早在幾千年前人們就開始用筆記錄音樂了，即使是我們現(xiàn)在使用的樂譜也有超過三百年的歷史。在樂譜中，我們用各種符號將聲音具體化，小到音高、音長和節(jié)拍，大到音質(zhì)甚至是特效。
這篇文章會告訴你一些基本知識和識譜技巧，有助你以后學(xué)習(xí)更多的樂理知識。
基礎(chǔ)知識
高音譜號又名G譜號，來自于花體的拉丁字母G。只要記住譜號中間有一根盤旋而上的線的便是高音譜號。高音譜表的每條線和間都有不同的含義。
五條橫線從下到上依次代表五個(gè)音：E G B D F。
四條間（線與線之間的空隙）從下到上依次代表四個(gè)音：F A C E。
要把全部音符記下來看似很難，但我們可以使用一些口訣 。比如用“兒歌不斷放”來記線上的音（E G B D F）。用“FACE”這個(gè)英文單詞來記間上的音。
F譜號來源于花體的字母F，它旁邊的兩點(diǎn)分別位于第四線兩邊。低音譜表和高音譜表上的線、間的音高不同。
五根線從下到上依次代表G B D F A（根本的方案）。
四條間從下到上依次代表A C E G（愛吃鵝肝）。
符頭：一個(gè)空心或?qū)嵭牡膱A，代表所要演奏的音符。
符干：連接著符頭的垂直短線。符干朝上時(shí)寫在符頭的右邊，符干朝下時(shí)寫在左邊。符干的朝向沒有任何的意義，只是為了方便閱讀。
一般來說，第三線以及位于第三線以下的音符，符干朝上。
符尾：連接在符干末端的旗狀標(biāo)記。不論符干的朝向怎樣，符尾一律寫在符干的右邊。
符頭、符干和符尾共同組成一個(gè)音符，它不僅會告訴你音高，還會告訴你音符的時(shí)值，也就是一拍有多長。邊聽音樂邊打拍子，慢慢地就能抓住節(jié)拍了。
節(jié)拍
小節(jié)線把音樂分成了許多小節(jié)，而每一小節(jié)的節(jié)拍數(shù)都是相等的。有時(shí)你跟著音樂可能情不自禁地按照“1-2-3-4”打節(jié)拍，這時(shí)你已經(jīng)下意識地把音樂分成許多小節(jié)了。
在五線譜中，節(jié)拍是用一種類似于分?jǐn)?shù)的形式表示的，我們稱之為拍號，它位于譜號的右側(cè)。就跟所有的分?jǐn)?shù)一樣，拍號既有分子也有分母。這里的分子寫在上兩間之間，表示每一小節(jié)有多少拍。分母寫在下兩間之中，表示以什么音符為一拍（下面是4就是四分音符）。
4/4拍大概是最好懂的節(jié)拍了，它的每小節(jié)有四拍，以四分音符為一拍。同時(shí)它也是流行音樂中最常用的節(jié)拍，所以大多情況都可以數(shù)“1-2-3-4 1-2-3-4...”來打節(jié)拍。
改變了拍號的分子，也就改變了每小節(jié)中的節(jié)拍數(shù)。另一種常見的拍號是3/4拍，每一小節(jié)有三拍，以四分音符為一拍。像華爾茲這種三步舞，一直數(shù)“1-2-3 1-2-3”就是很好的例子。
節(jié)奏
用手指敲桌子，邊敲邊數(shù)1-2-3-4 1-2-3-4，保持不變。很無聊？那我們做一點(diǎn)改動(dòng)。數(shù)1和3的時(shí)候敲得重些，數(shù)2和4的時(shí)候敲得輕些。是不是感覺不一樣了。現(xiàn)在反過來試試，1、3敲得輕，2、4敲得重。
你再聽聽Regina的Don't leave me。這首歌剛好符合這個(gè)節(jié)奏。第1、3拍是弱拍，鼓點(diǎn)全落在2、4這些強(qiáng)拍上。音樂就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被組織起來的。這些音樂的骨骼就是我們所說的節(jié)奏。
每一步代表一個(gè)四分音符，你可以邊走邊數(shù)：“1，2，3，4-1，2，3，4”。在五線譜中四分音符就是一個(gè)實(shí)心的符頭加一根符干，不帶任何符尾。
如果要放慢步伐，可以兩拍走一步，也就是數(shù)1和3的時(shí)候邁步，一步一個(gè)二分音符或者說半個(gè)小結(jié)。二分音符和四分音符很像，只不過符頭是空心的。
如果走得再慢些，每四拍一步，那就是每步一個(gè)全音符，即一小節(jié)一個(gè)音符。二分音符去掉符干就是全音符了，它看起來像字母O，或者說像甜甜圈一樣。
再次想象你在走路，一步一拍（可以用腳打拍子模擬一下）。這時(shí)你要乘坐的公交車剛剛到站，可你離車站還有一段距離。你會怎么做？跑啊！邊跑還會邊向司機(jī)招手。
為了讓音符快起來，我們得讓它“招手”，或者說給它們插上翅膀。而這些翅膀就是符干末端的旗形符尾。一條符尾代表音符的時(shí)值減半。一個(gè)八分音符（有一條符尾）只有半個(gè)四分音符那么長，而兩個(gè)十六分音符（有兩條符尾）才相當(dāng)于一個(gè)八分音符。用走路來形容的話，我們就得從相當(dāng)于四分音符節(jié)拍的步行切換到相當(dāng)于八分音符的小跑，速度提高了一倍。如果是相當(dāng)于十六分音符的狂奔的話，速度又要提高一倍?，F(xiàn)在試試用步子代替音符，打出圖例中的節(jié)拍。
符干就是把音符串連起來的粗線，它是符尾的替代品。不同的音符串連的規(guī)則不同，就目前而言，我們只需要學(xué)會用符干把四分音符連起來就可以了。比較一下上兩張圖，再打一下節(jié)拍，就感受得到符干的作用了。
舉個(gè)例子，在一個(gè)二分音符后面加一個(gè)附點(diǎn)，就相當(dāng)于在后面加一個(gè)四分音符。而在一個(gè)四分音符后面加附點(diǎn)就相當(dāng)于加了個(gè)八分音符。
延音線也有延長作用。它是用弧線將兩個(gè)音符的符頭連接起來。附點(diǎn)的延長時(shí)間完全取決于它所附的音符，但延音線是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的音符合成一個(gè)音，長度等于這些音符的總和。
有一種延長時(shí)值的情況你必須要用延音線，而不是附點(diǎn)。就是當(dāng)音符延長的時(shí)值超過了一個(gè)小節(jié)的音長，你只能將超出的部分寫成一個(gè)音符放到下一小節(jié)中去，并用延音線將它們連接起來。
連接符頭與符頭的延音線與符干的朝向相反。
跟音符一樣，不同時(shí)值的休止符寫法不一樣。全休止符是貼在第四線下方的一條短粗的橫線。二分休止符是貼在第三線上方的一條短粗的橫線。四分休止符是一條彎彎曲曲的線。其他的休止符都由一根傾斜的符干和蝌蚪狀的符尾組成的。符尾的條數(shù)和它相同時(shí)值的音符相同，只是休止符的符尾都寫在符干的左邊。
旋律
上圖所示的就是C調(diào)音階。我們首先把它蘊(yùn)含的意思給弄懂。
先看到它的第一個(gè)音符低音C。它的符頭位于下加一線上。如果音符超出五線范圍，我們就得給它單獨(dú)加線。音符的音越低，加的線也就越多。但目前我們還不需要考慮這個(gè)問題。
C調(diào)音階由8個(gè)音符組成，我們可以在鋼琴上找到對應(yīng)的白鍵。
不管你身邊有沒有鋼琴，現(xiàn)在開始都應(yīng)該想辦法聽一聽這些音符。因?yàn)橐魳凡粌H是拿來看的，更是拿來聽的。
要唱出你所見的音符，首先得學(xué)會視譜。這是一項(xiàng)需要終生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，但也是一項(xiàng)一開始就能“學(xué)以致用”的技能。請看上圖的C調(diào)音階，唱名已經(jīng)標(biāo)出來了。
你還記得電影《音樂之聲》里的《哆來咪》那首歌嗎？如果你唱得出“do、re、mi”這些音的話，邊唱邊看對應(yīng)的音符。想不起來也沒關(guān)系，你可以在網(wǎng)上找找那首歌。
看到上圖中的“C Scale Solfege 1（C調(diào)音階視唱表）”，配合唱名，反復(fù)練習(xí)該C調(diào)音階。
反復(fù)練習(xí)“C調(diào)音階視唱表II”，直到完全熟悉。開始的幾遍，一個(gè)一個(gè)地識音符，邊看邊哼出每個(gè)音。然后再加上唱名，這樣為的是唱準(zhǔn)每個(gè)音符。
注意每個(gè)音符的時(shí)值，運(yùn)用我們前面所講的知識：第一行最后的高音C和第二行最后的低音C是二分音符，其余的都是四分音符。再次想象你在走路，一個(gè)四分音符代表一步，一個(gè)二分音符代表兩步。
變音記好和音樂的調(diào)
你應(yīng)該已經(jīng)見過變音記號了，通常標(biāo)記在符頭的左邊。升記號（?）看起來很像井號，表示該音符升高半音。降記號（?）則像小寫字母b，表示降低半音。像前面所說的，C調(diào)音階對應(yīng)著鍵盤上的白鍵。而升降音就對應(yīng)著黑鍵。C大調(diào)音階中沒有升降音，如下圖：
之所以說視情況而定是因?yàn)楹阪I上的音既是前一個(gè)白鍵的升音又是后一個(gè)白鍵的降音。如果你從C到D的順序看，就成了升C，用升記號（?）標(biāo)記。
在上圖的第一個(gè)例子中黑鍵上的音是寫作C#的。反過來看的話，就得使用降記號（?）表示降D。
這些都是約定俗成的標(biāo)記方法，為的是方便我們閱讀。當(dāng)你從低到高地排列C到D這三個(gè)音時(shí)，如果你標(biāo)記黑鍵使用的是D?而不是C#，就需要使用還原記號（?）標(biāo)記第三個(gè)音符D，表示此時(shí)已還原為D，不再表示降D了。
許多情況下，作曲的人在之前的小節(jié)用了臨時(shí)的升降號，會在后面的小節(jié)標(biāo)出還原記號提醒樂手，并無實(shí)際作用。舉個(gè)例子，假設(shè)這里有一首D大調(diào)的曲子，它在前面的一個(gè)小節(jié)中用到了A#，所以之后的小節(jié)A前可能會出現(xiàn)還原記號，但只起提示的作用。
一般我們以開頭的第一個(gè)音符或者是主音來給整個(gè)調(diào)命名。你可能聽別人說過“這首歌是C調(diào)的”。意思是它的基本音階是從C開始的，包括了C D E F G A B C這幾個(gè)音。音階中音符與音符之間有一定的關(guān)系，上圖已在鍵盤上標(biāo)出來了。
音高的最小單位是“半音”，兩個(gè)半音等于一個(gè)“全音”。在這些音符之間除了E和F，B和C之間為半音外，其余相鄰兩音全為全音。所有大音階的音符關(guān)系都是相同的，即全-全-半-全-全-全-半。以G音開頭的音階用五線譜表示如下：
看到上圖的G大調(diào)音階，為了保持大音階中的音符關(guān)系，我們需要把倒數(shù)第二個(gè)音符F升高，這樣它與最后的G就相差半音。只升高一個(gè)音看起來很簡單。但要是我們以C# 開頭寫一個(gè)大音階呢？如下所示：
升降音一旦多了，看起來就很復(fù)雜。為了簡化閱讀，避免混淆，便有了調(diào)號。每個(gè)大音階都有各自的一套升降音，一般音樂的開頭會標(biāo)出來。再看到G大調(diào)音階，它只有一個(gè)升音F# 。現(xiàn)在我們不再把升記號放在F的旁邊，而是標(biāo)注在五線譜的最左邊，表示其間所有的F音能都要彈作F#。
上圖的G大調(diào)音階和前面展示的沒有標(biāo)調(diào)號的G大調(diào)音階彈起來是一模一樣的。后面你會看到一張圖，上面列舉了所有的調(diào)號。
音樂的強(qiáng)弱變化
如果說節(jié)奏是音樂的心臟，音符和調(diào)式是大腦，那音符的力度就是音樂的呼吸。請看上圖的第一個(gè)例子。
邊拍桌子邊念：1和2和3和4和5和6和7和8……（和字剛好表達(dá)了八分音符的長度）每一拍音量相同，聽起來就像直升機(jī)的聲音。然后再看第二個(gè)例子。
看到音符上類似大于號的重音記號（>）了嗎？重新拍出這些音符，但在每次看到重音記號的時(shí)候加重你要打的那一拍。現(xiàn)在聽起來可能不像直升機(jī)，反像火車了。雖然只是突出了幾個(gè)音符，但音樂的層次感一下子就出來了。
一張樂譜中可能會有許許多多的力度記號，但最常見的還是“f'”“m”和“p”。
p是拉丁語“piano”的縮寫，表柔和。
f是拉丁語“forte”的縮寫，表強(qiáng)。
m是“mezzo”的縮寫，表中等。它是用來修改其他符號的。比如mf是中等強(qiáng)度。mp是中等柔和。
p或f的數(shù)量越多，表示的程度就越夸張。視唱出上圖的例子（第一個(gè)音符為主音，使用唱名“do”），感受一下力度記號的作用。
漸弱記號類似大于號，表示音量逐漸減弱。漸強(qiáng)記號類似小于號，表示音量逐漸加強(qiáng)?？偟膩碚f，開口的那邊音量越來越強(qiáng)，閉口的那邊音量越來越小。如果音樂由強(qiáng)變?nèi)醯脑挘瑧?yīng)該標(biāo)記為“f”，之后加一個(gè)拉長的>，最后加一個(gè)“p”。
調(diào)號表
C調(diào)（無調(diào)號）
含有升調(diào)號的調(diào)：G, D, A, E, B, F?, C?
含有降調(diào)號的調(diào)：F, B?, E?, A?, D?, G?, C?
C?調(diào)相當(dāng)于你給每個(gè)音符都加了升調(diào)號，因此每個(gè)音符都升了半個(gè)調(diào)。同理在C?調(diào)中，每個(gè)音符演奏的時(shí)候都要降半調(diào)。
為了方便閱讀，作曲家一般都會標(biāo)明調(diào)號。弦樂器常使用D大調(diào)，因?yàn)樗麄兊目障乙敉ǔ：椭饕鬌相關(guān)。但是有少量的音樂作品會需要弦樂器演奏降E小調(diào)或用銅管樂演奏E大調(diào)。這些譜子你看起來很頭疼，他們寫起來也不容易。
要有耐心。就像學(xué)習(xí)一門新的語言，學(xué)習(xí)音樂也需要時(shí)間。學(xué)習(xí)任何東西都一樣，練得越多，就越容易，學(xué)得也越好。
用你最常使用的樂器練習(xí)五線譜。如果你彈的是鋼琴，那應(yīng)該早就開始識譜了。許多吉他手是靠聽而不是看來學(xué)習(xí)的。但開始學(xué)習(xí)識譜后，你需要先拋開以前的知識。先學(xué)習(xí)識譜，再用譜。
找一些你喜歡的歌的譜子。圖書館或關(guān)于音樂的商店里會有許多的主旋律譜，上面都是一些基本的符號和和弦。里面總有你喜歡的歌。邊聽音樂邊識譜能幫助你更好地學(xué)習(xí)。
反復(fù)堅(jiān)持的練習(xí)是關(guān)鍵。為了打下堅(jiān)實(shí)的識譜基礎(chǔ)，你可以制作一些小卡片或小冊子幫助記憶。
