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(教材是綱是本吃透教材舉一反三融會貫通高考肯定能考出好成績)
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我高中的化學老師，一個年輕姑娘，高考600多分，北京師范大學畢業(yè)。她身上有一種東西，是絕大多數(shù)高中生應該認識到的。
前幾天和人討論，高考的試卷難易比例與分值分配，我籠統(tǒng)地將其概括為80%基礎+20%進階，他認為是70%基礎+20%偏難+10困難。
無論哪種，一個智力正常用心學習且不存在差錯的高中生，高考分數(shù)都應該在500分以上，所以，按理說，絕大多數(shù)學生，都應該超過一本線才對。
但事實總是和理論差距很大。
在學?？鄬W三年還不夠，回家放假還要上高價補習班，最后才勉勉強強過了二本線，這種行為，其實是走在了錯誤地道路上。
我的化學老師算不上聰明人，她做學生時只是一個笨學生，這不是我侮辱誰，這是她原來的老師對她的評價，原話甚至是不堪入耳的辱罵。
但就是這樣一個蠢人，為什么最后考的比一眾聰明人還高呢？
我們高中是縣上最好的，我們班是全年紀24個班中的第6-8位，我們班沒有一個上600分的。
化學老師其實早在課堂上說過了答案：
高考百分之八十的題是基礎題，只要用心做就能做出來，而抓住了這些基礎，你就已經(jīng)能上一所很好的學校了。
就是這樣簡單的一句話，很多人卻沒有當回事。
750×80%=600
這就是她高考分數(shù)的來源，她能做到知行合一。她知道自己笨，就不會分心去嘗試自己做不到的事，她只要做到自己本就可以做到的，這就行了。
750×70%=525
這也是普通學生就可以得到手的分數(shù)，但就是很少有人能做到。
為什么？
答案就是：不老實，不踏實
拿我的理科舉個例子，高中三年，大大小小考試也有三四十回了，對考題與得分應該是再熟悉不過了。
語文120分，英語120分，數(shù)學120分，理綜物理90，化學80，生物70。
很難辦到嗎？考出來的成績而言，確實很難辦到，但是分析試題就會發(fā)現(xiàn)，很容易辦到。
語文，英語再不提。
數(shù)學，選擇題里面有一道，填空題里面可能有一道，這是很難得到的，大題里面有幾個二三問，只能拿一點點分數(shù)。除過這些，其他分數(shù)就沒有拿不下的。
物理也是如此，選擇題有一道難的，實驗基本沒有做不出來的，大題三四問可能答不上來，化學一樣，生物基本不存在失分點，按理接近滿分。
高考給你的犯錯幾率本身已經(jīng)很大了，即使你把所有做不出來的題全部放棄，分數(shù)也夠你上一個好一本甚至211了。
結果呢？你連基礎都搞不定，卻想著要去補習班，請問補什么？
高考是不會超綱的，所有的問題都可以在教科書上找到答案，所以其他書都叫工具書，教輔書，分清楚主次。
真正能把課本吃透的人，高考定然是600分下不來的。
真正需要進階，沖刺985的人，倒是可以考慮一下培訓，培訓的也不是什么知識點之類的，知識點早就講完了，在學校高考要考的基本已經(jīng)全部重復了五遍不止了，而是技巧，思維，方式這些東西。
我家孩子上的是985，排10名左右的985高校。高中階段幾乎沒買過課外練習冊，老師布置作業(yè)說做到哪頁，他就做到哪頁，要是最后一題的第二問在下一頁，他都不做，都這個樣子還上補習班？不可能的，押也押不去?。〉幸稽c好，是高中時班里唯一上課不睡覺的，
我問他“春天了，下午上課時班上什么景象啊”，
他說“那還不是睡倒一片”，
我問“你呢？”，
他說“我不睡”，
我又問他“那老師不就容易注意到你了？”
他說“是啊，經(jīng)常就提問我”。
我家這個高中三年，極少遲于9點半做完作業(yè)的，我估計這小子凡是彈性作業(yè)一概不做。說到這里，看官應該明白了，我家這小子就是從小聽了老師的話“向45分鐘要效率”。另外我有一條家規(guī)，就是不允許孩子數(shù)落老師的不是，要說只能說優(yōu)點。
有人曾經(jīng)提過這樣一個問題:考上重點大學的學霸們從小都補課嗎？有不少家長留言:不補，我家孩子從不補課。
我舉個例子:我有個學生，學習非常好，高考考得是武漢大學本碩連讀，武大畢業(yè)后，直接公派法國留學！他補課嗎？不補，從來不補！因為家庭條件不許可！他的成功，靠的是個人的努力。
我還有個學生也是這樣，家庭條件不太好，父母離異，誰掏錢給他補課？但是，他一樣考上了重點大學。
我朋友家孩子，從不參加補習班，假期里就在家自學。目前，她已經(jīng)是研二了。
因此說學生學習成績的好壞，不是補課補出來的。單單把提高成績寄托在輔導班的孩子，肯定學不好。
一個學生要想學習好，要有積極的學習態(tài)度，濃厚的學習興趣，超強的自主學習的能力和恰當?shù)膶W習方法。這幾條一旦具備，學習成績肯定不會差。
萬變不離其宗，教材是綱，是本，吃透教材，舉一反三、融會貫通，高考肯定能考出好成績。
有的學生學習不講方法，只管埋頭做題，二書本上的東西都不會，做題又有何用？真正的學霸，就是善于思考，善于總結，在不斷地學習——思考——總結中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的能力，高考成績自然不會差。
學習有方法，成功無捷徑，不要把希望寄托在補課上，補課可能暫時成績會有提高，長遠來說無益！
