一、建立規(guī)則的目的：
1. 保證孩子更安全的做自己想做的事。
2. 幫助孩子能夠健康地成長(zhǎng)，建構(gòu)和諧的人格。
3. 讓孩子了解，事物與事物之間，人與人之間，自然與環(huán)境之間都是有邊界的。
4. 最終形成自律。
真正的自律是孩子知道:
a.這個(gè)事情對(duì)我是好的，我愿意努力做這個(gè)事情，b.這件事跟我的年齡段又匹配的
4．通過遵守規(guī)則讓孩子感受到自己變得更好，提升自我認(rèn)知和價(jià)值感
二、不同年齡階段的人格特點(diǎn)和規(guī)則建立方法
（一）0-3歲
發(fā)展自己與自己的關(guān)系，發(fā)展自己的內(nèi)在，發(fā)展外部人對(duì)我的照顧時(shí)我如何對(duì)應(yīng)，對(duì)規(guī)則沒有概念，過多的規(guī)則是打擾
1．建立規(guī)則的方法：
1）不影響道德 健康 安全的前提 不給予規(guī)則
2）建設(shè)規(guī)則 不用各種說明 清晰簡(jiǎn)單明確的給到
3）給到規(guī)則 孩子哭 因?yàn)樾袨椴槐徽J(rèn)可 家長(zhǎng)需要抱著他 表示共情 認(rèn)同他的情緒 協(xié)助梳情緒 但是不意味著這個(gè)行為是可以的
孩子明白 我的行為雖然不被允許 但我的挫敗感的情緒是被接受的 明白爸爸媽媽愛我 我的行為和我自己本身的被愛是分開的明白爸爸媽媽對(duì)我行為的設(shè)限，最終情緒過去
4）給孩子規(guī)則前 家長(zhǎng)先確定自己要不要給孩子這些規(guī)則 反倒是成人過于糾結(jié)追求完美
孩子知道家長(zhǎng)搖擺的情緒
2. 切忌：分散注意和恐嚇
（二）、3到6歲 ：
發(fā)展良好的人際關(guān)系，即社交，開始在意別人對(duì)他的想法，是否認(rèn)可自己，開始顯現(xiàn)出自己特有的氣質(zhì)個(gè)性
1．建立規(guī)則的方法：
1) 讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)則跟他自己是息息相關(guān)的，
2) 讓孩子明白這些規(guī)則的建立是能夠幫他帶來良好的人際關(guān)系的：
用這樣的方式去處理這樣場(chǎng)景的時(shí)候，他很快會(huì)得到青睞；清楚地知道我要怎么做，是讓別人和我都好
3) 在積極的聆聽和陪伴中幫孩子梳理規(guī)則，讓孩子有參與感，由內(nèi)而外的萌發(fā)：
和孩子坐下來能夠去聊，發(fā)生了什么？爸爸覺得怎么樣？然后我們希望能有一個(gè)怎樣的規(guī)則給到孩子。
4） 給孩子規(guī)則前 家長(zhǎng)先確定自己要給孩子哪些規(guī)則 注意前后統(tǒng)一
2．切忌：
1) 以權(quán)威、命令、管制、指責(zé)的方式給孩子的行為建立規(guī)則
2) 讓孩子為避
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