作者：天音怪誕
我是廣州的一個奧賽數(shù)學(xué)教育工作者,也是一金一銀金牌得主的培訓(xùn)老師.中國的小孩每次能站在國際大賽領(lǐng)獎臺的最高端,我感到十分高興.但是,這樣金牌背后,是中國教育資源不公平分配的結(jié)果,雖然中國人能頻頻奪奎,我仍然說,中國的的數(shù)學(xué)能力并非世界第一,很可能低于我們所說的"弱智"的美國人.從獲獎牌數(shù)人種分布來看,黃種人除了中國學(xué)生外,其他的基本都是不行,白色人種仍然是優(yōu)勢地位,中國人的智力能力和數(shù)學(xué)能力強于白種人是沒有根據(jù)的。
首先,為什么中國學(xué)生能頻頻奪冠?
中國從1986年參加國際中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽19年以來, 有11次團體總分第一.中國人打破了美國和蘇聯(lián)長期霸占國際奧數(shù)團體總分第一的局面.
除了1994年,美國人創(chuàng)造了奧數(shù)歷史上6個金牌全部滿分的奇跡外,中國人基本上都能保住奧數(shù)老大和老二位置.國際教育界從而認為中國人的智力世界第一.我們中國人也從此自鳴得意. 奇怪的是,中國的鄰國,日本韓國,教育不可說不發(fā)達,在奧數(shù)成績卻一塌糊涂,很少能進如前10名,當(dāng)然進些年來有些進步.前5名基本是東歐原社會主義國家,外加一個美國和中國.
既然中國人和日本人同時黃種人,甚至很多中國人認為日本人也是很聰明的,為什么在智力大賽上卻不敵中國呢? 答案很簡單, 因為他們沒有搞象中國一樣的全民"奧塞運動",這種奧賽運動給中國教育帶來了極大的隱患.
反觀中國國內(nèi),奧賽(數(shù)理化生物計算機)獎牌學(xué)生生源也主要集中在以下4個省份內(nèi),第一當(dāng)數(shù)湖南, 第二是廣東,第三是上海,第四是湖北. 然后北京江蘇浙江也有一些獲獎著,而西部,東北地區(qū)幾乎沒有
湖南我去過,觀摩了長沙市的理科實驗班,是由長沙幾所重點中學(xué)聯(lián)合招生,依靠搜刮湖南省其他各地的智力資源(包括學(xué)生和老師)而建立起來的為奧賽獎牌為目標的高中班級,集中教育資源的優(yōu)勢,理科實驗班給了錄取學(xué)生一個保證,即使奧賽不拿獎,即使能在實驗班玩三年,你也可以被保送到全國一流大學(xué).如果能拿獎,那必然是北大清華,混幾年肯定被美國撈去..就這樣,在極端偏科的教育指導(dǎo)和每天大批量強化訓(xùn)練的條件下,理科實驗班學(xué)生在國際理科競賽上摘金奪銀. 成為奧賽金牌的第一大戶.
在說說我們廣東,廣東的金牌數(shù)量僅次于湖南,但變態(tài)教育的程度有過之而無不及. 廣東教育廳是不允許湖南那樣搞實驗班的,但各個學(xué)校上有政策下有對策,先是挖掘全省的初中理科尖子,然后秘密送到深圳市一個學(xué)校那他們關(guān)起來.判有期徒刑1-2年,搞強化培訓(xùn),學(xué)生不但不用交學(xué)費,而且還可以得到巨額的回報,全國拿獎的獎1-2萬,冬令營的3-5萬,奧賽的10萬或者小車一輛.所以學(xué)生和家長都是樂意的,不斷有保送名牌大學(xué)的保證,又有金錢回報,何樂而不為? 學(xué)生釋放出來,上了名牌大學(xué),拿了大獎,但腦子里除了數(shù)理化公式和奧賽題目之外,其他一竅不通.
上海和湖北是另兩個獎牌大戶,所以也應(yīng)該有折磨本地學(xué)生的高招.我沒有去過,也不太清楚,不過久仰黃岡中學(xué)的大名,出了很多奧數(shù)金牌,但聽說那里的學(xué)生通常讀出來后人不象人,鬼不象鬼,如此的去面對豐富多采的大學(xué)生活.
無獨有偶,我作為訪問學(xué)者,去美國觀摩了他們的奧塞教育.說起奧林匹克理科競賽,許多美國學(xué)生根本不知道.美國喜歡理科的中學(xué)生好象也不多,很奇怪,美國仍然是國際奧數(shù)的前三甲.并且多次獲得團體總分第一,那他們是怎樣培養(yǎng)出這樣的高手呢.
大家知道,兒童對某種特定的事物會很感興趣,甚至?xí)a(chǎn)生胡思亂想,包括數(shù)理化,老師會很快發(fā)現(xiàn)這樣的孩子,并且給于直到,并且找到家庭教師,不會象中國那樣集中優(yōu)勢教育資源搞什么強化培訓(xùn),去剝奪其他孩子受到"公平"教育的權(quán)利. 我認識一個美國拿過奧賽數(shù)學(xué)金牌的女生,非常漂亮,金發(fā)碧眼,很可惜,她沒有象中國學(xué)生那樣保送到名牌大學(xué),只是去了一個普通大學(xué)佛羅里達洲立大學(xué)的音樂系.她說她更喜歡音樂,數(shù)學(xué)只是業(yè)余愛好,用來鍛煉理性思維,而音樂是挖掘感性思維,這樣她的人生才會更加完整.
所以美國沒有什么奧賽教育,沒有什么強化培訓(xùn),完全是學(xué)生的自主興趣而造就的金牌,當(dāng)然它們也有選拔賽,競爭也很激烈.比如數(shù)學(xué)來說,會參加一次30個選擇題組成的高中數(shù)學(xué)考試,難度大于中國的數(shù)學(xué)高考,卻小于中國的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽, 許多人拿滿分,拿到一定分數(shù)就可以自己申請參加美國數(shù)學(xué)邀請賽,是15道填空題組成,難度比較大,相當(dāng)于中國冬令營的難度,最后達到一定分數(shù)的由美國數(shù)學(xué)會集中訓(xùn)練一下,參加一次美國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽,然后就匆匆的國際奧賽了.
美國沒有象中國那樣大張旗鼓的搞全民運動,是以學(xué)生自主的興趣為導(dǎo)向,沒有占有其他學(xué)生的教育資源,仍然取得了喜人的成績.其實日本和美國的是一樣的模式,成績卻很差. 我相信,如果中國象美國那樣,成績也好不到那去.因為中國人其實對數(shù)學(xué)不感興趣,而對金錢更感興趣,中國大學(xué)的數(shù)學(xué)系,物理系,化學(xué)系都是冷門專業(yè)或者比較冷門的.美國大學(xué)不會你拿個奧賽金牌而保送你,大學(xué)是靠自己申請的,奧賽金牌只是你申請條件的一個優(yōu)勢而已,但中國會.拿金牌多光榮啊,國家光榮,家鄉(xiāng)光榮,老師光榮(可以拿來憑職稱),學(xué)生光榮,未來的大學(xué)光榮,總之我們總是活在中國人數(shù)學(xué)能力世界第一的無限光榮中。
