想要學(xué)好作文，除了要增加閱讀書籍的數(shù)量，勤加練習(xí)之外，掌握一些寫作時的小技巧也是很有必要的。這些小技巧本身并不難學(xué)，但是對于作文考試卻有著立竿見影的效果，下面就是我們?yōu)楦魑患议L和同學(xué)總結(jié)的12條作文寫作時的實用技巧，趕緊收藏起來吧！

一、如何寫好一段對話

在記敘文中，經(jīng)常會需要用到對話的表現(xiàn)方式，而要寫出能讓閱卷老師覺得眼前一亮的對話，可以采用以下幾種方式：

① 對話要能用間接方式描寫的對話盡量采用間接方式：

例如：“我肚子好餓”，不如寫“如果現(xiàn)在去參加大胃王比賽，我一定能拿第一。”

② 對話中要構(gòu)建沖突。

不能引發(fā)情節(jié)的對話，超過3句就要止住。

③ 巧妙使用與對話意思相反的動作

例如：“他握著拳頭說‘我好恨你！’”這種表達(dá)方式雖然合理，但卻嫌平淡。“他握著拳頭說‘好，我原諒你?！眲t要有吸引力得多。

④盡量多描寫說話時角色的神態(tài)

例如：

李四說：“……”；

李四無可奈何地說：“……”；

李四攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)。

二、讓語言變得更加生動

用一件事物來描述另一個事物，是讓語言變得生動的秘訣。簡單來說就是：用具體形容抽象，用抽象形容具體。

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被學(xué)生們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”

如果不用這種句子又該怎么寫呢？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”

其實可以去掉：“我心想”三個字——“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”這樣不就更加簡潔精練了？

如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?/p>

如果試著去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”

三、不要濫用成語

作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！雖然多用成語似乎顯得有文采，但是使用成語太多，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。

什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

我們要做的是讓文字有畫面感。好的文字，要讓別人“看到”畫面，這是寫作的基礎(chǔ)，也是作文的加分項。在其中，比喻就是提升文字畫面感的重要手法。

例如描寫人群時，平庸的寫法是“好多人跑過來”。法國大文豪維克多·雨果的寫法是，“人們像看到糖果的螞蟻，一波一波往這里涌來”。

例如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是可以嘗試這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?/p>

想辦法用具體的句子替換掉這些成語，才能解決作文寫不長寫不細(xì)的難題。

四、不要總用“很”和“非?！?，而是使用修辭手法

對于文章寫不長的同學(xué)，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：當(dāng)向用到“很”和“非常”時想一想——是不是非要出現(xiàn)這類字眼？

用一個事物描述另一個事物，是讓語言變得生動的秘訣。簡單來說就是：用具體形容抽象，用抽象形容具體。莎士比亞形容人“笨”，不會用“笨”字，而是說：“他的聰明好像一顆芥末種子那么大?！?/p>

再比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

五、巧用詩詞中的“套路”

詩詞背完以后也要學(xué)會使用。詩詞中也有套路，往往能在作文中收到奇效。例如《靜夜思》中有一對很關(guān)鍵的動作——“舉頭”和“低頭”。如果能抓住這個“套路”，就能寫出一個精彩的句子：“天上的白云，像會飛的棉花糖。我抬頭看著白云，低頭想起去年暑假外婆帶我吃的那碗刨冰。”

六、嘗試連續(xù)使用動詞

學(xué)會連續(xù)使用動詞。例如某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)

學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！币粋€動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

七、學(xué)會擴寫，將幾秒鐘的事用三百字來描寫

這還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫幾秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。例如，關(guān)于破校運會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀(jì)錄誕生了！

怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來充實，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……

多采用類似的方式鍛煉自己擴寫的能力，就不會再覺得沒法把作文寫長了。

八、學(xué)會使用標(biāo)點符號

比如，。？！……：“”這些標(biāo)點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。不要只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。

多使用這些標(biāo)點，你會慢慢發(fā)現(xiàn)，意味深長的句子會寫了、人物語言會加進(jìn)去了，心理活動結(jié)合進(jìn)去了，還會用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動起來。

九、字跡工整很重要

卷面整潔、寫字工整、段落結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，都會給閱卷老師更好的視力感覺，從而影響他的打分決策。

一個好的卷面，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)也不會高。

很多同學(xué)雖然字寫字得并不太好，但是只要一筆一劃寫清楚，大小統(tǒng)一，不潦草，一樣能收到好的效果！

十、開頭和結(jié)尾最重要

開頭和結(jié)尾是一篇作文最重要的部分。因為在閱卷時，一個老師平均花費在一篇作文上的時間很短。而其中，開拓和結(jié)尾就是老師會特別注意到的地方。

大家一定要記住，作文的開頭不要太長，開門見山，直接點題，說出你想說的話和想說的事。

關(guān)于結(jié)尾，一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么，而且要扣題，最好重現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞。

十一、認(rèn)真審題，千萬不能跑題離題

“寧停三分，不爭一秒”。因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。那可就慘了，所以一定要先審好題，立好意，構(gòu)思好結(jié)構(gòu)，并在草稿上寫出來，再開始寫。

破題要縮小范圍。怎么縮小呢？具體有兩個方法：要么具體，要么有對比。比如，考試要求寫爸爸，你可以寫“爸爸的背影”，這個很具體；也可以寫“小爸爸和大兒子”，這里有對比。但如果泛泛寫“我的爸爸”，就太平淡了。

擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。強烈建議從第一人稱寫，容易寫出真情實感。

行文中要多次扣題。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。