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學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案

根據(jù)當(dāng)前我國(guó)教育教學(xué)改革和教育信息化發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，為了合理開發(fā)、適當(dāng)整合我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分發(fā)掘教師自身的課程資源價(jià)值，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為全體教師服務(wù)，盡力提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享，努力培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加大教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材等建設(shè)力度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂本教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案。

1 指導(dǎo)思想

提升現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)為重點(diǎn)，突出優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，提煉優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，豐富教學(xué)素材，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。

2 建設(shè)目標(biāo)

2.1 教學(xué)課件

涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科（簡(jiǎn)稱：全學(xué)科  下同）的各年級(jí)教學(xué)課件各一套（PPT格式），優(yōu)秀教學(xué)課件達(dá)30%以上。

2.2 教學(xué)設(shè)計(jì)

涵蓋全學(xué)科的各年級(jí)電子教學(xué)設(shè)計(jì)各一套（Word格式），優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)40%以上。

2.3 教學(xué)素材

每學(xué)科教學(xué)案例、教學(xué)用圖片達(dá)20GB以上，優(yōu)秀案例、圖片達(dá)60%以上。

3 實(shí)施策略

3.1 教學(xué)課件制作及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，組織部分骨干教師制作，教育技術(shù)處負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將完成的優(yōu)秀課件上傳至教育技術(shù)處，具體要求如下。

3.1.1 課件的選題要精彩，定位要準(zhǔn)確。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、抽象的知識(shí)點(diǎn)可重點(diǎn)制作成具有直觀性、形象性、趣味性的課件。

3.1.2 課件的圖形、圖像、動(dòng)畫、影像等媒體元素能少則少，宜簡(jiǎn)不宜繁。

3.1.3 課件的操作界面不能繁瑣，應(yīng)力求簡(jiǎn)潔明了、美觀大方。

3.1.4 課件的設(shè)計(jì)制作切忌是課堂上“滿堂灌”的翻版。課件中除了有引論、講授、例題、練習(xí)、小結(jié)等教師主講的內(nèi)容外，還應(yīng)留給學(xué)生積極參與的空間內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

3.1.5 課件的交互性強(qiáng)大。缺乏交互性的課件不能稱之為多媒體教學(xué)課件，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)的高度智能性。

3.2 教學(xué)設(shè)計(jì)及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，以骨干教師為核心制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將完成的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至教育技術(shù)處。教師全員參與，分工協(xié)助。教學(xué)設(shè)計(jì)要重難點(diǎn)突出、步驟合理、講究實(shí)用、注重實(shí)效。

3.3 教學(xué)素材及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，教師全員參與，收集、整理教學(xué)案例、教學(xué)用圖片。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)用圖片上傳至教育技術(shù)處。

4 使用及管理

4.1 各備課組完成的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材存放于年級(jí)教學(xué)資源庫(kù)中，供組內(nèi)教師使用，并上傳一份至教研組。

4.2 以教研組為單位收集、匯總各備課組完成的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材存放于教研組教學(xué)資源庫(kù)中，供教研組開展教學(xué)研究，并上傳一份至教育技術(shù)處。

4.3 由教育技術(shù)處會(huì)同相關(guān)部門，每年度對(duì)各教研組完成的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材組織評(píng)選，并將評(píng)選出的優(yōu)秀作品上傳至學(xué)校網(wǎng)站，供教師和學(xué)生使用。逐步建立和完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

4.4 按學(xué)校制定的《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)獲獎(jiǎng)作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。