你看我們悅悅多厲害呀，跟老師跑得一樣快！”她聽了，跑得更起勁兒了。兩、三天后，我把她放回隊伍，她跑得也有板有眼的，再加上我的及時表揚，不僅大課間操正常上了，上課有時也能端端正正坐上十幾分鐘。放學(xué)后，由于她走得晚，高興了就把所有的桌椅擺得整整齊齊。為了讓我夸她，聲音弄得響響的，生怕我沒看見?？渌环?，她便心滿意足。每天走之前，還總不忘憨聲憨氣地說一句：“教師，我走了！”
作為班主任，擁有一顆愛心，同時還要擁有一顆童心。童心是小學(xué)生所特有的一種性格特征。教師為了深入了解兒童、教育兒童，就必須從生活，思想各方面和兒童完全打成一片。在二十年的班主任生涯中，我深刻體會到只有具有一顆童心，才能真正理解孩子的心。給我印象最深的就是2013年開展的“社團活動”。其他課外小組抽調(diào)完，加上朱偉悅等幾個孩子，剩下不超過十五個?？粗麄?，我為難了，他們能干什么？經(jīng)過一番思考，我給自己確定目標(biāo)：不選難的，只選對的。我一邊帶著他們開展活動，一邊選擇適合而又精彩的項目。我先后帶領(lǐng)他們制作了“聽話的易拉罐”、用禮品帶編制“馬菱垛”，再用編好的“馬菱垛”設(shè)計 “夢想家園”，利用廢玻璃片制作簡易“萬花筒”，用紅色彩帶編制小飾品……最后的七彩玫瑰，使孩子的激情達到了高潮。這些作品制作難度不大，但卻色彩斑斕。每次“社團活動”結(jié)束，其他小組的同學(xué)都羨慕得不得了，一有時間就加入進來。在制作玫瑰時，孩子的小手不停地動著，眼睛亮亮的，小嘴翕動著。當(dāng)時我心里有一種情感噴薄欲出：幸福正在孩子小小的指尖上跳躍。那段時間，孩子們玩得淋漓盡致，玩得開開心心。通過活動，師生之間不僅增進了友誼，也放松了心情，更使我贏得了孩子們的心。也是從那時起，我有了寫教學(xué)隨筆的沖動。其中《抹不去的牽掛》《跳躍在指尖上的幸?！?，是我對工作幸福的最好詮釋。我覺得筆尖兒下流淌的不是優(yōu)美的詞句，而是我對幸福的咀嚼和回味。
作為教師，我們對孩子都有愛心，只是表達的方式不盡相同。但我認(rèn)為“微笑”的力量是無窮的，每天給學(xué)生燦爛的微笑，才會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學(xué)生成功時，用微笑送去欣賞，在學(xué)生失落時，用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，用微笑送去寬容。發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，讓我贏得了學(xué)生的信賴。
二、用個人魅力吸引學(xué)生
這一點是最重要的。學(xué)生只有喜歡你這個老師，才會接受你說的話，愿意聽你講的課。在二十年班主任工作中，我一直力爭做到以下點：1、講好課。每一節(jié)課，我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不搪塞。我會坦率地對孩子們說：“這道題老師有些疑問，你們能和老師一起解決嗎？”孩子們的情緒一下子高漲起來，在師生的共同努力下，問題也會迎刃而解。 2、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。3、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 4、多理解、多表揚，少批評。說到表揚，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生早上值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的孩子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把板擦放在桌上，他就看出來要擦黑板。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果5、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過同一句話，我盡量采用不同的方式去說。
三、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真。孩子時刻在用眼睛審視你，一些好的習(xí)慣會在你無聲引領(lǐng)中悄然形成。
四、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任才能逐漸從繁重走向簡單與輕松，在二十班主任工作中，我感觸頗深
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用——以點帶面。其三，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心——以面帶面。
除此之外，作為班主任，你還得舍得放手，學(xué)會權(quán)力下放。讓班干部各施其責(zé)，在他們的帶動下，人人有事做。
“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！敝灰阏嫘娜リP(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會靠近你，只有“親其師”，才會“信其道”。時代在變，學(xué)生也在變，雖然愛是不變的主題，但我們的教育觀念，育人方法也得跟上時代的步伐，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律和時代的要求，不斷更新自己的思想意識，改變自己教書育人的方法。創(chuàng)建一個輕松、快樂、幸福的學(xué)習(xí)空間，一直是我的一個夢想。為了這個夢想，我會與時俱進，不斷努力。
感謝大家今天能坐在這里和我一起分享做班主任的快樂與幸福，愿我們每天都工作著，快樂著，幸福著。謝謝大家！
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