曹文軒自上世紀(jì)80年代至今，一直是少年文學(xué)創(chuàng)作的標(biāo)桿性人物。他的《草房子》已印刷100次。

　　曹文軒持久地將目光放在兒童和少年的成長(zhǎng)這一主題之上，是因?yàn)樗恢毕Ｍ?，自己的作品能夠?yàn)橹袊?guó)的兒童打好“精神的底子”。因?yàn)閮和亲鎳?guó)的未來(lái)，他們承載著希望，承載著責(zé)任，兒童的精神必然會(huì)影響整個(gè)社會(huì)，兒童精神就是社會(huì)精神。“孩子是民族的未來(lái)，兒童文學(xué)作家是民族未來(lái)性格的塑造者。兒童文學(xué)作家應(yīng)當(dāng)有這一莊嚴(yán)而神圣的使命感。”就這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，曹文軒“純美”小說(shuō)系列在塑造兒童的民族性方面擔(dān)負(fù)起了重任，它樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)桿。

　　曹文軒追求美，追求“雅致、雅趣、雅興”，反對(duì)和批判“粗俗、丑陋、陰沉、冷漠”。他熱衷于在作品中展現(xiàn)美感，一場(chǎng)雨，一場(chǎng)戲，一條河，一間屋，幾個(gè)再平凡不過(guò)的孩子，如此平常的事物，卻透出無(wú)限的美來(lái)，使得作品顯得干凈和蓬勃向上，因?yàn)?#8220;美的力量決不亞于思想的力量”。正是這些“美”，沖擊讀者的心靈，讓讀者的心靈得到凈化。

　　曹文軒認(rèn)為：“世界中已有那么多丑陋的景觀使我們躲閃不及，小說(shuō)又何必再去增加？”“不想將自己的文字全都放在對(duì)人性的下作、猥瑣部分的描繪與揭示上。”他的作品中對(duì)美的展示呈現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)讓優(yōu)美的自然風(fēng)景富有詩(shī)意。(2)以一種優(yōu)美的方式抒寫(xiě)“苦難”。(3)最終展現(xiàn)的是人性之美。

　　著名作家張之路在評(píng)價(jià)《草房子》時(shí)曾說(shuō)：“我感覺(jué)市場(chǎng)上賣(mài)得好的書(shū)和優(yōu)秀的圖書(shū)是兩個(gè)概念，有時(shí)候是統(tǒng)一的，有時(shí)候是相悖的。在曹文軒身上是統(tǒng)一的。還有，孩子喜歡的書(shū)和孩子需要的書(shū)，這也是兩個(gè)概念，有時(shí)候是統(tǒng)一的，有時(shí)候是相悖的，這在曹文軒身上也是統(tǒng)一的。所以曹文軒在他寫(xiě)的書(shū)里做到了有意思和有意義兩點(diǎn)。”

　　《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……

　　《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所并不大的草房子里撲朔迷離地上演，感人心魄，催人淚下。

　　專家評(píng)語(yǔ)：

《草房子》描寫(xiě)人物與傳統(tǒng)小說(shuō)偏重情節(jié)和環(huán)境，多在行動(dòng)中刻畫(huà)人物的描寫(xiě)方法不同，它善于寫(xiě)人物微妙的情感關(guān)系，表現(xiàn)心靈的顫音和絲絲縷縷的酸楚和慰藉，強(qiáng)調(diào)人物的抒情性和心靈化，仿佛它并不是為寫(xiě)人而寫(xiě)人，而是以人物來(lái)抒情。

———蔡葵，《〈草房子〉啟示錄》，原載《光明日?qǐng)?bào)》1999年9月30日

　　在這部小說(shuō)里有著意描寫(xiě)一唱三嘆的故事，卻不盡是故事；有音樂(lè)樂(lè)章復(fù)調(diào)式的形式，但不僅是形式；有沉穩(wěn)扎實(shí)感人至深的細(xì)節(jié)，又不光是細(xì)節(jié)。在我看來(lái)，曹文軒靠的是對(duì)孩子、對(duì)生活、對(duì)文學(xué)的真誠(chéng)，靠的是彌漫著全書(shū)字里行間的童心和愛(ài)，方才營(yíng)造出彌漫全書(shū)這樣屬于他自己的獨(dú)特的文學(xué)氛圍，才使得這部小說(shuō)不僅是走進(jìn)喧囂的市場(chǎng)，而是走進(jìn)人心；不僅走進(jìn)生活，更是走進(jìn)文學(xué)。

———肖復(fù)興，《〈草房子〉是一首詩(shī)》，原載《瞭望》新聞周刊1998年第15期

　　這是一位大學(xué)教授和卓然有成的兒童文學(xué)作家，對(duì)他文化信念的又一次堅(jiān)定的表達(dá)。他試圖用對(duì)一個(gè)少年小學(xué)六年豐富生活的敘述，用對(duì)一個(gè)孩子心靈世界的充分揭示，用孩子對(duì)各種不同事物的理解方式和感知方式，來(lái)表達(dá)他對(duì)孩子的精神世界的理解，以及回答他們到底需要什么的問(wèn)題。

　　——孟繁華，《卡通時(shí)代的文化信念——評(píng)長(zhǎng)篇小說(shuō)〈草房子〉》，原載《新聞出版報(bào)》1998年4月10日

《草房子》 曹文軒著 江蘇少兒文藝出版社