“人生的意義是什么？”
曾幾何時(shí)，我也苦苦追尋過(guò)人生的意義到底是什么？活著到底是為了什么？我相信，不僅僅是我自己一個(gè)人曾有過(guò)這樣的疑問(wèn)。對(duì)很多失敗過(guò)或正處于困境中的人來(lái)說(shuō)，尋找這個(gè)問(wèn)題的答案，成為他們活下去或者找到新的人生方向的主要思考的問(wèn)題。
在咨詢(xún)工作中，也會(huì)遇到很多青年和學(xué)生來(lái)咨詢(xún)，特別是那些正處于對(duì)未來(lái)規(guī)劃迷茫、生活很不順的青少年。他們問(wèn)得最多的問(wèn)題是，“活著是為了什么？不知道自己活著有什么意義，感覺(jué)自己活著與不活著都沒(méi)什么區(qū)別，希望能從咨詢(xún)師這里找到答案?！?/p>
人生的意義是什么？
在我們中學(xué)的課本上就已經(jīng)有過(guò)統(tǒng)一的回答。
奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中曾寫(xiě)到：
人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。
不管是理解與不理解，認(rèn)同還是不認(rèn)同，這就是接受義務(wù)教育的我們，算是最早得到的關(guān)于人生意義是什么的標(biāo)準(zhǔn)解答。盡管這個(gè)答案籠統(tǒng)而且有冠冕堂皇的感覺(jué)。
但是，人生的意義究竟是什么呢？
前幾天看到個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人阿爾弗雷德·阿德勒在《What Life Should Mean to You》（《自卑與超越》）中寫(xiě)到關(guān)于生活的意義，如果根據(jù)追求個(gè)體幸福的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得書(shū)中介紹的人生的意義，有必要分享一下。
《自卑與超越》
生活中的所有問(wèn)題都?xì)w結(jié)為這三個(gè)主要問(wèn)題：職業(yè)、社會(huì)和性。如何尋找一種職業(yè)，以使我們?cè)诘厍蜃匀辉O(shè)置的種種限制下得以生存；如何在我們的同伴中找到一個(gè)位置，以便我們可以展開(kāi)合作并分享合作的好處；如何使自己適應(yīng)“我們生活在兩性之中，以及人類(lèi)的延續(xù)和發(fā)展取決于我們的愛(ài)情和生活”這個(gè)事實(shí)。
這樣清晰而直接的答案，給我們的生活直接指明了方向。書(shū)中還提到，孩子從小在父母哪里學(xué)會(huì)的技能應(yīng)該是合作與分享，以使長(zhǎng)大之后能在學(xué)校、社會(huì)中學(xué)會(huì)做讓別人感到有意義的事情，而不僅僅是自己覺(jué)得有意義的事情。
只有自己覺(jué)得有意義的事情，根本就沒(méi)有意義可言。因?yàn)槿松钤谂c外界聯(lián)系的環(huán)境中，所有的一切事物之所以有名字、有意義，是因?yàn)槿藶榈膶⑵涿?，將其賦予意義。而為什么人會(huì)將他們命名、賦予意義，是因?yàn)檫@些事物對(duì)人有意義。
例如：我們說(shuō)的“樹(shù)木”是與人們有關(guān)聯(lián)的樹(shù)木，我們說(shuō)的“天空”是人們感知到的天空。
任何只沉溺于環(huán)境中的人是不幸的，任何與他人孤立的意義都是沒(méi)有意義。
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