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莫村中心小學(xué)師德建設(shè)三年規(guī)劃
(2013-2015) 師德建設(shè)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》的文件精神,切實(shí)推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高師德師風(fēng)的水平,牢固樹(shù)立以德立教、為人師表的思想,確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)際成效,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本師德建設(shè)三年規(guī)劃:一、指導(dǎo)思想 以十八大精神為指針,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力,以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),圍繞學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要,大力開(kāi)展“展莫村中心小學(xué)校師德風(fēng)采”為主題的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。以青年教師為重點(diǎn),以干部黨員教師為骨干,充分發(fā)揮廣大教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性,不斷鞏固和發(fā)展群體師德創(chuàng)優(yōu)成果,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展與提升奠定良好的基礎(chǔ)。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、成立莫村中心小學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):梁友泉(校長(zhǎng)) 副組長(zhǎng):何義勇 劉楚林成員:劉炳升 劉燦新 劉美珍 劉木林 2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、宣傳組。辦公室設(shè)在校長(zhǎng)辦公室,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作及相關(guān)資料的收集、整理、歸檔,由王思慶組織人員負(fù)責(zé)。宣傳組負(fù)責(zé)師德建設(shè)各個(gè)階段的宣傳報(bào)道,師德標(biāo)兵事跡的宣傳。 3、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制: 學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作的總體規(guī)劃和推進(jìn)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好學(xué)校的師德建設(shè)工作,形成師德建設(shè)的工作合力,切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任。通過(guò)杜集中心學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和健全,在學(xué)校中形成領(lǐng)導(dǎo)到位、組織健全、分工明確、措施有 力、成效顯著的師德建設(shè)工作格局。 4、建立長(zhǎng)效建設(shè)和管理制度: 學(xué)校黨政班子要將加強(qiáng)師德建設(shè)的工作貫穿于文明單位創(chuàng)建和教育教學(xué)管理工作的全過(guò)程。建立師德建設(shè)責(zé)任制,明確一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),建立和完善師德建設(shè)規(guī)章制度,切實(shí)做到制度、組織、任務(wù)三落實(shí)。形成師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,把師德建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)、教師培養(yǎng)工作結(jié)合起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)和教育教學(xué)、學(xué)術(shù)素質(zhì)相互促進(jìn),切實(shí)將師德建設(shè)工作落到實(shí)處。三、總體目標(biāo) 經(jīng)過(guò)二到三年的重點(diǎn)建設(shè),使我校教師思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高;普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀;自覺(jué)遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則;形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng);學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德滿意度不斷上升,形成學(xué)生敬佩、社會(huì)稱(chēng)贊、身感自豪的師德高尚教師群體。通過(guò)二、三年的努力,學(xué)校師德建設(shè)在以下一些方面形成成果。 1、師德建設(shè)理論研究取得進(jìn)展,明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵,確立全校師生認(rèn)同的師德觀;取得一些師德建設(shè)研究成果。 2、制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范,修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。 3、建立完善師德考評(píng)制度,在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新,建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法,將師德表現(xiàn)與個(gè)人考核、獎(jiǎng)懲相掛鉤,將師德建設(shè)工程與學(xué)校文化建設(shè)相聯(lián)系。 4、優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境,在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面,為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件,形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境。 5、繼續(xù)開(kāi)展“師德”標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比,利用校內(nèi)外各種宣傳媒體,宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡,展現(xiàn)我校教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。 6、形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制,及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng),進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。四、實(shí)施步驟 (一)宣傳教育,樹(shù)立典型(2013年) 1、大力開(kāi)展教師職業(yè)道德教育,不斷提高教師師德水平。組織教師開(kāi)展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí),道德規(guī)范的學(xué)習(xí)等,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,加強(qiáng)教育理論修養(yǎng),確立新的教育思想;加強(qiáng)教育法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)、法律培訓(xùn),提高依法從教的水平;重視心理健康教育,提高教師自身的心理素質(zhì);把師德學(xué)習(xí)作為一門(mén)必修課。 2、認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,努力做到群體師德創(chuàng)優(yōu)。使廣大教師自覺(jué)做到: ①熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人。愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,特別是后進(jìn)生,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。進(jìn)一步和諧師生關(guān)系,成為學(xué)生良師益友。 ②熱愛(ài)學(xué)校,敬業(yè)愛(ài)崗。以校為家,遵守社會(huì)公德和校規(guī)校紀(jì);注重家庭美德,追求科學(xué)文明健康的生活方式;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,敢于以改革創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)和科研工作。 ③熱愛(ài)事業(yè),廉潔從教。確立理想信念,熱愛(ài)本職工作,虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成各項(xiàng)工作;嚴(yán)于律己,堅(jiān)守高尚情操,作風(fēng)正派,為人師表。 3、健全完善激勵(lì)機(jī)制,大力培養(yǎng)教師職業(yè)精神。定期開(kāi)展評(píng)選學(xué)校“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個(gè)人”和文明班組活動(dòng),以先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡感染、帶動(dòng)教師群體師德水平的提高。在開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的同時(shí),通過(guò)剖析教師隊(duì)伍中違紀(jì)違法的典型案例,進(jìn)行警示教育,使廣大教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范。 4、開(kāi)展豐富多彩的師德創(chuàng)建活動(dòng),不斷拓展師德建設(shè)內(nèi)涵。學(xué)校將因地 制宜開(kāi)展有利于促進(jìn)師德認(rèn)知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動(dòng)。今年舉辦以“學(xué)師德、煉師能、鑄師魂”為內(nèi)容的學(xué)校青年教師師德演講,使廣大青年教師牢固確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為。 (二)全面實(shí)施,整體提高(2014年) 1、抓好青年教師的培養(yǎng)和提高工作。繼續(xù)開(kāi)展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),即“幫一名學(xué)生、幫一名教師、”活動(dòng),并充分發(fā)揮離退休教師在師德建設(shè)中的作用。 2、積極開(kāi)展“重師德、講奉獻(xiàn)、樹(shù)師表”活動(dòng)。利用校內(nèi)各種媒體,大力宣傳在師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師佳標(biāo)兵、掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)教師熱潮。 3、重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象建設(shè)。師德是教育之魂,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要比教師具有更完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣博深厚的文化知識(shí),同時(shí)更要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,做到以德治校、勤政廉政,在教育改革中起先鋒模范帶頭作用。開(kāi)展多種形式富有特色的師德建設(shè)校本活動(dòng),做到弘揚(yáng)正氣,形成優(yōu)良的師德建設(shè)的氛圍。一方面加強(qiáng)調(diào)查研究,深化師德建設(shè)的針對(duì)性;另一方面嚴(yán)肅師規(guī),養(yǎng)成教師行為的規(guī)范性;同時(shí)引導(dǎo)廣大教師崇尚理想,激發(fā)教師奉獻(xiàn)教育的內(nèi)驅(qū)力。 4、積極倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)守信、依法執(zhí)教、精心育人”的師德規(guī)范。以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨,學(xué)校嚴(yán)厲禁止教師以教謀私、亂收費(fèi)、亂辦班;禁止違規(guī)帶生,有償補(bǔ)課;禁止體罰和變相體罰學(xué)生;禁止賭博和變相賭博;禁止抄襲、剽竊和侵占他人學(xué)術(shù)成果。全面落實(shí)“師德規(guī)范”做到重疏導(dǎo)與獎(jiǎng)懲相結(jié)合。(三)規(guī)范管理,深化普及(2015年) 1、圍繞中心,常抓常新。師德建設(shè)活動(dòng)要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,做到師德建設(shè)與學(xué)校教育改革與發(fā)展相適應(yīng),繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合,骨干教師培養(yǎng)與提高整體素質(zhì)相結(jié)合。提倡從我做起,樹(shù)教育新風(fēng),做精神文明模范,辦好教育,回報(bào)社會(huì) 2、以人為本,親情關(guān)愛(ài)。學(xué)校狠抓師德建設(shè),并不是空洞的說(shuō)教, 而是關(guān)注理想與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)整合。學(xué)校從關(guān)心老師的日常生活入手,幫助教師排憂解難。對(duì)困難教師和生病教師、婚喪嫁娶等特殊的教師家庭要及時(shí)給予組織的關(guān)愛(ài)和溫暖。 3、調(diào)查研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期就師德建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究,針對(duì)師德建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn),適時(shí)召開(kāi)師德建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),研究師德工作的新情況、新問(wèn)題,探索師德工作的新機(jī)制、新方法,不斷提高師德建設(shè)工作水平。 4、注重建設(shè),著力提升。通過(guò)師德的內(nèi)化和提升,使整個(gè)建設(shè)活動(dòng)融為一體。要大力倡導(dǎo)開(kāi)展言語(yǔ)行為兩文明活動(dòng),實(shí)施形象工程,鼓勵(lì)教師送溫暖給特困教師、特困學(xué)生,使師德規(guī)范內(nèi)化為教師的意愿和自覺(jué)行動(dòng),爭(zhēng)做一個(gè)有高尚思想情操,良好文明修養(yǎng)的人民教師
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