生物學(xué)的角度不太熟悉，心理學(xué)的角度倒是可以說(shuō)說(shuō)。

這個(gè)提問其實(shí)有兩個(gè)問題。這個(gè)答案，主要說(shuō)說(shuō)「為什么有人一輩子都沒感覺」。

而「為什么有人第一眼就心動(dòng)」這里就不打算說(shuō)了。

首因相應(yīng)

在社會(huì)心理學(xué)中，首因效應(yīng)的意思是：對(duì)一件事物的第一印象，會(huì)影響對(duì)隨后經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，人們對(duì)其他人的總體印象怎么樣，往往是取決于人們對(duì)他人的第一印象。第一印象建立起來(lái)之后，它對(duì)后來(lái)發(fā)生的事情、獲取的信息的理解和組織，有著強(qiáng)烈的定向作用。

例如：

你給一個(gè)人說(shuō)：『小明這個(gè)人啊，聰慧、勤奮。他從小學(xué)習(xí)很好，而且興趣廣泛，做事情絕對(duì)不拖延。遇見困難的事情也從來(lái)不害怕。不過(guò)他性格有點(diǎn)，沖動(dòng)、愛批評(píng)人，而且你要跟他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)的話他顯得有點(diǎn)固執(zhí)?！?/p>

然后你遇見小明。你會(huì)覺得：這個(gè)人首先是聰慧、勤奮的。然后你就去找證據(jù)，試圖證明他是聰明勤奮的。

但是如果把一開始的話倒過(guò)來(lái)說(shuō)：『小明這個(gè)人啊性格有點(diǎn)，沖動(dòng)、愛批評(píng)人，而且你要跟他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)的話他顯得有點(diǎn)固執(zhí)。但是聰慧、勤奮。他從小學(xué)習(xí)很好，而且興趣廣泛，做事情絕對(duì)不拖延。遇見困難的事情也從來(lái)不害怕?！?/p>

然后你遇見小明。你會(huì)覺得：這個(gè)人首先是沖動(dòng)、愛批評(píng)人。然后你就去找證據(jù)，試圖證明他確實(shí)沖動(dòng)、愛批評(píng)人。

這個(gè)是心理學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)的。心理學(xué)家阿希（Asch）1946年做的實(shí)驗(yàn)。

為什么會(huì)有首因效應(yīng)？可能是因?yàn)椋擞凶C實(shí)傾向。

證實(shí)傾向

心理理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人們會(huì)更傾向于找證據(jù)去證明一個(gè)觀是正確的，如果找不到的時(shí)候，才去想「這個(gè)觀點(diǎn)可能是錯(cuò)的?！惯@是一種思維的不嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S應(yīng)該是：「想看看這個(gè)觀點(diǎn)有什么漏洞，注意觀察現(xiàn)實(shí)和觀點(diǎn)不同的地方。」

那為什么第一印象很難改變呢？因?yàn)楦淖兊谝挥∠蟮脑挘诵枰?jīng)過(guò)一個(gè)比較難受的「認(rèn)知失調(diào)」過(guò)程。

認(rèn)知失調(diào)

人們?nèi)绻幸粋€(gè)想法、觀點(diǎn)，但是自己做了或者發(fā)現(xiàn)和原有觀點(diǎn)、想法不同的事情。就先陷入「認(rèn)知失調(diào)」的狀態(tài)。這種狀態(tài)令人不太舒服，因?yàn)樾畔⒌那昂竺埽淮_定怎么才是準(zhǔn)確的而感到苦惱。如果你改變想法，那等于要承認(rèn)「以前我想錯(cuò)了」。很多人無(wú)法承受這點(diǎn)。所以選擇保留原來(lái)的想法。

第一印象是不可改變的嗎？——也不是

如果時(shí)間夠久，久到人對(duì)第一印象記不清楚了。人就會(huì)參考最近的接觸的印象。

這就是「近因效應(yīng)」了。

“皮格馬利翁效應(yīng)”——你對(duì)人的期待，影響了他的行為

“皮格馬利翁效應(yīng)”也叫“羅森塔爾效應(yīng)”，也是叫做教師效應(yīng)。

心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：有兩個(gè)新班級(jí)。心理學(xué)家告訴老師說(shuō)，班級(jí)A的學(xué)生，都很聰明！班級(jí)B的學(xué)生，不那么聰明！

結(jié)果一個(gè)學(xué)期后，發(fā)現(xiàn)班級(jí)A的成績(jī)明顯高于班級(jí)B。

老師們認(rèn)為：這是因?yàn)榘嗉?jí)A的人聰明。

但事實(shí)上是——班級(jí)A和B的學(xué)生，智商根本沒有差別。是心理學(xué)家隨便選了一個(gè)班級(jí)A說(shuō)他們更聰明。

這種人因?yàn)槠谕?，而有所不同的效?yīng)，就是皮格馬利翁效應(yīng)。皮格馬利翁是希臘神話中的一個(gè)雕刻家，因?yàn)樗麗凵狭俗约旱窨痰呐瘢阉?dāng)真人，后來(lái)神就把石像變成了真人。

為什么會(huì)這樣呢？

在學(xué)校的例子里：老師因?yàn)橄嘈臕班級(jí)更聰明，所以更愿意花時(shí)間去教學(xué)生、更多鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)就積極自信，自然學(xué)習(xí)好。

在男女關(guān)系里，也是這樣——

你對(duì)一個(gè)人有好感，你就會(huì)對(duì)他示好，你對(duì)他示好，他就更可能對(duì)你示好，然后形成良性循環(huán)。

反之就是惡性循環(huán)。

說(shuō)到這里，有人會(huì)想——有時(shí)候，看電視劇或者聽別人說(shuō)起，單戀另一個(gè)人，另一個(gè)人并沒有回應(yīng)示好。但是人還是繼續(xù)單戀，這好像沒有良性循環(huán)，那么又是怎么回事呢？

答案就是：

單戀的人很可能是相信，這一切都是考驗(yàn)。而且陷入了自我感動(dòng)中，越是被拒絕，越是覺得自己愛得深刻，于是繼續(xù)單戀。也是一個(gè)有「收獲」的過(guò)程，只是收獲都是自己給自己的，而不是單戀對(duì)象給他的。

另外，還有一些人，是有戀父情結(jié)或者戀母情結(jié)；所以不可自拔的愛上某些特征的人。但是他們自己不知道。也因?yàn)椴恢?，所以就覺得這份感情特別「神秘」，越神秘越覺得是真愛?！盖椴恢砸煌樯睢埂Ｒ彩亲晕腋袆?dòng)。

可能性還有很多。不一一例舉。

最后，這其實(shí)是個(gè)概率問題。雖然各種心理效應(yīng)很重要，但也不是每個(gè)人每次都會(huì)這樣。

畢竟這事情，還真是講究緣分。

也就是隨機(jī)事件的影響?！苍S他突然中彩票了，他人變得自信、有好看衣服穿了，你就覺得他變帥了呢？哈哈哈。

作者簡(jiǎn)介：佘炤灼，首都師范大學(xué)-應(yīng)用心理碩士（心理咨詢方向）。熟悉正念冥想，帶領(lǐng)過(guò)正念團(tuán)體總計(jì)250小時(shí)以上。有兩年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，接待過(guò)167人次以上的個(gè)體心理咨詢。目前是全職的自由撰稿人、心理咨詢師。較多回答情緒調(diào)節(jié)、婚戀關(guān)系、原生家庭等問題。