小明今年讀小學(xué)三年級，每次考試，不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，父母為他操碎了心。
孩子的成績?yōu)槭裁催@么差，因?yàn)槟X子笨嗎？小明的父母帶孩子測過智力，得分有134分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類智商的平均分是90到110分，如果智商超過120分，就屬于高智商人群，如果智商超過130分，就已經(jīng)步入天才行列。顯而易見，小明不光不笨，而且超級聰明。然而，這么聰明的一個(gè)孩子，為何學(xué)習(xí)成績這么差？
小明的父母向我吐起了苦水，孩子的確非常聰明，IPAD游戲上手就會(huì)，媽媽設(shè)的電腦密碼他都能破解了，家里的小家電出了問題，他也能搗鼓搗鼓把它修好，可就是上課坐不住啊。據(jù)老師反映，一堂課40分鐘，他最多能安靜5到10分鐘，剩下的時(shí)間不是在東摸西弄，擺弄文具，就是眼睛看窗外走神。
因?yàn)槌煽儾?，父母給他課外報(bào)了語數(shù)英科好幾門培訓(xùn)班?？蓵r(shí)間、精力、錢都花了不少，收效甚微，因?yàn)樾∶髟谳o導(dǎo)班的課堂上一樣坐不住，東碰別人一樣，西撩別人一下，老是被其他孩子和家長投訴，以至于有幾個(gè)輔導(dǎo)班的老師都婉言拒絕了他繼續(xù)參加輔導(dǎo)的申請。
聽完父母的敘述，再加上一系列注意力和感覺統(tǒng)合能力的檢查測試，我診斷，小明患的是嚴(yán)重的注意缺陷多動(dòng)障礙，也就是人們常說的多動(dòng)癥。這是一種比較常見的兒童少年期神經(jīng)心理障礙，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)，還常常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。該病的發(fā)病率較高，5-10%的學(xué)齡兒童可能會(huì)出現(xiàn)上述表現(xiàn)，如果不及時(shí)治療和改善可能有60-70%的孩子會(huì)延續(xù)到成年，對成年后的工作、人際交往、婚姻家庭等都會(huì)有一定的影響。
明確診斷后，小明接受了注意力訓(xùn)練和感統(tǒng)訓(xùn)練，同時(shí)服用小劑量提高和改善注意力的藥物。半年時(shí)間治療下來，小明注意力不集中的情況大為改善，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，成績也從班里倒數(shù)上升到了中等偏上的位置。
注意缺陷多動(dòng)障礙對孩子的危害很大，臨床上，很多孩子跟小明一樣，本身智商很高，很聰明，卻因?yàn)樽⒁饬Φ膯栴}，學(xué)習(xí)困難，成績很差，經(jīng)常被老師和家長責(zé)罵，有的甚至還會(huì)出現(xiàn)說謊、逃學(xué)等品行障礙。所以，家長一定要重視孩子的這類問題，及時(shí)到專業(yè)醫(yī)院兒童心理科咨詢和就診。
