很多想要來向陽生涯咨詢的客戶，心里都持有一個疑問，職業(yè)規(guī)劃師如何能在幾個小時的面對面咨詢時間內(nèi)就能高效地解決我的職業(yè)困惑呢？
這里有一個很形象的說法，比如到醫(yī)院看病，不論這個病有多長時間了、嚴(yán)重到什么程度，醫(yī)生看診的時候，可以在短短的會面時間內(nèi)找出你的問題出在哪里，然后開藥方、做手術(shù)，用一套具體的療程治愈病癥。
職業(yè)規(guī)劃也是如此。在一對一職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，最關(guān)鍵的就是找到咨詢客戶亟待解決的問題背后指向的因素，找到這個關(guān)鍵點，也就如醫(yī)生把脈找出了病灶所在，悉心療養(yǎng)，方可藥到病除。
向陽生涯CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師課程，就是培養(yǎng)執(zhí)業(yè)級的職場醫(yī)生，教會你如何煉成一名專業(yè)、高效的中國職業(yè)規(guī)劃師。
6月19日，由向陽生涯主辦的CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師第63期認(rèn)證培訓(xùn)課在上海陸家嘴圓滿結(jié)束，來自北京、廣東、浙江、海南、山西等十多個省市地區(qū)的近四十名學(xué)員完成了職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，帶著五天四晚的學(xué)習(xí)成果和結(jié)業(yè)證書滿載而歸。
與課學(xué)員中，既有公司創(chuàng)始人、企業(yè)高管、HR、獵頭，也有校方的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來自各行各業(yè)的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育事業(yè)愛好者，平均工齡達18年以上。
此次課程由中國職業(yè)規(guī)劃第一人、向陽生涯總設(shè)計師洪向陽和向陽生涯高級講師、教育學(xué)博士劉德恩教授擔(dān)任講師，課程采取小班教學(xué)、分組學(xué)習(xí)，最大程度保障了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
在五天四晚的課程中，兩位講師輪流授課，從職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)到職業(yè)規(guī)劃務(wù)實原理與技法，再到MBTI與職業(yè)測評工具的學(xué)習(xí)應(yīng)用、咨詢面談技術(shù)學(xué)習(xí)、真實案例實戰(zhàn)解析，為學(xué)員帶來了一場真正的職業(yè)規(guī)劃知識與實戰(zhàn)的盛宴。
01
中國職業(yè)規(guī)劃師新機遇、新挑戰(zhàn)
課程第一天上午，洪向陽老師帶領(lǐng)大家從更新、更高的視野去看待職業(yè)規(guī)劃的行業(yè)地位與事業(yè)機遇，理解職業(yè)規(guī)劃事業(yè)的核心關(guān)鍵。
職業(yè)規(guī)劃是個怎樣的行業(yè)？職業(yè)規(guī)劃解決哪些問題？職業(yè)規(guī)劃的三條基本定律是什么？……洪老師從宏觀角度詳細介紹了職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀和未來。
CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師的課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，每個核心點都是在實際客戶咨詢過程中高效有用的，用系統(tǒng)思維去解決一個案例，快速找到客戶問題的關(guān)鍵，做出職業(yè)決策，為職業(yè)困惑著梳理最有效的發(fā)展路徑。
02
系統(tǒng)底層理論搭建，深厚功底看得見
面對咨詢客戶的問題，一名專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師必須知道問題背后底層的東西是什么，如果一心想用職業(yè)規(guī)劃知識、測評工具結(jié)果來簡單套用，這樣的咨詢結(jié)果是歸于片面的。
針對客戶提供的有限信息，如何有效地延伸出不同維度的潛在信息，這就十分考驗職業(yè)規(guī)劃師的專業(yè)功底。
課程第一天下午，由向陽生涯高級講師、教育學(xué)博士、全國首位“職業(yè)生涯教育與咨詢”方向碩士生導(dǎo)師——劉德恩教授帶來職業(yè)規(guī)劃與咨詢核心理論的講授。
作為職業(yè)規(guī)劃師，不僅要知其然，更要知其所以然，夯實的理論是職業(yè)規(guī)劃咨詢的根基。
劉德恩教授帶大家深度解讀了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的主要理論，從帕森斯的特性因素論到舒伯的生涯發(fā)展論，再到薩維科斯的生涯建構(gòu)論，劉教授對這些理論進行了系統(tǒng)梳理，并統(tǒng)合到了舒伯理論體系的大框架下。重視基礎(chǔ)的沉淀，可以從更廣的維度，找到更多可以延伸的角度。
03
巧用實戰(zhàn)工具，高效精準(zhǔn)定位
課程第三天，洪向陽老師用了一天時間向大家系統(tǒng)講授了專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師使用的有效工具，重點介紹榮格性格類型及其應(yīng)用等相關(guān)專業(yè)知識和實戰(zhàn)技能。
要想達到“人適其職，職得其人；人盡其才，才盡其用”，一套有效的工具至關(guān)重要。
現(xiàn)在市面上使用MBTI榮格性格測試的咨詢師和機構(gòu)很多，但真正能夠做到專業(yè)系統(tǒng)解讀的非常少，洪老師從MBTI原理講起，教大家一一分析MBTI各維度傾向、性格類型與職業(yè)選擇的應(yīng)用與解析以及其功能等級與發(fā)展，進行每個細節(jié)的落地訓(xùn)練與鞏固。
04
面談技術(shù)精進，零距離客戶溝通
課程第四天，學(xué)員們在劉德恩教授的帶領(lǐng)下，進行了面談技術(shù)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)場案例研討。
6項實踐任務(wù)，36個知識點，從咨詢關(guān)系的建立到咨詢輔導(dǎo)者的五大特質(zhì)，再到咨詢會談常用的五種談話技術(shù)。
劉德恩教授親身示范，零距離指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)面談技術(shù)。
晚上的課程洪向陽老師以某位學(xué)員為真實個案，教大家如何運用CCDM專有知識技能一步步推導(dǎo)出職業(yè)定位、確立職業(yè)目標(biāo)、設(shè)計職業(yè)發(fā)展通道。
05
真實案例督導(dǎo)，執(zhí)業(yè)級進階訓(xùn)練
課程第五天，進入實戰(zhàn)落地與整合階段。洪向陽老師以經(jīng)典案例資料為引，帶領(lǐng)大家逐條解讀客戶Q26問卷背后隱藏的有效信息，對案例的解讀精確到要素級別。
學(xué)員們在對客戶“三大系統(tǒng)十五項要素”進行精確提煉和歸攏后，又以情境代入的方式，對客戶當(dāng)前面臨的問題，解決方案的重點，解決問題的關(guān)鍵進行討論。
隨后，在學(xué)員們對客戶制勝優(yōu)勢、目標(biāo)差距、轉(zhuǎn)型切入點進行分析推導(dǎo)后，終于就經(jīng)典案例主人公的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展方路線形成了共識，這一結(jié)果也與洪向陽老師講義中主人公當(dāng)年的咨詢結(jié)果不謀而合。
系統(tǒng)與實戰(zhàn)，是CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師課程的核心，五天四晚的密集培訓(xùn)，見證了數(shù)十名學(xué)員由職業(yè)規(guī)劃愛好者到執(zhí)業(yè)級職業(yè)規(guī)劃師的蛻變，他們將成為我國又一批最專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師！
愿每位學(xué)員都帶著收獲滿滿的職業(yè)規(guī)劃知識和技能，在各自的行業(yè)和崗位上發(fā)光發(fā)熱，為更多在迷茫中跋涉的職場人照亮前程！
學(xué)員課程感悟
左右滑動查看更多
左右滑動查看更多
左右滑動查看更多
左右滑動查看更多
左右滑動查看更多
End
