我于1992年加入香港科技大學(xué)（當(dāng)時學(xué)校剛成立兩年）。之前我在1979年去美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)留學(xué)，然后1983年去UC伯克利讀研究生，然后1989年畢業(yè)以后到MIT工作了一年，然后在紐約大學(xué)教了三年書，1992年回到香港科技大學(xué)。
“學(xué)院派創(chuàng)業(yè)公司”
大概在1999年，我們就開始嘗試把實驗室的一些科研成果跟珠三角的產(chǎn)業(yè)做一些結(jié)合。第一個項目是把機器人的一款控制器應(yīng)用到裝備制造業(yè)。裝備制造當(dāng)時還是一個比較新的課題，之前大家都是從外面采購標(biāo)準(zhǔn)裝備，但是隨著中國本土制造業(yè)的發(fā)展，很多制造工藝已經(jīng)實現(xiàn)了本土化，于是裝備制造的本土化也就需要提上日程。
但是用一些標(biāo)準(zhǔn)的運動控制零部件，例如控制器、電機、導(dǎo)軌來研制自己的設(shè)備在1999年還是比較新的一個課題。所以我們也花了差不多5年時間來面向企業(yè)做理念推廣、運動控制技術(shù)的培訓(xùn)，同時也讓我們自己的產(chǎn)品逐步成熟起來，大概到2005年運動控制產(chǎn)品才真正發(fā)展起來。從早期的PCB鉆床、滴灌設(shè)備到后來的半導(dǎo)體、LED設(shè)備，再到后來的機器人、數(shù)控機床等等，我們見證了整個深圳乃至珠三角裝備產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今天我到內(nèi)陸很多城市去，一些新興行業(yè)里面的裝備公司，例如前段時間我去寧德的時代新能源，大部分是從深圳、東莞過來的，固高在背后起到了重要的推動作用。
在這個過程中我最大的一個體會就是人才的匱乏，當(dāng)時盡管香港科技大學(xué)培養(yǎng)了不錯的一批學(xué)生，但是他們大部分還沒畢業(yè)就跑到硅谷，或者是到美國的學(xué)校去深造了，愿意到深圳來的學(xué)生很少。所以后面我又在剛剛成立的哈工大深圳研究生院承包了一個學(xué)科部，按香港科技大學(xué)的模式來設(shè)置。從2004年到2010年做了7屆，每屆大概有50多個學(xué)生，加起來大概有400個學(xué)生?，F(xiàn)在這批學(xué)生已經(jīng)在深圳、珠三角乃至中國的裝備領(lǐng)域成為骨干，也創(chuàng)辦了不少公司。
在這個過程中，我在科大的幾個學(xué)生通過機器人比賽，以及一些動手的項目，了解深圳的產(chǎn)業(yè)鏈，看怎么樣跟深圳的產(chǎn)業(yè)鏈融合。包括大疆、逸動和早期的云洲智能，這些公司都是科技大學(xué)的學(xué)生跟深圳的產(chǎn)業(yè)鏈融合創(chuàng)辦起來的，應(yīng)該算是一批“學(xué)院派創(chuàng)業(yè)公司”吧。
發(fā)展出自己的生態(tài)體系
大疆為代表的這批項目起來以后，我們都知道深圳的土地、房租成本越來越高，我們希望能找到更寬闊的一些空間，所以就在深圳周邊的光明、坪山，甚至珠海等地考察，最后因為一個比較偶然的機會來到了松山湖，當(dāng)時是作為廣東省運動控制與裝備創(chuàng)新團隊的第一批12個項目之一來到了這邊。
來了松山湖大概做了四五年的時間，李群自動化還有另外一家公司就是在創(chuàng)新團隊的系統(tǒng)里孵化的。慢慢地我們覺得機器人這個領(lǐng)域在逐漸成熟起來，市場的需求越來越大，孵化的模式我們也有一些了解了，所以我們就跟松山湖，還有東莞市政府溝通，能不能把過去這些年我們摸索出來的一些經(jīng)驗跟產(chǎn)業(yè)融合，也包括后面我們逐步熟悉的一些資源，包括一些投資機構(gòu)，像紅杉，高瓴等等，有沒有可能把這種單個的孵化模式上升為一個系統(tǒng)化的孵化平臺，后來在當(dāng)時東莞市的市長袁寶成支持下我們成立了松山湖機器人產(chǎn)業(yè)基地。
首先要解決一個問題，原先那種單個的創(chuàng)業(yè)團隊可以從科大的實驗室過來，但是一個孵化平臺需要更多的團隊資源，這些資源從哪兒來？我們一方面到國內(nèi)的各個大學(xué)里面進行宣傳推廣，把這個理念和一些成功案例介紹給大學(xué)生，讓他們了解大學(xué)生也能夠創(chuàng)業(yè)，不見得非要到企業(yè)工作很長時間，積累很多經(jīng)驗之后才可以創(chuàng)業(yè)。實際上最能創(chuàng)業(yè)的時間就是在20多歲的這個時候，這個時候犯一些錯誤也沒關(guān)系。
我們也跟大學(xué)的教育改革做一些配合，例如與廣東工業(yè)大學(xué)、東莞理工學(xué)院聯(lián)合成立了一個機器人學(xué)院。設(shè)置這個這個學(xué)院的時候我們根據(jù)多年的經(jīng)驗做了一些創(chuàng)新，選擇交叉學(xué)科的專業(yè)的學(xué)生，包括設(shè)計學(xué)院、機械、電子、還有計算機乃至數(shù)學(xué)。在大學(xué)一年級進來以后，我們進行二次招生。第一屆大概招了100多個學(xué)生。前面兩年他們在自己的本學(xué)校上課，但是我們會涉入很多，一個是整個課程體系，由我們來全部重新設(shè)計。寒暑假的時候我們會把這些學(xué)生安排到企業(yè)，展會，甚至到國外的一些公司、展會去參觀學(xué)習(xí)，開拓他們的視野，提升他們的品位。
在課程里面我們做了很多改革，以前這些學(xué)生要修大概是200多個學(xué)分，我們坎掉了1/3。我們的特點是，加強基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)；加強動手的課程，基于項目學(xué)習(xí)的課程，尤其是要讓不同專業(yè)的學(xué)生在一起通過一個一個的project去訓(xùn)練他們的動手能力。
第三個方面就是讓他們從工程師思維轉(zhuǎn)變成能夠自己去去觀察去發(fā)現(xiàn)問題，然后才用交叉的技術(shù)來找到解決方案。實際上就是大家在市場上練就的，你能夠怎么去找到有價值的問題。后面兩年這些學(xué)生就全部來到這里，我們從一些公司請一些工程師來給他們上課，從香港科大請一些老師來給他們上課?，F(xiàn)在三年級的學(xué)生在這里已經(jīng)有一個多學(xué)期了。他們在這里待一個學(xué)期，我們感覺他們能夠做的東西比在原來體系里上四年能夠達到的水平還要高。我們的期望是，這些學(xué)生到四年級的時候，通過他的畢業(yè)設(shè)計能夠成為新一批的創(chuàng)業(yè)者。
討論環(huán)節(jié)
我們在不斷地挖掘創(chuàng)業(yè)的資源，包括到國外的高校、國際機器人大會、科技園區(qū)等各種各樣的地方發(fā)現(xiàn)人才。他們來自五湖四海，最年輕的創(chuàng)業(yè)者大概22歲，也有一些年紀(jì)比較大的創(chuàng)業(yè)者，目前年紀(jì)最大的是70歲。
在過去兩年多時間里，我們摸索出了一些經(jīng)驗?，F(xiàn)有的30幾個創(chuàng)業(yè)團隊里面，有幾個在跨了一兩步之后掉到了坑里，主要是因為市場的情況跟他立項時考慮的情況有差異。但是發(fā)生這些挫折也沒關(guān)系，他可以重新再來。過兩天我們會組織一個創(chuàng)業(yè)者大會，讓大家來交流一下過去半年里取得的進步，碰到的問題。這個大會每年舉行兩次。
我們都很驚訝，這些年輕人在這么短的時間內(nèi)取得的進步，超過了我所見到的任何其他地方的創(chuàng)業(yè)團隊的成績。我們與幾個美國芯片公司，像TI、ADI，的工程師團隊有一年兩次的meeting，他們也都非常驚訝，這些小年輕在半年里走過了硅谷等其他地方三年五年才走過的路。
我印象很深刻，有一次TI公司的CTO過來，我就很驚訝，因為這么一個位置很高的高管到深圳來干嘛。他解釋說，幾年前有一家中國的小公司，老向我們咨詢芯片，我們都沒理他。過了一段時間，我們突然發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)這款芯片的最大客戶了。所以他就想過來看看，到底是為什么。那家公司就是大疆。所以現(xiàn)在不管是大疆也好，還是我們下面的一些小公司也好，只要我們有需求，他們工程師的響應(yīng)速度都非?？欤芏噙€處在研發(fā)階段的一些產(chǎn)品，他們也都很愿意提供給我們試用。
我們正在逐步發(fā)展出一個自己的生態(tài)體系。我們在過去兩年的布局有工業(yè)零部件、工業(yè)裝備，像李群自動化、工業(yè)機器人、安防設(shè)備等等，也有消費產(chǎn)品，而且這幾大類的創(chuàng)業(yè)團隊有相互支持，例如固高的控制器設(shè)備可能會為李群提供支持，李群的設(shè)備又會支持大疆電機產(chǎn)品的生產(chǎn)。接下來我們想在一些高端裝備領(lǐng)域做一些嘗試。
我就講這么多，謝謝大家。
提問環(huán)節(jié)
目前我們國產(chǎn)的機器人跟日本、德國的機器人相比在哪些方面還有一些差距，有哪些瓶頸還沒有突破？
李澤湘：我們這邊李群的工業(yè)機器人主要針對3C產(chǎn)業(yè)，就是輕量級的工業(yè)機器人。李群是11年左右成立的，在成立之前我們也做過很多調(diào)研。那時全球有“四大家”，安川、Fanuc 、KUKA、ABB；還有“四小家”，川崎、雅馬哈、愛普生、Comau。
我們起步的時候，中國的工業(yè)機器人還處在非常艱難的一個環(huán)境，離國外的這些公司差距還是蠻大的。一個簡單的例子，埃夫特，從奇瑞工程部門出來的一家機器人公司，他們的產(chǎn)品還沒有用到奇瑞的生產(chǎn)線上。當(dāng)時我們也做了評估，國產(chǎn)機器人連成本都沒辦法跟安川對比，就別說性能了。所有的零部件，尤其是減速器，一個RV，一個是諧波，被日本兩家公司Nabtesco 和Harmonic Drive壟斷。我們經(jīng)過分析得出結(jié)論，如果零部件沒有突破，中國的工業(yè)機器人是沒有希望的。
李群起步的時候，我們也做了定位分析，首先不能去做汽車行業(yè)，因為“四大家”在里面已經(jīng)站的很穩(wěn)了，所以我們找到了3C產(chǎn)業(yè)。這是他們還沒有進入的領(lǐng)域。市場對了，產(chǎn)品也對了，但是零部件還是不行，后來我們找到一家國產(chǎn)的做諧波減速器的公司蘇州綠迪，當(dāng)時他們的產(chǎn)品還處于研發(fā)和試用的階段，我們就說我們一起來。每天24小時試用，試了一年半的時間，把所有的問題都找出來，經(jīng)過修改優(yōu)化，才慢慢地成熟起來。他們?nèi)ツ瓿霎a(chǎn)了大概5萬多套，這是中國機器人零部件的一個巨大突破。
以做世界領(lǐng)先的輕量級工業(yè)機器人為目標(biāo)的李群，實際上跟中國的機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展是同步的。上海工博會11月7日就要開幕了，大家可以去看看。李群、埃夫特，埃斯頓等這幾家中國公司已經(jīng)在逐步實現(xiàn)突破。
而且很重要的一點，與國外公司比較，中國的工業(yè)機器人公司能夠提供系統(tǒng)解決方案，響應(yīng)速度要快很多，所以中國公司是有機會的。去年全球機器人產(chǎn)品9萬多臺，國產(chǎn)的是2萬多臺，但是有很多是低端產(chǎn)品，我希望高端的能夠越來越多。我們相信一兩年之后這個格局應(yīng)該會有很大的一個變化。
您是怎么帶領(lǐng)這些公司的，或者您為他們提供什么樣的輔導(dǎo)和支持？
李澤湘：這是一個非常好的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)?；旧鲜菦]辦法教這些事情，我們都是在很長的過程中逐步摸索出一些經(jīng)驗。
首先來這里的年輕人到底是什么樣的一批年輕人，怎么樣選出能夠創(chuàng)業(yè)的苗子。你可以看到像包括大疆、逸動，甚至美國很多新創(chuàng)公司的創(chuàng)始人，他們都有一個共同的背景，就是都經(jīng)歷了機器人比賽的過程，像DARPA Robotics Challenge（DRC），像中國的Robot Challenge，因為機器人比賽是一個非常鍛煉人的一個過程，他要學(xué)會整個電機系統(tǒng)，包括機械、電子、軟件。第二個他要有跨學(xué)科的團隊結(jié)構(gòu)。然后他還要能夠把理論跟實際結(jié)合起來。所以有過這些訓(xùn)練的學(xué)生已經(jīng)過了第一道門檻。所以我們會在全國的學(xué)校里的機器人隊、航模隊里面去招一些有想法的學(xué)生，這是第一步。
這些學(xué)生過來以后我們會花很長的時間先了解他對什么東西感興趣，像汪滔就喜歡玩航模。當(dāng)然學(xué)生們感興趣或者是想要做的東西，有時不見得每一個想法都能跟市場結(jié)合起來，所以我們會有一個漫長的迭代過程，讓他們進一步去做市場調(diào)研，行業(yè)調(diào)研，供應(yīng)鏈的調(diào)研，調(diào)研完了以后再回來跟我們寫一個報告，然后我們再進一步的給他一些反饋。這個調(diào)研大概需要花三個月左右的時間。
然后有一部分學(xué)生可以進入下一個階段，我們叫探索階段。他要么是一個人，要么是三五個人，我們會在團隊的組成等方面給他一些建議，還會給他一筆小的經(jīng)費，讓他去做一年左右的探索。他一般會做出一款樣機，迭代兩三次，然后可能參加一些展會，或者拜訪一些潛在客戶，給別人看一看，然后得到一些更好的想法。
然后我們覺得他差不多可以注冊公司了，我們就會鼓勵他注冊一家公司，再給他一筆經(jīng)費的支持。然后他再往前做一年左右的時間，這個時候他的團隊也許有個七八個人、十幾個人，他的產(chǎn)品已經(jīng)迭代了若干次，有一些客戶開始感興趣了，然后他就可以開始跟外面的投資者洽談，或者是我們再給他追加一輪，這樣他基本上就走完了從零到一或者是三的階段，基本上就可以自己發(fā)展起來了。
我是西安開發(fā)區(qū)政府平臺公司的。在您看來，為了提高創(chuàng)業(yè)的效率，產(chǎn)學(xué)研三要素要需要如何更好地統(tǒng)籌協(xié)同？我們怎么給創(chuàng)業(yè)團隊提供更好的服務(wù)？
李澤湘：這是一個非常好的問題，也是非常難回答的一個問題。我們看一下在國外，做的比較好的也就只有MIT、斯坦福、CMU這幾個學(xué)校。去年我們把松山湖的經(jīng)驗帶回香港，做了一個叫“香港X”的創(chuàng)業(yè)平臺，運作了一年多的時間，效果還不錯，有14個左右的項目出來。
但是我到國內(nèi)很多學(xué)校的創(chuàng)客中心、孵化器去看過，效果都不是很好。有幾個問題，第一個是研究課題的設(shè)立，往往偏離了市場的或者是行業(yè)發(fā)展的定位。我們很多國家的科研課題，自然科學(xué)基金也好，科技部的各種各樣的項目也好，都是說美國人做什么，日本人做什么，德國人做什么，我就做什么，這種課題即使做了，最后也不能落地。
第二個就是看什么樣的學(xué)生更能得到認可，得到更多的資源。我們內(nèi)陸的學(xué)生能不能讀好大學(xué)，能不能保研，讀博，都是看成績，就是看那一瞬間的考試的能力。這方面我也上了很多當(dāng)，以前我在香港科大招研究生，招博士生都是招985學(xué)校排名前三的學(xué)生，但是最后發(fā)現(xiàn)他們的成績跟創(chuàng)業(yè)能力一點關(guān)系沒有。麥肯錫也做過一個大樣本的研究，他們跟蹤了3萬多名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)SAT分?jǐn)?shù)跟他未來事業(yè)的成功沒有任何的關(guān)系。在美國還好，但是在中國你成績不行，你基本上你就死定了。那些喜歡玩，喜歡動手，但是成績不好的孩子如果申請去美國讀書，也許他能去到CMU，去到圣芭芭拉。但是如果他要在國內(nèi)讀大學(xué)，就只能去三四線的學(xué)校。這就說明我們的大學(xué)教育出了問題。
第三個就是轉(zhuǎn)化的體系。我們一直說“科技是第一生產(chǎn)力”，我說這個對也不對，科技只有轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品了才是第一生產(chǎn)力，沒有轉(zhuǎn)化之前他就是科技，就是論文，就是一個一個的獎、一個一個的科研成果。在學(xué)校和科研成果方面，深圳都沒法跟跟西安、武漢、南京比，但是深圳至少有一個比較有效的轉(zhuǎn)化機制，雖然不是很完美，但是內(nèi)陸大部分城市還是沒有建立這樣的一個轉(zhuǎn)化機制。
這個轉(zhuǎn)化機制就是我前面講的，找到合適的學(xué)生，把他們選拔出來，在體系外面建一個孵化平臺。現(xiàn)在國家提倡“雙創(chuàng)”，很多學(xué)校也都成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，但基本上都是形式主義，只是掛起了一個牌子，開了很多課，最后一陣風(fēng)過去，什么都沒有留下。甚至包括中關(guān)村，這個咖啡那個咖啡，“咖啡一喝完，回到解放前”。建立這么一個機制確實需要花很多工夫，要去想清楚整個轉(zhuǎn)化路徑到底應(yīng)該是怎樣的。
