月朗星稀，微風(fēng)拂面。又是一個迷人的夜晚。也許是流浪者的身份，越是這容易產(chǎn)生浪漫的夜色，總讓我觸景生情，生出些許淡淡的傷感，于是，每當夜幕降臨的時刻，我都會把自己關(guān)在房間里。一盞清茶、一縷請煙，在茫茫書海中尋找心靈的驛站。
“那一天，知道你要走，我們一句話都沒有說……”一陣歌聲從窗外飄過，打破了夜的寂靜，也打破了我平靜的心湖。歌聲帶著幾許哀傷，幾絲無奈，伴著女孩零亂的腳步遠去了。但我仿佛從歌聲中，看到了女孩那張淚痕未干的臉。那是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，因為只有這種真情的流露，才能如此驚天地、泣鬼神，令人情不自禁，滄然而涕下。于是，一些親身經(jīng)歷的畫面，便由記憶深處浮上心頭……
那是我來山東的頭一年，,憑著自學(xué)的文化功底，受聘于青島海洋職業(yè)學(xué)校任常務(wù)副校長，在與學(xué)生朝夕相處的過程中，他(她)們那種心無城府的心靈，真情流露的雙眼，使我這個飽常人世冷漠，本以麻木的心靈，受到強烈的震撼，也許是我特殊的身份和生活閱歷，我知道這些孩子心里都想些什么，他們都來自貧困平地區(qū)，那片貧瘠的土地，除了賦予他們父母貧困一生的命運外，同時也注定他們絕大部分要走父輩那條相同的路，于是這些沒有考上大學(xué)，又不甘平庸的孩子們，把希望寄托在各類職業(yè)學(xué)校，因為這些學(xué)校大多都包分配，他們希望能在這里學(xué)到一技之長，將來能夠在社會上立足，擺脫同父輩相同的命運。為此，他們付出了沉重中的代價，他們中大多數(shù)的學(xué)費都是東拼西湊借來的，記得有一次，一個家長給學(xué)生捎來500元生活費，其中有100元是2元、5元、10元的零錢，當時我很奇怪，就問捎錢的另一位家長，他告訴我，這錢是那個學(xué)生的媽媽剛賣了自家種的大蒜才湊起來的。聽了這位家長的介紹，我的心情異常沉重。眼前仿佛出現(xiàn)了那個在集市的烈日下，流著汗水，用沙啞的聲音叫賣著的身影……
那個學(xué)生我認識，他叫張興貴，是來自臨沂老區(qū)的，不爭氣的他，學(xué)習(xí)一塌糊涂，卻養(yǎng)成了愛吃好穿的壞習(xí)慣，我覺得應(yīng)該通過這件事，給同學(xué)上一堂思想教育課，于是,利用晚自習(xí)的時間，我從他們的父母在烈日下勞動的身影和汗水，講到他們現(xiàn)在花的每一分錢都是父母的血汗錢，為了能讓自己的孩子有出息，他們的父母，寧可砸鍋賣鐵，不吃不穿，也心甘情愿的精神。講他們最重要的是學(xué)好知識，提高自身的綜合素質(zhì)，講用實際行動，報答父母的養(yǎng)育之恩，否則就是對父母的褻瀆。這堂課我用生動的語言，真摯的情感，發(fā)揮的淋漓盡致，同學(xué)們都哭了，我也同他們一道流下了眼淚，從此，同學(xué)們和我的心近了，我也知道他們離家鄉(xiāng)和父母遠只身在外，心理很脆弱孤單，于是，我就把他們當成自己的孩子一樣，從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心照顧他們，而他們把我當做自己的親人一樣待。
日子一天天過去了，轉(zhuǎn)眼他們畢業(yè)了，在分別的那天晚上，開完聯(lián)歡會很久了同學(xué)們還不散去，我知道他們在等我，當我走進教室，一陣熱烈的掌聲響了起來，我知道這掌聲意味著什么，我抑制著激動的心情，微笑著問大家：“明天你們就要走上工作崗位了，不想跟老師說點什么嗎？”。“想”！那么，能告訴老師在分別的時刻，想跟老師說點什么”？教室里靜了幾分鐘，忽然全體同學(xué)不約而同的站了起來，異口同聲的說：“真心真意謝謝你，于校長”！說完這句話后，同學(xué)們向我深深的鞠了一躬，此時我再也抑制不住自己的感情，淚水奪眶而出，一句話也說不出來……。后來不只哪個同學(xué)提議，“分別的時刻讓我們送老師一首歌好嗎？”好！于是，一首《萍聚》在教室中輕輕蕩漾開來，“不管以后如何結(jié)束，至少我們曾經(jīng)相聚過”……歌聲伴著淚水，帶著師生真摯的情感，在校園中久久地縈繞，那份纖塵不染的人間真情，也像一股甘甜的清泉，久久的流淌著，滋潤著我干渴的心田……
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