有的孩子喜歡學(xué)習(xí)
有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是種負(fù)擔(dān)
因此
家長(zhǎng)除了尊重兒童自己的興趣
還應(yīng)根據(jù)兒童生理發(fā)展的特點(diǎn)
理智的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間
一：書法
對(duì)書法有興趣的兒童適宜從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)。由于書法是一種技巧性很高且具藝術(shù)性的才藝，必須要循規(guī)蹈矩、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)才能掌握書法的要領(lǐng)，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的兒童已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的生活，對(duì)文字也有了一定的理解，所以比較適合這個(gè)時(shí)期學(xué)書法。
二：繪畫
由于寶貝在1歲或1歲多已會(huì)“涂鴉”，2-3歲開始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫出，5-6歲時(shí)，不是畫看到的東西，而是畫認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的寶貝觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從5歲開始，最為適宜。
三：鋼琴
太小的寶貝是不宜學(xué)鋼琴的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶貝具備一定的能力，這其中包括寶貝的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜，也包括一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力，如區(qū)分音樂(lè)的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。因此，一般5歲開始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。
四：舞蹈
學(xué)西洋舞（芭蕾、現(xiàn)代舞）的適齡期幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習(xí)慣團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)正確的音感是其目的，所以一周練習(xí)一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展并不好。技巧的指導(dǎo)從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作不趁早開始不行。
學(xué)古典舞蹈的適齡期學(xué)古典舞蹈的適齡期是4-5歲，從這個(gè)年齡開始學(xué)才藝，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時(shí)智能已發(fā)展、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)及感受性也開始運(yùn)作，會(huì)自動(dòng)自發(fā)努力，在仍是白紙的狀態(tài)下，對(duì)所教的事物也會(huì)毫無(wú)抵抗地加以吸收。
五：珠算
在孩子2-3歲時(shí)，開始對(duì)數(shù)字有興趣，提出關(guān)于數(shù)的疑問(wèn)，在4-5歲時(shí)，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時(shí)由于基本的加、減、乘、除沒(méi)有概念，所以這時(shí)學(xué)珠算，效果不會(huì)很理想。在小學(xué)三年級(jí)學(xué)珠算比較合適，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)校已學(xué)習(xí)乘法、除法，并加以理解。
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